“Plano de Aula: Contação de ‘O Patinho Feio’ para Crianças”

O plano de aula que será apresentado a seguir é focado na rica narrativa do conto “O Patinho Feio”, uma história clássica que instiga a reflexão sobre aceitação, amizade e a busca por identidade. Este plano é desenvolvido para crianças pequenas da Educação Infantil, com idades entre 2 a 6 anos e tem como objetivo central promover experiências de contação de histórias que estimulem a imaginação e o respeito às diferenças. A contação de histórias é uma forma poderosa de envolvimento que permite que as crianças se conectem com os personagens, compreendam diferentes emoções e explorem a sua própria identidade.

Ao contar “O Patinho Feio”, o educador tem a oportunidade de trabalhar com as emoções e os sentimentos das crianças, utilizando uma abordagem lúdica que as incentiva a participarem ativamente. Essa experiência não só desenvolve a escuta e a fala, mas também promove a socialização entre os pequenos, ensinando-lhes a empatia e o respeito às individualidades de cada um. Poder trabalhar a parte emocional e a imersão na narrativa permitirá que as crianças se sintam mais à vontade para expressar seus próprios sentimentos e pensamentos.

Tema: Contação de História – O Patinho Feio
Duração: 2 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 2 a 6 anos

Objetivo Geral:

×

Proporcionar um momento de contação da história “O Patinho Feio”, onde as crianças possam se identificar com as emoções do personagem e refletir sobre aceitação, amizade e respeito pelas diferenças.

Objetivos Específicos:

– Promover a empatia entre as crianças através da identificação com o patinho.
– Estimular a comunicação e a expressão de sentimentos.
– Incentivar a participação ativa durante a narração da história.
– Desenvolver habilidades motoras e criativas através de atividades relacionadas à história.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.

Materiais Necessários:

– Livro “O Patinho Feio” ou versão digital.
– Fantoches que representem os personagens da história.
– Imagens ou colagens que ilustrem os momentos principais da narrativa.
– Papel, pincéis e tinta para atividades de arte.
– Materiais diversos para atividades de movimento (tecido, bola, etc.).

Situações Problema:

– Como você se sentiria se fosse um patinho diferente?
– O que você faria se visse alguém sendo tratado de forma diferente?
– Quais são as suas características que você gosta e quais você gostaria de mudar?

Contextualização:

A história “O Patinho Feio” traz à tona diversas temáticas importantes como a aceitação e o respeito. É vital que as crianças entendam desde cedo que todos são únicos, e que as diferenças devem ser respeitadas e celebradas. O uso de fantoches e diversos recursos visuais durante a contação proporciona uma experiência rica e envolvente, permitindo que as crianças se conectem emocionalmente com a narrativa.

Desenvolvimento:

– Iniciar a aula exibindo a capa do livro e discutindo com as crianças suas expectativas sobre a história. Perguntar o que elas acham que acontecerá ao patinho.
– Realizar a contação da história de forma expressiva, utilizando fantoches e fazendo pausas estratégicas para perguntas que estimulem a reflexão e a interação.
– Após a história, promover uma conversa guiada sobre a moral da história, explorando sentimentos de aceitação e a importância da amizade.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Explorando Emoções
Objetivo: Compreender e expressar emoções relacionadas à história.
Descrição: Após a contação, as crianças desenharão como se sentiriam se fossem o patinho.
Materiais: Papel, lápis de cor.
Instruções: Cada criança deve desenhar uma cena que represente seus sentimentos e, em seguida, compartilhar em roda de conversa.

Dia 2: Fantoches do Patinho
Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
Descrição: As crianças criarão fantoches do patinho com materiais recicláveis.
Materiais: Copos plásticos, cartolina, cola, canetinhas.
Instruções: Ensinar as crianças a montar seus fantoches e, no final, fazer uma pequena apresentação.

Dia 3: Movimento do Patinho
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras através da dramatização.
Descrição: Criar uma brincadeira onde as crianças imitam os movimentos do patinho e outros animais.
Materiais: Espaço aberto para movimentação.
Instruções: O educador guiará a dança e os movimentos, incentivando a espontaneidade.

Dia 4: Música e Rima
Objetivo: Desenvolver a linguagem oral e musicalidade.
Descrição: Criar uma canção simples sobre a história, incentivando as crianças a inventarem versos.
Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
Instruções: Introduzir a canção e convidar as crianças a se juntarem na criação de novos versos.

Dia 5: Recontando a História
Objetivo: Estimular a expressão oral e a criatividade.
Descrição: As crianças irão recontar a história usando seus fantoches e suas próprias palavras.
Materiais: Fantoches criados na atividade anterior.
Instruções: Formar pequenos grupos de apresentação, onde cada grupo irá fazer sua versão da história.

Discussão em Grupo:

Após a execução das atividades, promover uma discussão em grupo onde as crianças possam expressar suas impressões sobre a história e como se sentiram durante as atividades. Perguntar: “O que aprenderam com o Patinho Feio?” e “Como podemos ser amigos e aceitar as diferenças dos outros?”

Perguntas:

– O que você faria se estivesse no lugar do patinho?
– Como você se sentiria se fosse rejeitado?
– O que podemos fazer para ajudar alguém que se sente diferente?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, sua capacidade de expressar emoções e a interação com os colegas. Registros feitos pelo professor das respostas e interações durante as discussões também servirão como indicadores.

Encerramento:

Finalizar a atividade cantando uma canção em homenagem ao patinho e seus amigos, reforçando a mensagem de aceitação e amizade. Pedir que compartilhem uma coisa que aprenderam com a história ao final.

Dicas:

– Sempre esteja atento ao clima emocional da turma, fazendo pequenas pausas se perceber crianças mais sensíveis.
– Utilize muitos recursos visuais e sonoros durante a contação para danificar o interesse e facilitar a compreensão.
– Estimule a participação de todas as crianças, permitindo que cada uma possa falar e se expressar do seu jeito.

Texto sobre o tema:

“O Patinho Feio” é uma fábula que não apenas diverte, mas também traz profundas lições sobre aceitação e diversidade. Essa narrativa clássica retrata a jornada de um pequeno patinho que, ao nascer, é rejeitado por ser diferente de todos ao seu redor. É fundamental que as crianças entendam que as diferenças são uma parte natural da vida e que cada um possui suas características únicas que o tornam especial. Ao longo da história, é possível perceber como a maneira como nos vemos e como os outros nos vêem podem impactar nossos sentimentos e a nossa autoestima. O patinho, que inicialmente se sentiu triste e solitário, acaba se tornando um lindo cisne, simbolizando a transformação que ocorre quando alguém se aceita e é aceito.

Contar esta história para crianças pequenas é um convite a refletir sobre seus próprios sentimentos e a importância da amizade e do respeito. A abordagem lúdica por meio de diferentes recursos, como fantoches e música, permite que as crianças se conectem de maneira mais íntima com a narrativa, facilitando a expressão de sentimentos. Além disso, o educador pode promover discussões suas experiências de vida, ajudando as crianças a relacionarem a história com situações que vivenciam, de modo que as lições de aceitação e respeito ganhem vida e significado em seu cotidiano.

Neste sentido, a literatura infantil serve como uma poderosa ferramenta para a formação emocional e social das crianças. Histórias como “O Patinho Feio” não são apenas diversão; elas são meios de unir emoções e conhecimentos que contribuirão para a formação de indivíduos mais empáticos e sensíveis às diferenças e necessidades dos outros. O desafio está em aproveitar cada momento durante a contação para desenvolver essas habilidades, promovendo um ambiente seguro e acolhedor, onde cada criança seja encorajada a expressar suas ideias e sentimentos.

Desdobramentos do plano:

Uma vez que a contação da história tenha sido realizada, é possível ampliar a discussão e as atividades para que as crianças explorem ainda mais os temas abordados. Uma sugestão é criar uma exposição de artes onde as crianças possam mostrar seus desenhos e criações sobre a história, envolvendo a família e a comunidade. Essa atividade não apenas valoriza a produção artística das crianças, mas também as ajuda a desenvolver um senso de pertencimento e compartilhamento.

Outro desdobramento interessante é a realização de uma pequena peça de teatro baseada em “O Patinho Feio”, onde as crianças assumem os papéis dos personagens. Isso não apenas melhora suas habilidades de atuação, mas também fortalece a compreensão da história, já que precisam se envolver profundamente com os sentimentos e ações de seus personagens. O teatro estimula a criação de laços entre os colegas, promovendo atividades que envolvem cooperação e trabalho em equipe, valores valiosos para a formação social.

Ademais, pode-se criar um pequeno livro coletivamente onde cada criança contribua com um desenho ou uma pequena frase que faça referência à sua própria compreensão da história. Essa atividade pode enriquecer o repertório literário de cada criança, instigando a leitura em família e estabelecendo um vínculo entre o aprendizado na escola e em casa. Esta obra poderá ser lida em um momento especial de apresentação para as famílias, fortalecendo a relação entre a escola e a comunidade.

Orientações finais sobre o plano:

Na implementação deste plano de aula, é fundamental que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo e às reações das crianças. Cada interação deve ser bem observada, pois momentos de descoberta e conexão emocional podem surgir inesperadamente. Criar um ambiente acolhedor e seguro permitirá que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas experiências e sentimentos, auxiliando no processo de aprendizagem colaborativa.

É importante também que o professor se posicione como mediador das interações, conduzindo a narrativa e as discussões de maneira a incentivar a participação de todos. O papel do professor vai além de apenas contar a história; ele deve ser um facilitador da experiência que propõe não apenas diversão, mas uma reflexão criteriosa e emocional sobre a aceitação e as diferenças. Ao valorizar as vozes e experiências das crianças, o educador reforça a ideia de que todos têm um lugar e que cada um é único e especial.

Por fim, ao planejar e aplicar atividades relacionadas à contação de histórias, os educadores devem sempre considerar os interesses e características do grupo, garantindo que as propostas sejam adaptadas à realidade da sala de aula. A flexibilidade na aplicação das atividades é essencial para que todas as crianças se sintam incluídas e valorizadas em suas particularidades. Dessa forma, promover a leitura e a contação de histórias tornará não apenas um hábito, mas uma experiência rica e cheia de ensinamentos que irão acompanhá-las por toda a vida.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Uma Peça Especial
Objetivo: Incentivar a expressão criativa enquanto desenvolvem habilidades de socialização.
Materiais: Fantoches personalizados feitos pelas crianças.
Instruções: As crianças podem criar uma adaptação da história e apresentar para a turma, estimulando a criatividade e a cooperação.

2. Oficina de Desenho: O Patinho e Seus Amigos
Objetivo: Promover a expressão artística e a reflexão sobre diversidade.
Materiais: Papel, lápis, tintas.
Instruções: As crianças deverão ilustrar como imaginam o patinho e seus amigos, levando em consideração as diferenças.

3. Brincadeira do Espelho: Reflexão e Aceitação
Objetivo: Promover a aceitação da própria imagem e dos colegas.
Materiais: Espelhos (pequenos), canções relacionadas à aceitação.
Instruções: As crianças formam duplas e devem se imitar enquanto fazem gestos e expressões em frente ao espelho, celebrando a diversidade.

4. Caça ao Tesouro do Patinho
Objetivo: Trabalhar habilidades motoras e a colaboração em grupo.
Materiais: Ícones das emoções (cartões com rostos felizes, tristes, etc.).
Instruções: Espalhar os ícones pela sala e, em grupos, as crianças devem encontrá-los e montar uma história sobre cada emoção que encontraram.

5. Dia da Amizade: Festival de Afetos
Objetivo: Fortalecer os laços de amizade entre as crianças.
Materiais: Feitos a mão cartões de amizade.
Instruções: As crianças escrevem mensagens positivas e desenham cartões uns para os outros, promovendo a amizade e a empatia.

Estas propostas lúdicas integram a temática central do plano, proporcionando diferentes formas de explorar a história “O Patinho Feio” ao longo de uma semana, garantindo que a experiência educacional seja rica, divertida e significativa para todos os alunos.