“Plano de Aula: Cooperação e Diversão com ‘O Grande Rabanete'”
A proposta deste plano de aula é trabalhar o tema “O Grande Rabanete”, uma história que encoraja a cooperação, a empatia e a comunicação entre as crianças. Essa atividade abrange várias áreas de conhecimento, permitindo que os alunos explorem suas capacidades de se relacionar com os outros e expressar suas ideias, enquanto se divertem com uma narrativa interativa. Nosso foco é criar um ambiente de aprendizagem participativo e envolvente, onde as crianças possam se sentir à vontade para explorar suas emoções e habilidades sociais.
Este plano de aula, especialmente voltado para crianças de 4 a 5 anos, promove a interação através de jogos e atividades que estimulam a criatividade e o desenvolvimento emocional. As experiências propostas foram planejadas com base nas habilidades da BNCC, proporcionando uma aprendizagem significativa e contextualizada. Vamos juntos explorar cada etapa deste emocionante plano.
Tema: O Grande Rabanete
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência de aprendizagem lúdica, estimulando a cooperação, a expressão oral e a valorização da diversidade, através da narrativa do conto “O Grande Rabanete”.
Objetivos Específicos:
1. Fomentar a cooperação e o trabalho em equipe por meio de atividades coletivas inspiradas na história.
2. Desenvolver a expressão oral e a comunicação entre os alunos, incentivando o compartilhamento de ideias.
3. Estimular o interesse por diferentes culturas e modos de vida, refletindo sobre as relações entre os personagens da história.
4. Promover a valorização do próprio corpo e suas capacidades, vinculando a história aos movimentos e danças.
Habilidades BNCC:
Este plano aborda as seguintes habilidades da BNCC para a Educação Infantil:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO03), (EI03EF01)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01), (EI03CG03)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF04), (EI03EF06)
Materiais Necessários:
– Livro físico ou digital da história “O Grande Rabanete”
– Rabanetes de brinquedo ou imagens de rabanetes
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas)
– Música para dança
– Fitas adesivas coloridas para marcar o espaço
– Dinâmicas para contar histórias
Situações Problema:
Propor aos alunos a situação de “o que acontece quando todos não conseguem puxar o rabanete?” levando-os a pensar sobre a cooperação e como podem trabalhar juntos para superar desafios.
Contextualização:
Iniciar a aula com uma conversa sobre plantas e hortas, questionando se algumas crianças já viram ou ajudaram a plantar algo. Isso conecta o tema do rabanete à vivência de cada um e promove o interesse e a curiosidade pela história.
Desenvolvimento:
1. Leitura da história: O professor lê “O Grande Rabanete”, incentivando os alunos a participarem ao repetir partes da história e interagindo com os personagens.
2. Discussão: Após a leitura, o professor conduz uma discussão sobre a história, fazendo perguntas sobre os sentimentos dos personagens e como cada um contribuiu para puxar o rabanete.
3. Atividade corporal: Usar a música para criar uma dança ou movimento que represente a história e os desafios vividos pelos personagens. Os alunos podem simular puxar o rabanete de várias formas divertidas.
4. Arte: Com o desenho, cada criança pode criar sua própria versão do rabanete ou dos personagens da história. Ao final, cada aluno poderá compartilhar sua obra, promovendo a expressão e comunicação.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Introdução ao Tema:
– Objetivo: Apresentar o tema e a história “O Grande Rabanete”.
– Descrição: Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando as crianças sobre hortas e plantas. Ler a história animação.
– Materiais: Livro da história.
– Instruções: Estimular a participação das crianças durante a leitura.
Dia 2 – Dança do Rabanete:
– Objetivo: Integrar movimento e expressão corporal com a narrativa.
– Descrição: Criar uma dança com os alunos que represente a força dos personagens ao puxar o rabanete, usando músicas animadas.
– Materiais: Música animada.
– Instruções: Conduzir a dança e encorajar movimentos livres.
Dia 3 – Criação Artística:
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e criatividade.
– Descrição: Cada criança cria sua representação do rabanete com materiais diversos.
– Materiais: Papéis, tintas e outros materiais de artesanato.
– Instruções: Explique como usar os materiais e permita a livre criação.
Dia 4 – Brincadeira do Puxão:
– Objetivo: Promover a cooperação e o trabalho em equipe.
– Descrição: Organizar as crianças para realizar uma brincadeira onde todas juntas “puxam” o rabanete feito de cordas.
– Materiais: Corda ou fita para simular o rabanete.
– Instruções: Organizar as crianças e incentivar o esforço conjunto.
Dia 5 – História em Grupo:
– Objetivo: Promover a expressão oral e a colaboração.
– Descrição: Dividir as crianças em grupos para recontar a história de forma colaborativa.
– Materiais: Espaço livre para encenar.
– Instruções: Cada grupo deve representar uma parte da história.
Discussão em Grupo:
Finalizar a aula com uma discussão em grupo sobre o que aprenderam com “O Grande Rabanete”, enfatizando a importância da cooperação e como cada um pode contribuir.
Perguntas:
1. Como se sentiram quando estavam tentando puxar o rabanete?
2. O que podemos aprender com os personagens da história?
3. Como cada um de nós contribuiu na dança e nas atividades?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação da participação e engajamento das crianças durante as atividades, considerando o desenvolvimento da cooperação, a expressão e a comunicação.
Encerramento:
Encerrar a aula com uma música sobre amizade e cooperação, reforçando os laços criados e a importância do respeito entre os colegas.
Dicas:
– Utilize sempre uma abordagem positiva para que as crianças se sintam valorizadas.
– Execute as atividades em um ambiente de conforto e segurança, favorável à expressão e à interação.
– Prepare-se para adaptar as atividades conforme as reações e interesse das crianças.
Texto sobre o tema:
“O Grande Rabanete” é uma história que ilustra como a cooperação e a união podem levar à superação de desafios. Nela, um pequeno rabanete se torna um grande desafio quando ninguém consegue puxá-lo na
horta. Cada personagem, desde a menina até o cachorro, tem um papel importante, mostrando que a força está na união e nos esforços coletivos. A narrativa também permite refletir sobre a diversidade dos sentimentos e das experiências dos que participam da tarefa de puxar o rabanete, evidenciando claramente a importância de cada um.
Para os professores, é fundamental garantir que os alunos compreendam que, por meio da cooperação, podem alcançar seus objetivos. A história relaciona-se bem com a vida real, onde frequentemente trabalhamos em equipe e dependemos uns dos outros para resolver problemas, tornando-se essencial que as crianças aprendam esse valor desde cedo.
Além disso, o aspecto lúdico da história permite que as crianças explorem não só o tema da horta, mas também o conceito de diversidade cultural e como diferentes indivíduos contribuem para um objetivo comum. Essas experiências enriquecem a vivência dos alunos em sala de aula, promovendo o respeito e a empatia desde os primeiros anos de vida escolar.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ter diversos desdobramentos a partir da história “O Grande Rabanete”. Um deles é a possibilidade de desenvolver um projeto sobre hortas e plantação, onde as crianças poderão participar ativamente do cultivo de plantas na escola, compreendendo melhor a importância da natureza e a origem dos alimentos. Essa atividade pode ser estendida para visitas a hortas urbanas ou a casa de um familiar que tenha um espaço para o cultivo, para que as crianças vivenciem na prática todo o processo.
Outro desdobramento interessante é a introdução de novas histórias sobre cooperação de outras culturas, podendo abordar contos de diferentes regiões do Brasil ou até de outros países. Isso fará com que as crianças ampliem seus conhecimentos sobre as diferentes formas de como as pessoas lidam com a cooperação e a união em suas comunidades, respeitando suas diversidades e tradições.
Além disso, as atividades relacionadas ao desenho e à dança podem ser constantemente atualizadas com temas atuais ou novos personagens, mantendo o interesse das crianças e permitindo uma reflexão contínua sobre suas experiências diárias, incentivando a expressão artística e emocional de maneira significativa.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para este plano de aula são extremamente importantes para garantir que a experiência seja fluida e significativa. Primeiro, é vital que o professor esteja preparado e tenha clareza sobre o objetivo de cada atividade. A flexibilidade é chave; esteja pronto para adaptar as dinâmicas e o tempo de cada atividade conforme o ritmo da turma.
Além disso, promova um ambiente de apoio e motivação, onde cada criança possa se sentir valorizada por suas contribuições. Fazer uso de elogios e reforços positivos durante todo o processo auxilia na construção da autoestima e no incentivo da participação dos alunos. Invista em uma comunicação clara e acessível para que as crianças sintam-se seguras em participar e expressar suas ideias.
Por fim, sempre que possível, busque realizar a interligação das diversas experiências que a história proporciona com a realidade dos alunos. Isso não só criará um sentimento de pertencimento, mas também reforçará a importância da cooperação em suas vidas, promovendo um aprendizado que vai além da sala de aula e perdurará em suas relações futuras.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras: Criar um teatro com recortes de personagens da história, utilizando uma luz para transmitir a narrativa por meio de sombras.
2. Caminhada da Amizade: Realizar uma caminhada em grupos, onde cada grupo deve ajudar a formar uma corrente, simbolizando a colaboração para “puxar o rabanete”.
3. Caça ao Tesouro do Rabanete: Esconder pequenos rabanetes de brinquedo ou imagens pela escola e realizar uma busca com pistas, incentivando a cooperação entre os alunos.
4. Receita Saudável: Preparar em sala de aula um lanche saudável com ingredientes que remetam à história, promovendo não só a alimentação saudável, mas também a cultura alimentar.
5. Mural das Emoções: Criar um mural onde as crianças podem expressar diferentes sentimentos vividos durante as atividades da semana, unindo assim a arte e a psicologia infantil.
Essas sugestões, além de enriquecerem a experiência de aprendizado, promovem a interação entre os alunos de forma dinâmica e divertida. Cada atividade pode ser adaptada conforme as necessidades e características do grupo, permitindo que todos se sintam incluídos e importantes no processo de aprendizagem.
