Plano de Aula: Cores da Bandeira (Educação Infantil)
Este plano de aula foi elaborado para o ensino de cores da bandeira, focando na faixa etária de bebês, especificamente crianças de 4 a 5 anos. O objetivo é proporcionar uma experiência sensorial e interativa, que envolva os pequenos na exploração das cores e suas associações com o mundo ao redor. A atividade é desenvolvida em um ambiente acolhedor e estimulante, promovendo a descoberta de novas cores e a ampliação do repertório de interações com os colegas e adultos.
A proposta é proporcionar um estímulo ao aprendizado por meio de diferentes atividades lúdicas, onde os bebês poderão não apenas aprender sobre as cores, mas também desenvolver habilidades motoras e sociais ao interagir com as atividades propostas. O desenvolvimento cognitivo e emocional será favorecido, permitindo que as crianças experimentem e reconheçam suas emoções durante o processo.
Tema: Cores da bandeira
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Estimular a identificação e a exploração das cores presentes na bandeira brasileira, promovendo interações sociais, desenvolvimento motor e sensorial.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer as diferentes cores da bandeira brasileira.
– Experimentar materiais de diversas cores, entendendo suas características.
– Interagir com os colegas durante as atividades de forma cooperativa.
– Expressar sensações e emoções através das cores.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– Campo de Experiência “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
– Campo de Experiência “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos nas cores da bandeira (verde, amarelo, azul e branco).
– Tintas nas mesmas cores.
– Pincéis ou esponjas para pintura.
– Materiais para a exploração sensorial (pedaços de tecido, papel crepom, etc.).
– Música de fundo com temas nacionais ou canções infantis que mencionem cores.
– Recipientes para misturar tintas.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma breve conversa, utilizando perguntas simples como “Quem gosta de cores?” e “Qual é a sua cor favorita?”. Essa interação ajuda a criar um ambiente de acolhimento.
2. Apresentar a bandeira do Brasil em um cartaz, nomeando cada cor. Mostre a bandeira e pergunte se alguém já a viu ou sabe o que ela representa, incentivando a curiosidade e o diálogo.
3. Após a introdução teórica, distribuir os materiais para que as crianças possam iniciar a pintura em folhas em branco utilizando as cores da bandeira. Isso pode ser feito com esponjas para facilitar o manuseio para as crianças menores.
4. Enquanto as crianças pintam, encoraje-as a nomear as cores que estão utilizando, promovendo um ambiente de aprendizado conjunto.
5. Introduza uma atividade sensorial com os diferentes materiais (tecidos, papéis e objetos de cores variadas) para que as crianças possam tocar, sentir e comparar as texturas e cores. Pergunte como elas se sentem com as diferentes texturas e cores, estimulando a comunicação.
6. Finalizar a atividade de pintura e exploração sensorial com uma música que contenha referências de cores. Proponha que enquanto a música tocar, as crianças dancem e se movimentem livremente, expressando suas emoções através do corpo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, o interesse e a interação das crianças durante as atividades. Os educadores devem observar se as crianças conseguiram reconhecer as cores e se expressaram suas emoções ao manusear os materiais.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de roda, onde cada criança poderá mostrar seu trabalho, compartilhando o que fez e como se sentiu. Isso proporcionará um espaço para desenvolver habilidades orais e autoestima.
Dicas:
– Mantenha um ambiente seguro e confortável onde as crianças possam se movimentar livremente sem riscos.
– Utilize músicas animadas para manter o clima lúdico e estimular a movimentação.
– Esteja atento ao nível de atenção das crianças, alternando entre atividades mais físicas e atividades mais calmas.
– Valorize cada interação e expressão, promovendo a comunicação e a troca entre os participantes.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema
1. Caça às Cores: Espalhe objetos coloridos pela sala e incentive as crianças a encontrá-los, nomeando as cores ao longo do caminho.
2. Bichinhos Coloridos: Crie bichinhos de papel colorido e, ao final, peça para as crianças contá-los e nomear as cores.
3. Colagem de Cores: Ofereça revistas para que as crianças recortem imagens de objetos que possuem as cores da bandeira e montem uma colagem.
4. Dança das Cores: Brinque de dança onde as crianças devem imitar movimentos de acordo com a cor que você nomeia.
5. Explorações de Água Colorida: Coloque água colorida em recipientes e permita que as crianças explorem as cores com pincéis grandes.
6. História das Cores: Conte uma história utilizando figuras coloridas e peça para as crianças repetirem as cores em voz alta.
7. Jardim das Cores: Crie um mini jardim na sala e pinte as flores com as cores da bandeira, explicando como as flores simbólicas representam a cultura.
8. Mudança de Tons: Utilize água e corante para mostrar como as cores podem mudar quando misturadas.
9. Identidade Colorida: Peça para cada criança escrever seu nome com cores diferentes e depois compartilhar com o grupo.
10. Teatro das Cores: Prepare pequenas fantoches com as cores da bandeira e crie uma pequena peça onde os fantoches falam sobre amizade e cores.
Essas sugestões lúdicas visam estimular aprendizagens diversificadas e criativas, respeitando o desenvolvimento das crianças na faixa etária proposta. As atividades são especialmente projetadas para promover a interação social e a expressão emocional, fundamentais no desenvolvimento infantil.
