Plano de Aula: Cores (Ensino Fundamental 1) – 4º Ano
A proposta deste plano de aula tem como foco o tema das cores, abordando de forma acessível e prática os diversos aspectos e significados que envolvem esse assunto no cotidiano dos alunos. A relevância deste tema reside na sua presença constante não apenas em atividades artísticas, mas também em percepções do dia a dia, promovendo a expressão criatividade e a compreensão das diversidades culturais que as cores podem representar.
Utilizando as cores como ponto de partida, o plano se propõe a realizar atividades que estimularão a interação, a socialização e o reconhecimento das características e sentimentos que cada cor pode transmitir. Com isso, buscamos aprimorar a percepção crítica dos alunos em relação ao mundo que os rodeia, promovendo um espaço de inclusão e diversidade entre os participantes da aula.
Tema: Cores
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e o uso das cores como meio de expressão artística, relacionando-as com a cultura e a diversidade que permeia o cotidiano dos alunos.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e nomear as cores por meio de atividades lúdicas e práticas.
2. Associar as cores a emoções e sentimentos, promovendo a reflexão acerca de sua utilização nas artes visuais.
3. Utilizar diferentes técnicas de pintura e colagem para expressar a identificação das cores.
4. Desenvolver habilidades de colaboração e comunicação em grupo através da realização de um projeto artístico coletivo.
Habilidades BNCC:
– EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
– EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
– EF15AR06: Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos
– Tintas (guache, acrílica)
– Pincéis e esponjas
– Tesoura e cola
– Canetas e lápis de cor
– Folhas de papel em branco para colagem
– Exemplos visuais de obras artísticas que utilizam as cores de forma expressiva
Situações Problema:
– Quais cores você mais gosta e o que elas representam para você?
– Como podemos usar as cores para comunicar sentimentos e emoções?
Contextualização:
A importância das cores na cultura e na percepção visual é um tema rico e variado, cuja exploração pode ajudar os alunos a entender como as cores influenciam o ambiente ao seu redor, desde a decoração e moda, até as artes e o design. As cores podem evocar emoções, memórias e associações culturais que são fundamentais para a comunicação visual.
Desenvolvimento:
1. Introdução: Apresentação do tema das cores, dialogando com os alunos sobre suas preferências de cores e suas significações.
2. Atividade 1: Criação de um mural coletivo, onde os alunos trarão imagens ou objetos de casa (se possível) que tenham cores marcantes. Isso servirá como um ponto de partida para discussões sobre o significado de cada cor.
3. Atividade 2: Discussão em grupos sobre emoções associadas a cores específicas, possibilitando a troca de ideias e promovendo a empatia entre os alunos.
4. Atividade 3: Utilização de tintas para criar uma obra de arte em conjunto que representará as cores e sentimentos discutidos. Cada aluno ficará responsável por uma parte específica do mural e deverá utilizar as cores que considera mais expressivas.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Introdução às Cores
– Objetivo: Identificar cores e suas emoções.
– Descrição: Cada aluno receberá uma folha em branco e tintas. Eles devem pintar as cores que mais gostam e escrever uma palavra que representa cada cor.
– Materiais: Tintas, pincéis, folhas de papel.
2. Dia 2 – Mural das Emoções
– Objetivo: Associar cores a sentimentos.
– Descrição: Em grupos, os alunos debatem sobre cores e emoções e criam um mural de cores e sentimentos.
– Materiais: Papéis coloridos, revistas para recorte, cola.
3. Dia 3 – Obra Coletiva
– Objetivo: Criar uma obra artística coletiva.
– Descrição: Os alunos utilizam as suas criações individuais para compor um mural maior.
– Materiais: Papéis coloridos, tesouras, colas, tintas.
4. Dia 4 – Exposição das Obras
– Objetivo: Apresentar as criações para a turma.
– Descrição: Cada grupo apresenta seu trabalho e explica a escolha das cores.
– Materiais: Murais criados, espaço para exposição.
5. Dia 5 – Reflexão e Avaliação
– Objetivo: Conduzir uma reflexão sobre a importância das cores.
– Descrição: Os alunos escrevem um texto breve sobre o que aprenderam sobre cores e sentimentos.
– Materiais: Cadernos e canetas.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, organize uma roda de conversa onde os alunos poderão compartilhar suas opiniões sobre como as cores afetam suas vidas e como a arte pode expressar emoções.
Perguntas:
– Qual cor você mais gosta e por quê?
– Que sentimentos você associa a cada cor que discutimos?
– Como as cores podem influenciar o seu cotidiano?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua e formativa, levando em conta a participação dos alunos nas atividades, a colaboração durante o trabalho em grupo e a capacidade de expressar suas ideias sobre cores e emoções.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância das cores na comunicação e na arte, e proponha que os alunos continuem observando as cores ao seu redor e pensando sobre as emoções que elas despertam.
Dicas:
– Estimule os alunos a experimentar combinações de cores em suas ilustrações.
– Ofereça suporte para alunos com dificuldade em expressar suas ideias, propondo ajuda na escrita e concepção de suas obras.
Texto sobre o tema:
As cores desempenham um papel fundamental em nosso dia a dia, influenciando a maneira como percebemos o mundo. Elas podem evocar sentimentos e memórias, criando uma conexão profunda com o que nos rodeia. Por exemplo, o vermelho está frequentemente associado à paixão e ao amor, enquanto o azul pode transmitir tranquilidade e paz. Compreender essas associações nos ajuda a comunicar emoções através da arte e da cor.
Ao trabalhar com cores, os alunos não apenas desenvolvem habilidades criativas, mas também aprendem a expressar seus sentimentos e a compreender melhor os sentimentos dos outros. Essa interação com a arte fomenta a empatia e a colaboração, características essenciais para a convivência em sociedade.
As cores também possuem um peso cultural significativo. Em diversas culturas, cada cor pode ter significados distintos e simbolizar diferentes tradições e eventos. Ao explorar essas nuances, as crianças expandem seu entendimento sobre o mundo, tornando-se mais abertas ao diálogo e à diversidade presente em sua comunidade.
Desdobramentos do plano:
Considerando a riqueza do tema, existem vários desdobramentos possíveis para o plano de aula. Primeiramente, as atividades podem ser expandidas para incluir um projeto interdisciplinar, envolvendo Matemática na exploração de simetria nas obras de arte, ou Ciências ao discutir como as cores surgem através da luz e dos pigmentos.
Além disso, um encontro com artistas locais ou visitas a exposições pode ser uma ótima oportunidade para os alunos ampliarem sua compreensão do uso das cores em diferentes contextos artísticos. A prática de incluir informações históricas sobre a importância das cores nas diversas culturas pode também ser um excelente complemento, abrindo espaço para discussões mais profundas sobre diversidade e inclusão.
O envolvimento da família no projeto é outro aspecto que pode enriquecer a experiência de aprendizado. Os alunos podem ser incentivados a trazer itens de casa que contenham cores vibrantes, contribuindo para a elaboração de um mural familiar, o que poderá integrar a comunidade à escola e gerar um sentimento de pertencimento em relação à aprendizagem.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final deste plano de aula, é crucial que os educadores incentivem os alunos a refletirem sobre o que aprenderam ao utilizar as cores como uma forma de expressão. Tais reflexões podem ser feitas através da escrita e da discussão em grupo, permitindo que cada aluno compartilhe suas descobertas e entendimentos.
Ademais, é importante lembrar que o aprendizado não se limita ao âmbito escolar. Por isso, os educadores devem buscar maneiras de integrar a família e a comunidade nas atividades propostas. Fomentar uma cultura de inclusão e diversidade por meio das cores é um passo importante para que as crianças reconheçam suas próprias histórias e as potencialidades da convivência em um coletivo.
Por fim, avaliar o impacto das atividades sobre os alunos de maneira continua é essencial. Através da observação da participação, envolvimento e a capacidade de se expressar, os educadores poderão ajustar o plano de aula para atender às necessidades e interesses de cada um, criando um ambiente de aprendizado mais significativo e conectado à realidade dos alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Colorido: Ao ar livre, organize uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar objetos de diferentes cores. O objetivo é promover a observação dos elementos da natureza e do cotidiano.
2. Jogo de Emoções e Cores: Crie um jogo de cartas onde, em cada flauta, há uma cor e um sentimento associado. Os alunos devem associar as emoções às cores e compartilhar suas experiências.
3. Criando um Livro de Cores: Em grupos, os alunos podem criar um pequeno livro ilustrado, onde cada página será dedicada a uma cor e seus significados. Essa atividade pode promover a colaboração e a expressão criativa.
4. Pintura Coletiva: Em um grande papel ou tela, os alunos podem criar uma obra de arte colaborativa utilizando múltiplas cores e técnicas. Essa atividade incentiva a união e a criatividade conjunta.
5. Teatro das Cores: Realize uma atividade de teatro onde os alunos representam emoções por meio de elementos coloridos, utilizando roupas ou adereços para expressar sentimentos associados a cores.
Essas atividades lúdicas têm o objetivo de engajar os alunos de diferentes maneiras, tornando o aprendizado sobre cores diversificado, dinâmico e relevante para suas vidas.
