Plano de Aula: Contando animais (Educação Infantil) – 50 minutos
Abaixo segue um plano de aula completo e detalhado para o tema “Contando Animais”, adequado para crianças pequenas de 4 a 5 anos na Educação Infantil. O foco está em proporcionar uma experiência lúdica e educativa que desenvolva importantes habilidades sociais, cognitivas e motoras através da contagem e interação com animais da fazendinha.
Tema: Contando Animais
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência de contagem através da observação e interação com animais da fazendinha, estimulando o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas, além da valorização da diversidade e do respeito mútuo.
Objetivos Específicos:
– Possibilitar que as crianças identifiquem e contem diferentes animais da fazendinha, compreendendo suas quantidades.
– Promover a empatia e o respeito aos animais, estimulando a comunicação entre os colegas durante as atividades.
– Facilitar a expressão verbal e não verbal, através de jogos e brincadeiras, que integrem a contagem de animais.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Materiais Necessários:
– Figuras de diferentes animais da fazenda (cachorros, vacas, galinhas, porcos, etc.)
– Cartolinas e canetinhas coloridas
– Sinos ou instrumentos musicais simples (como tambor ou chocalho)
– Caixas para a organização das figuras
– Música ou sons de animais (opcional)
– Papel e lápis para registro dos animais contados
Situações Problema:
Como podemos contar os animais que vemos na fazenda? De que maneira eles se relacionam entre si? Como comunicar nossos sentimentos sobre os animais?
Contextualização:
Na fazendinha, vive uma variedade de animais que são importantes para o nosso cotidiano. O aprendizado em torno deste ambiente não só proporciona uma vivência mais próxima dos seres vivos, mas também permite que as crianças desenvolvam a habilidade de contagem e de organização dos conceitos de quantidade.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento: Iniciar a aula utilizando canções sobre fazenda e animais, estimulando a participação das crianças. Pergunte a elas que animais conhecem e como se comportam.
2. Apresentação dos animais: Apresentar as figuras dos animais. Para cada animal, fazer a contagem juntos, incentivando as crianças a repetirem após você.
3. Grupo de Contagem: Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir as figuras. Cada grupo deve contar e registrar quantos animais receberam (desenhar ou escrever).
4. Discussão: Após a contagem, as crianças compartilham com a turma o que contaram e como se sentiram em relação aos animais. Incentivar a utilização de linguagem corporal na descrição dos animais.
5. Expressão Criativa: Usar cartolinas para que cada grupo crie um mural com os animais que contaram, incentivando a criatividade.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: “Quem mora na fazenda?”
*Objetivo:* Aprender sobre os diferentes animais da fazendinha.
*Desenvolvimento:* Mostrar figuras de animais um por um, pedindo às crianças que façam o som correspondente ao animal.
*Materiais:* Figuras dos animais, imagens.
– Atividade 2: “Contagem com os dedos”
*Objetivo:* Praticar a contagem utilizando os dedos.
*Desenvolvimento:* Contar os animais em voz alta utilizando os dedos como forma de apoio visual.
*Materiais:* Não são necessários materiais adicionais.
– Atividade 3: “Mural dos animais”
*Objetivo:* Criar uma representação visual dos animais.
*Desenvolvimento:* Usar cartolinas e canetinhas para colorir, colar e criar um mural com as figuras dos animais.
*Materiais:* Cartolinas, canetinhas, figuras.
– Atividade 4: “Dança dos Animais”
*Objetivo:* Promover a expressão corporal e coordenação.
*Desenvolvimento:* Ao som de músicas sobre fazenda, as crianças devem imitar os movimentos dos animais.
*Materiais:* Música ou sons de animais.
– Atividade 5: “História dos Animais”
*Objetivo:* Estimular a imaginação e a narrativa.
*Desenvolvimento:* Propor a contação de histórias sobre a fazendinha, perguntando como seriam as aventuras dos animais.
*Materiais:* Livros com histórias de animais.
Discussão em Grupo:
– Quais animais vocês mais gostam?
– Como os animais se comunicam entre si?
– Vocês acham que os animais têm sentimentos? Por quê?
Perguntas:
– Quantos animais viviam na nossa fazendinha imaginária?
– Quais os diferentes sons que os animais fazem?
– Como podemos cuidar dos nossos animais?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação das interações, participação nas atividades e a capacidade de contagem e reconhecimento das figuras. O professor deve registrar a evolução de cada criança durante o processo.
Encerramento:
Para o encerramento, realizar uma roda onde cada criança dirá seu animal favorito e um som que ele faz. Assim, finalizamos a aula reforçando a importância da diversidade e do respeito aos seres que habitam nosso planeta.
Dicas:
– Incluir momentos de integração onde as crianças possam trazer suas experiências relacionadas aos animais.
– Fazer um rodízio nas atividades, garantindo que todas as crianças tenham a oportunidade de participar ativamente.
– Utilizar recursos visuais e sonoros que serão atrativos e manterá a atenção das crianças.
Texto sobre o tema:
Os animais da fazenda desempenham um papel fundamental na compreensão do mundo natural por parte das crianças. A fazenda é um microcosmo que ilustra a interação entre os seres vivos e o ambiente que os cerca. Por meio da observação e exploração, as crianças são levadas a aprender sobre a diversidade das espécies, suas características e a maneira como convivem. Assim, desenvolver um projeto de contagem de animais é uma oportunidade valiosa de aprender não só números, mas também relações de empatia e cuidado.
Neste contexto, os animais como cães, gatos, vacas e galinhas se tornam não apenas figuras para serem contadas, mas também seres que despertam sentimentos de carinho e respeito. É importante que as crianças compreendam que, assim como elas, os animais têm suas necessidades, comportamentos e formas de comunicação. Essa conexão humana-animalesca é essencial para a formação de valores e atitudes positivas em relação ao meio ambiente e à vida de forma geral.
Ademais, ao facilitar atividades que incentivam a contagem e categorização dos animais, proporcionamos um aprendizado que interage e envolve as crianças em diferentes linguagens. Desenhos, músicas e danças podem ser explorados para que a aprendizagem ocorra de forma significativa e memorável. A brincadeira e a imaginação são bem-vindas para que o aprendizado seja leve e instigante, permitindo que os alunos se desenvolvam de maneira integral e prazerosa.
Desdobramentos do plano:
Esse plano pode ser facilmente desdobrado em outras atividades que abordem diferentes aspectos dos animais. Uma sugestão é aprofundar-se no estudo das habitats dos mesmos, explorando onde vivem, como se alimentam e suas relações com os humanos. O diálogo sobre a importância da preservação das espécies e do respeito à natureza pode enriquecer ainda mais a discussão.
Outra ideia seria realizar uma visita a uma fazenda ou sítio, onde as crianças possam vivenciar a realidade dos animais de forma direta. Esse encontro real pode fortalecer todo o conteúdo abordado nas aulas e proporcionar uma memorização significativa.
Por fim, a atividade de contar pode ser ampliada para outros contextos, como a contagem de brinquedos, alimentos ou até mesmo os amigos presentes na sala. Essa flexibilidade promove aprendizado contínuo e diversificado, adaptando-se às diferentes vivências da criança.
Orientações finais sobre o plano:
É vital que o educador esteja atento ao ritmo de aprendizado dos alunos e adapte a proposta de acordo com a dinâmica em sala. As crianças dessa faixa etária têm atenção variável e, portanto, as atividades devem ser dinâmicas e visuais, capturando o interesse e a curiosidade dos pequenos.
Encorajar a livre expressão das crianças durante as atividades é essencial, permitindo que elas se sintam seguras para partilhar seus sentimentos e experiências. A empatia deve ser um foco constante, reforçando os laços sociais e a compreensão diversa no grupo.
Por fim, registre as diferentes interações e participações ao longo das atividades. Isso contribuirá para a reflexão sobre as práticas pedagógicas e permitirá um acompanhamento mais próximo do desenvolvimento de cada criança.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Animais: Crie uma caça ao tesouro no ambiente escolar, onde as crianças devem encontrar figuras de animais escondidas. Ao encontrar cada figura, elas devem contar em voz alta.
*Objetivo:* Aprender a contar e praticar a observação.
*Materiais:* Figuras de animais escondidas pela sala.
2. Teatro de Fantoches: Com criações de fantoches dos animais da fazenda, as crianças podem encenar pequenas histórias, contando sobre eles e suas aventuras.
*Objetivo:* Estimular a criatividade e a capacidade de contar histórias.
*Materiais:* Fantoches feitos com meias ou papéis.
3. Jogo da Memória com Animais: Crie um jogo da memória com as figuras de animais, onde as crianças devem encontrar os pares.
*Objetivo:* Trabalhar a concentração e a memória, além da contagem.
*Materiais:* Cartões com figuras de animais.
4. Desenho de Animais: Propor que cada criança desenhe seu animal favorito da fazenda e faça uma apresentação oral sobre ele para a turma.
*Objetivo:* Promover a expressão artística e a comunicação.
*Materiais:* Papéis, crayons ou lápis de cor.
5. Fazendinha de Brinquedo: Montar um cenário de fazenda com brinquedos, onde as crianças poderão brincar livremente, criando suas histórias e fazendo contagens dos animais.
*Objetivo:* Desenvolver a imaginação e o jogo simbólico.
*Materiais:* Brinquedos de animais de fazenda e materiais para a construção do cenário.
Essas sugestões podem ser adaptadas com diferentes materiais e abordagens, garantindo que cada criança tenha a oportunidade de participar e aprender de maneira lúdica e significativa.
