Plano de Aula: Contos de Fadas – Branca de Neve na Educação Infantil
Este plano de aula tem como objetivo introduzir o mundo encantado dos contos de fadas, utilizando a clássica história da Branca de Neve como foco principal. Em um ambiente de Educação Infantil, é importante que as crianças possam vivenciar e explorar narrativas que estimulem a imaginação, o empatia e o respeito às diferenças. A atividade foi elaborada para ser dinâmica e interativa, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades fundamentais enquanto se divertem.
Aqui, vamos trabalhar a narrativa de forma que os alunos possam reconhecer os personagens, suas emoções e interações, além de criar um espaço para a expressão artística e para o desenvolvimento social. Através de atividades lúdicas e criativas, as crianças aprenderão não apenas sobre a história em si, mas também a importância dos valores que ela ensina.
Tema: Contos de Fadas – A História de Branca de Neve
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a exploração da história da Branca de Neve, desenvolvendo a expressão verbal, a criatividade e a empatia nas crianças por meio de atividades interativas e lúdicas.
Objetivos Específicos:
1. Fomentar a escuta ativa e a compreensão da história da Branca de Neve.
2. Estimular a criatividade por meio da expressão artística.
3. Desenvolver habilidades de cooperação e participação em grupo.
4. Promover a empatia entendendo os sentimentos dos personagens.
5. Incentivar a autoexpressão através da linguagem oral e simplicidade de escrita.
Habilidades BNCC:
1. (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
2. (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
3. (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
4. (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
5. (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
Materiais Necessários:
1. Livros ilustrados da história da Branca de Neve.
2. Materiais para atividades artísticas: papel, tintas, giz de cera, tesoura, colagem, glitter.
3. Fantasias simples (opcional) para encenação de personagens.
4. Espaço para movimentação e jogos.
Situações Problema:
1. Como a Branca de Neve se sente quando a rainha a persegue?
2. O que podemos aprender com a amizade dos sete anões?
Contextualização:
A história da Branca de Neve está imersa no universo dos contos de fadas que, por sua natureza mágica, ensina sobre valores universais como amizade, honestidade e coragem. É essencial que as crianças compreendam que, além das aventuras, a história também aborda sentimentos complexos e interações sociais que podem refletir em suas próprias experiências diárias.
Desenvolvimento:
1. Leitura da história: O professor inicia a aula fazendo a leitura do conto da Branca de Neve, utilizando um livro ilustrado para prender a atenção das crianças.
2. Discussão: Após a leitura, o professor fará perguntas sobre os sentimentos dos personagens e o que cada um poderia ter feito diferente.
3. Atividade de arte: Convidar as crianças a desenharem seus personagens favoritos da história, explicando por que escolheram aquele.
4. Encenação: Propor que as crianças encenem a história, dividindo-se nos papéis de Branca de Neve, a rainha, os sete anões e outros personagens.
5. Reflexão em grupo: Por fim, as crianças se reúnem para discutir o que aprenderam com a história e como podem aplicar esses ensinamentos nas suas vidas.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Leitura e ilustração. Ler a história da Branca de Neve e pedir que as crianças desenhem suas partes favoritas.
Objetivo: Desenvolver a interpretação e criatividade.
Materiais: Papel, lápis de cor e canetinhas.
2. Dia 2: Confecção de máscaras dos personagens. As crianças criam máscaras de papel para representar a Branca de Neve e os outros personagens.
Objetivo: Promover o trabalho em equipe e a autoexpressão.
Materiais: Cartolina, tesoura, elásticos e tintas.
3. Dia 3: Teatro de fantoches. Utilizando as máscaras, fazer uma pequena peça onde as crianças encenarão a história da Branca de Neve.
Objetivo: Estimular a criatividade e expressão corporal.
Materiais: Bonecos (opcional) e cenário feito por eles próprios.
4. Dia 4: Pintura coletiva. Criar um painel que retrate a história. As crianças devem ajudar na pintura e colagem de recortes.
Objetivo: Fomentar a cooperação e a expressão artística.
Materiais: Tinta, pincéis, papel grande, tesoura.
5. Dia 5: Reflexão e compartilhamento. As crianças falam sobre o que aprenderam e como os personagens poderiam ter agido de forma diferente.
Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e empatia.
Materiais: Livro da história para referência.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, conduzir uma discussão sobre:
1. O que cada um sentiu ao interpretar os personagens?
2. Como a amizade dos anões ajudou a Branca de Neve?
3. Por que atitudes como a bondade são importantes em nossas vidas?
Perguntas:
1. Como você se sentiria se estivesse no lugar da Branca de Neve?
2. Quem é seu personagem favorito e por quê?
3. O que podemos aprender com a história?
Avaliação:
A avaliação se dará através da observação do envolvimento dos alunos nas atividades, na participação nas discussões e na expressão de ideias. Além disso, a qualidade das produções artísticas e a habilidade de recontar a história serão consideradas.
Encerramento:
Finalizar a aula refletindo sobre a importância das histórias em nossas vidas e como elas nos ensinam sobre os sentimentos e a amizade. Incentivar as crianças a contarem histórias que as marcaram.
Dicas:
1. Utilize recursos visuais (fotos, vídeos) que ajudem a ilustrar a narrativa.
2. Encoraje a exploração do próprio corpo em movimentos que traduzam os sentimentos dos personagens.
3. Faça perguntas abertas que estimulem a criatividade e o pensamento crítico das crianças.
Texto sobre o tema:
Os contos de fadas sempre tiveram um papel fundamental na formação da cultura e da identidade de sociedades ao longo da história. O conto da Branca de Neve, em particular, é um exemplo de como as histórias podem transmitir valores morais e reflexões sobre relações interpessoais e amizades. Esta narrativa se destaca por sua representação de conflitos emocionais, como a inveja da rainha e o amor e proteção dos amigos, que são os sete anões. Estas dinâmicas nos ensinam a importância da empatia e do respeito às diferenças.
Além disso, a história propõe uma reflexão sobre os papéis de gênero e a vida em comunidade. Branca de Neve, muitas vezes vista como a “princesa” a ser salva, ostenta características que desafiam esses estereótipos, mostrando coragem e determinação em situações adversas. Esse tipo de abordagem nos mostra que as histórias de fadas só estão distantes de seus ensinamentos quando não são exploradas criticamente. É necessário incentivar as crianças a pensar sobre suas próprias experiências ao escutar a história.
Por fim, o contar e recontar histórias como a da Branca de Neve criam um círculo de aprendizado que vai além do simples entretenimento. Este processo não só enriquece o vocabulário e habilidades de comunicação, como também promove a formação de valores sólidos nas crianças, preparando-as para interações sociais futuras.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas para o estudo da Branca de Neve podem ter desdobramentos em várias outras áreas do conhecimento. Por exemplo, após a exploração da história, o professor pode incentivar as crianças a criam suas próprias narrativas, facilitando a criação literária e a oralidade. Essa prática pode ajudar as crianças a expressarem suas emoções e a tornarem-se mais confiantes ao falar em público.
Outro possível desdobramento é a conexão da história com a música e a dança. O professor pode propor que as crianças criem uma canção ou uma dança inspirada nos vários momentos do conto, utilizando estes meios como formas de expressão corporal e de aprendizado. Além disso, essa atividade permite que as crianças entendam a diferença entre interpretação verbal e musical, desenvolvendo assim um ensino mais holístico.
Por fim, a história de Branca de Neve também pode ser entrelaçada com temas de respeito às diferenças e diversidade. A releitura de contos de fadas tradicionais, trazendo novos olhares e personagens que representam diferentes culturas e vivências, pode resultar em um aprendizado valioso sobre aceitação e respeito. Isso faria com que as crianças se sentissem mais ligadas ao mundo ao seu redor e desenvolvessem uma consciência crítica desde cedo.
Orientações finais sobre o plano:
As atividades propostas no plano de aula devem ser conduzidas de forma a respeitar e valorizar a individualidade de cada criança. Durante o desenvolvimento, é essencial que o professor observe as reações e interações dos alunos, buscando sempre abordar as atividades com sensibilidade e flexibilidade para adaptar o conteúdo conforme necessário.
Além disso, a atratividade da narrativa pode ser aumentada com o uso de recursos visuais e auditivos, como vídeos ou músicas relacionadas às histórias. Os alunos podem responder de maneiras diferentes às diferentes formas de apresentação, então o professor deve estar preparado para individualizar a experiência de cada aluno, garantindo que todos se sintam incluídos e motivados.
Por último, o professor deve sempre buscar a colaboração dos pais e responsáveis no processo de aprendizagem. Incentivar as famílias a contarem suas próprias histórias ou versões adaptadas de contos clássicos pode enriquecer ainda mais o aprendizado e criar um laço entre a escola e a comunidade. Esse tipo de envolvimento familiar não apenas apoiará as iniciativas da aula, mas também promoverá valores de contação de histórias como uma prática apreciada em todos os lares.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de histórias encenada: As crianças podem criar uma encenação livre da história, utilizando roupas e acessórios. O objetivo é internalizar a narrativa e trabalhar o teatro como forma de arte. Material: roupas e acessórios de fantasia.
2. Brincadeira de “Cenário da Floresta”: Criar um espaço que represente a floresta onde Branca de Neve vive. As crianças terão que encontrar objetos relacionados a história escondidos. Isso estimula a percepção espacial e o prazer pela descoberta. Material: objetos relacionados à história (maçãs, troféus de anões, etc.).
3. Desenho coletivo da cena final: Após o término da atividade de encenação, as crianças desenham a cena que mais gostaram em conjunto, podendo usar papel grande em uma superfície na sala de aula. Material: papel grande e tintas.
4. Sons da floresta: Criar um ambiente sonoro usando instrumentos musicais ou objetos do cotidiano para representar a fauna e flora da floresta onde Branca de Neve se encontra. Isso ajuda a trabalhar sons e ritmos, estimulando a criatividade musical. Material: instrumentos musicais simples como pandeiros, tamborins.
5. Comida saudável da Branca de Neve: Promover uma atividade onde as crianças poderão fazer uma salada de frutas. Enquanto fazem a salada, podem discutir a importância de uma alimentação saudável, assim como a ligação com a comida mágica da rainha. Material: frutas variadas e utensílios para manipulação.
Essas atividades são projetadas para serem adaptáveis e divertidas, garantindo que os alunos não só aprendam sobre o conto, mas também se sintam parte dele através de experiências vivenciais e criativas.
