Plano de Aula: Corpo, gesto e movimento (Educação Infantil) – Crianças pequenas
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência significativa de aprendizado às crianças pequenas, enfocando o tema da água. A água é um recurso essencial para a vida e pode ser explorada de maneira lúdica e instigante. Através de atividades que englobam corpo, gesto e movimento, as crianças terão a oportunidade de se expressar, interagir e aprender sobre a importância da água de forma prazerosa. Neste ambiente de aprendizagem, buscamos promover o desenvolvimento social e emocional, respeitando as individualidades e promovendo a empatia entre as crianças.
As atividades propostas foram pensadas de maneira a desenvolver habilidades motoras, criativas e sociais. Os educadores serão guiados por um roteiro claro e acessível, que orientará tanto na preparação dos materiais quanto na condução das atividades. Ao final do dia, esperamos que as crianças não apenas tenham se divertido, mas que também tenham internalizado conceitos importantes sobre a água e o cuidado com o ambiente.
Tema: Corpo, gesto e movimento
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral: Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e vivenciar a água por meio de atividades que estimulem a expressão corporal, o movimento e a interação social, desenvolvendo a consciência sobre a importância desse elemento na natureza.
Objetivos Específicos:
– Promover o desenvolvimento da motricidade ampla através do movimento.
– Fomentar a expressão de sentimentos e emoções relacionados ao tema água.
– Estimular a empatia e a cooperação durante as brincadeiras e atividades, respeitando as diferenças entre os colegas.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Materiais Necessários:
– Baldes de água
– Copos plásticos
– Papel toalha ou esponjas
– Pincéis e tinta azul
– Música relacionada à água (como “Água vai, água vem”)
– Lençóis ou panos azuis para simular a água
– Brinquedos que flutuam e que afundam
Desenvolvimento:
1. Aquecimento (5 minutos):
Inicie a aula com uma roda de conversa sobre a água. Pergunte às crianças o que elas sabem sobre a água e como a utilizam no dia a dia. Estimule-as a compartilhar histórias sobre a água, como quando brincam na chuva ou se banham.
2. Atividade Principal (30 minutos):
– Divida a turma em pequenos grupos e distribua os baldes com água. Proponha atividades de despejo de água com copos plásticos, onde as crianças poderão brincar de encher e esvaziar, observando a movimentação da água e aprendendo sobre o volume.
– Em seguida, leve as crianças para uma área externa ou para a sala onde o espaço permita movimentação. Com os lençóis azuis, crie um cenário que simule um rio ou um mar. As crianças devem imitar o movimento da água: como ondas, gotas de chuva ou até mesmo uma correnteza.
– Utilize a música “Água vai, água vem” para conduzir uma dança, permitindo que as crianças se expressem livremente e sintam a música através de movimentos fluidos.
3. Atividade Artística (15 minutos):
Após a movimentação, proponha uma atividade artística onde as crianças poderão usar tinta azul e pincéis para criar obras que representem o que aprenderam sobre a água. Permita que cada criança explique sua obra, comunicando suas ideias e sentimentos sobre o elemento.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua e observacional. O professor deverá observar a participação e o envolvimento de cada criança durante as atividades propostas. Aspectos como a empatia demonstrada nas interações e a capacidade de se expressar através do movimento e da arte também serão considerados. Ao final da aula, uma roda de conversa pode ser organizada para que as crianças compartilhem suas experiências e reflexões sobre o tema trabalhado.
Encerramento:
Finalize a aula com um momento de reflexão, onde cada criança poderá compartilhar algo que aprendeu ou que mais gostou de fazer. Reforce a importância da água e a necessidade de cuidarmos dos recursos naturais. Também é uma boa oportunidade para reforçar a importância de trabalhar em equipe e respeitar as ideias dos colegas.
Dicas:
– Utilize roupas que possam se molhar, pois as crianças podem se divertir ao brincar com água.
– Mantenha sempre a supervisão atenta durante atividades com água para garantir a segurança.
– Esteja preparado para contar histórias sobre a água que abordem também a preservação ambiental, incentivando uma consciência ecológica.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira com Copos: Disponibilize diferentes tamanhos de copos e peças de água e deixe as crianças experimentarem como a água se move entre os copos.
2. Caça ao Tesouro Molhado: Esconda objetos que possam flutuar ou afundar em um recipiente com água. As crianças devem descobrir quais objetos se comportam de que maneira.
3. Experiência com Areia e Água: Proporcione areia e água para que as crianças explorem como podem formar montes e castelos, aprendendo sobre a relação entre os materiais.
4. Sombra e Luz com Água: Utilizando lanternas e recipientes com água, as crianças podem observar como a luz se comporta ao atravessar a água, discutindo o fenômeno do refração.
5. Dança da Água: Crie coreografias onde o movimento das crianças imita o fluxo da água, trabalhando a coordenação motora e o ritmo.
6. Relato de Histórias: Incentive as crianças a fantasiar e contar histórias sobre aventuras na água, podendo criar personagens e cenários.
7. Jogo de Mímica: As crianças devem representar diferentes movimentos da água (como a chuva e ondas), e o restante do grupo tenta adivinhar.
8. Experimentos com Gelo: Traga gelo para a sala e permita que as crianças brinquem com ele, observando sua transformação em água e conversando sobre temperatura.
9. Arte com Água: Usar borrifadores com água e tinta para criar obras de arte, permitindo que a água misture as cores.
10. Histórias de Peixes: Utilize fantoches de peixes para contar histórias sobre a vida aquática, envolvendo as crianças com o tema de forma lúdica e educativa.
Essas sugestões e atividades visam proporcionar um aprendizado significativo e prazeroso para as crianças pequenas, promovendo o conhecimento sobre a água de forma divertida e interativa.
