Plano de Aula: Contexto Investigativo: Território das Formigas (Educação Infantil)

A proposta deste plano de aula envolve uma abordagem exploratória do mundo das formigas, utilizando materiais simples e acessíveis. Durante o desenvolvimento das atividades, as crianças terão a oportunidade de apreciar e brincar com elementos da natureza, fomentando a curiosidade e a observação. O uso de bandejas de ovos para criar formigas será um dos pontos centrais, permitindo que os pequenos explorem texturas, formas e a criatividade ao manipular os materiais sob a orientação do professor.

Considerando a faixa etária de 2 a 3 anos, as atividades propostas são desenhadas para serem bastante interativas e lúdicas, respeitando o ritmo de cada criança. As situações a serem vivenciadas visam desenvolver habilidades importantes, como o cuidado em grupo, a comunicação e a observação dos fenômenos naturais, essenciais nessa etapa do desenvolvimento infantil.

Tema: Contexto Investigativo: Território das Formigas
Duração: 02:00
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o contexto das formigas, utilizando bandejas de ovos como recurso lúdico, e promovendo o contato com elementos da natureza, estimular a curiosidade e favorecer a interação social.

Objetivos Específicos:

1. Estimular a observação e a manipulação de materiais na construção de formigas.
2. Incentivar o compartilhamento de espaços e materiais, promovendo a solidariedade entre as crianças.
3. Desenvolver habilidades de comunicação durante as brincadeiras e atividades propostas.
4. Proporcionar a experiência de deslocamento e exploração através de atividades de movimento.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Bandejas de ovos recicladas
– Tinta (preferencialmente ecológica) nas cores preta e marrom
– Pincéis grossos
– Terra ou areia
– Pequenos grãos (tipo semente ou grãos de feijão) para simular formigas
– Recipientes para mistura de materiais
– Fichas de identificação de cores e formas
– Toalhas para proteção dos locais de trabalho

Situações Problema:

1. Como podemos criar formigas usando bandejas de ovos?
2. Qual a diferença entre a textura da bandeja de ovos e a terra?
3. Como você se sente ao brincar com seus colegas nesta atividade?

Contextualização:

As formigas desempenham um papel importante no nosso ecossistema, e ao interagir com este tema, as crianças vão aprender de forma lúdica sobre como esses pequenos seres trabalham juntos. Será apresentado um momento para falar sobre as características das formigas, sua importância na natureza e a forma como vivem em comunidade. Esta abordagem ajudará os pequenos a entenderem a interdependência dos seres vivos e a desenvolverem uma apreciação pelo meio ambiente.

Desenvolvimento:

1. Abertura da aula: Iniciamos a aula com uma breve conversa sobre as formigas. O professor pode fazer perguntas simples, como: “Vocês já viram formigas? Onde elas costumam andar?” Essa abordagem inicial estimula a curiosidade das crianças.

2. Apresentação dos materiais: Os alunos são apresentados aos materiais que serão utilizados, como as bandejas de ovos. O professor irá demonstrar como transformar o material em formigas, pintando e colando os pequenos grãos para simular as pernas.

3. Atividade principal: Organizar as crianças em grupos pequenos e distribuir bandejas de ovos, tinta e outros materiais. O objetivo é que cada grupo trabalhe junto para criar suas formigas. O professor irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e promovendo a comunicação entre as crianças.

4. Brincadeira externa: Após a atividade de criatividade, o grupo pode se mover para um espaço externo, onde as crianças são convidadas a observar o ambiente e procurar formigas. Esse momento é ideal para discutir o que elas estão fazendo e como vivem.

Atividades sugeridas:

1. Criando Formigas: Com as bandejas de ovos, as crianças pintarão as partes da formiga e untarão a base com terra ou areia.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora fina.
– Descrição: As crianças irão criar formigas coloridas e podem nomear seu “inseto”.
– Materiais: Bandejas, tinta, pincéis e terra.

2. Exploração ao Ar Livre: Realizar uma mini-exploração para observar formigas no ambiente natural.
– Objetivo: Promover a observação do contexto natural das formigas.
– Descrição: As crianças serão guiadas para um espaço seguro onde possam observar formigas em ação, identificando suas trilhas.

3. Dançando como Formigas: Brincar de dançar imitando o movimento das formigas.
– Objetivo: Incentivar o movimento e a diversão.
– Descrição: Durante a música, as crianças serão incentivadas a se mover como formigas, em grupos, criando coreografias.

4. História das Formigas: O contador pode ler um livro ou contar uma história em que as formigas sejam os protagonistas.
– Objetivo: Fomentar a escuta e a atenção.
– Descrição: Realizar uma leitura animada sobre as aventuras de uma formiga.

5. Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro com pistas que descrevem características das formigas.
– Objetivo: Envolver as crianças de forma lúdica e colaborativa.
– Descrição: Criar pequenas pistas que levam os alunos a diferentes locações relacionadas às formigas no parque ou no pátio.

Discussão em Grupo:

Ao final das atividades, o professor pode promover uma discussão em grupo onde as crianças compartilham suas experiências. Algumas perguntas podem ser:
– O que você mais gostou de fazer durante a atividade?
– Como você se sentiu enquanto criava sua formiga?
– O que você aprendeu sobre formigas?

Perguntas:

1. Por que as formigas são importantes para a natureza?
2. O que podemos fazer para cuidar do ambiente onde as formigas vivem?
3. Como as formigas se comunicam entre si?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a interação das crianças, sua capacidade de colaboração e troca de ideias durante as atividades. O professor irá anotar a participação e os comentários de cada criança, pensando no desenvolvimento de cada uma em suas habilidades sociais e motoras.

Encerramento:

Na parte final da aula, o professor pode reunir as crianças novamente e realizar uma reflexão sobre tudo que aprenderam. Seria interessante relembrar as criações que os grupos fizeram e como as observações fora da sala se conectaram com a arte que produziram.

Dicas:

1. Esteja aberto ao feedback das crianças durante a atividade, pois isso poderá trazer novas ideias.
2. Utilize canções relacionadas às formigas para tornar a experiência ainda mais lúdica.
3. Considere as diferenças de desenvolvimento entre as crianças e ajuste as atividades conforme necessário, garantindo que todos participem de maneira divertida e engajadora.

Texto sobre o tema:

As formigas são criaturas fascinantes que sempre despertam a curiosidade dos pequenos. Elas vivem em colônias organizadas, onde cada formiga tem um papel específico. Das operárias às rainhas, elas trabalham em conjunto para construir seus ninhos e encontrar alimento. O mundo das formigas é um excelente exemplo de cooperação e solidariedade na natureza, o que pode servir de inspiração para o desenvolvimento social das crianças.

Para os pequenos, observar as formigas pode se tornar uma experiência educativa rica. Ao promover interações entre elas e o ambiente, como ao observar como as formigas se movem, a forma como se comunicam e como cuidam umas das outras, as crianças começam a entender a importância da colaboração. Esta observação ativa também desenvolve uma apreciação mais profunda pelo mundo natural, essencial para incentivar a consciência ambiental em idades precoces.

Ao proporcionar atividades que envolvem a criação e a imitação das formigas, garantimos que as crianças desenvolvam habilidades motoras e sociais. Criar formigas pinceladas ou brincar fora observando-o outro e contribuindo de forma lúdica, promove não só um aprendizado significativo mas, ainda estimula a amizade e a empatia entre elas, importantes alicerces para o convívio social ao longo da vida.

Desdobramentos do plano:

O desenvolvimento deste plano pode gerar outras ideias que vão além da simples observação das formigas. Podemos expandir a temática para incluir outras espécies de insetos, explorando suas características e habitats. Isso pode transformar a sala de aula em um verdadeiro laboratório natural, onde as crianças podem aprender sobre biodiversidade e a importância da preservação do ambiente.

Um outro desdobramento interessante seria criar um sítio de pesquisa onde as crianças possam, com a ajuda de adultos, coletar informações sobre diferentes tipos de insetos e suas funções no ecossistema. Isso pode ser realizado de forma prática, com visitas a parques ou áreas onde existam diferentes habitats, e o registro dessas experiências pode ser feito em um mural ou álbum coletivo, estimulando assim a interação e a troca de saberes.

Por fim, as relações de cuidado e responsabilidade podem ser aprofundadas ao incluir projetos que envolvam o plantio de flores e a observação de como esses espaços ficam mais “vivos” e cheios de insetos. Isso não apenas reforça a aprendizagem sobre os seres vivos, mas também permite que as crianças compreendam a importância de criar um ambiente saudável e acolhedor, para que as formigas e outros animais possam prosperar.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula é uma excelente oportunidade para introduzir o conceito de interdependência entre os seres vivos, ao mesmo tempo que promove o desenvolvimento de habilidades essenciais para a educação infantil. Observando, manipulando e criando, as crianças aprendem de forma ativa e significativa, o que contribui para um aprendizado mais duradouro.

A preparação prévia é fundamental. Portanto, é importante que os educadores estejam confortáveis com a temática e prontos para guiar as atividades com liberdade e espontaneidade. Este planejamento deve ser flexível, permitindo que os pequenos se movimentem e ajam de acordo com suas próprias descobertas e interesses.

Por último, ao facilitar essa conexão entre a criança e o mundo natural, fortalece-se não apenas o aprendizado sobre como funcionam os ecossistemas, mas também um respeito e um carinho pelo nosso planeta. Criar um ambiente onde se sinta livre para descobrir, investigar e criar é um valioso passo para formar não apenas bons alunos, mas cidadãos conscientes e responsáveis.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches de Formigas: Criar fantoches de formigas com meias e cartolinas. Os alunos poderão contar histórias sobre a vida das formigas e se expressar de maneira divertida.
– Objetivo: Promover a criatividade e a habilidade de comunicação.
– Materiais: Meias, feltro, canetinhas, cola e tesoura.

2. Caça às Formigas: Realizar uma atividade onde as crianças se tornam formigas e devem seguir um caminho traçado como uma trilha de formigas com obstáculos.
– Objetivo: Trabalhar coordenação e disciplina.
– Materiais: Cones e cordas para delimitar o espaço.

3. Arte com Formigas: Propor uma pintura ao ar livre onde as crianças usarão seus dedos para pintar formigas.
– Objetivo: Explorar a pintura e notar as cores específicas.
– Materiais: Tintas atóxicas, papel e aventais.

4. Experiência Sensorial com Areia: Encher caixas com areia e sementes para simular o ambiente das formigas. As crianças brincarão explorando texturas.
– Objetivo: Desenvolver as habilidades sensoriais.
– Materiais: Areia, sementes e caixas sensoriais.

5. Formigas na Caverna: Criar uma “caverna” utilizando caixas cartonadas em que as crianças irão explorar como formigas entrando em um buraco e sair para o outro lado.
– Objetivo: Encorajar o movimento e a diversão.
– Materiais: Caixas grandes de papelão.

Este plano de aula sobre as formigas oferece uma variedade de atividades que não apenas ensinam, mas também encantam, permitindo que as crianças aprendam brincando e explorando.