“Plano de Aula: Conscientização sobre o Setembro Amarelo”
A proposta deste plano de aula para o 8º ano é abordar o importante tema do Setembro Amarelo, uma campanha de conscientização sobre a prevenção do suicídio. Utilizaremos informações sobre a origem da campanha, dados estatísticos recentes e abordaremos maneiras de ajudar a mudar este cenário, promovendo um debate que leve os alunos a refletirem sobre a importância da saúde mental. Este plano busca não apenas informar, mas sensibilizar e criar um espaço seguro para a conversa sobre um tema tão relevante e, muitas vezes, cercado de tabus.
O Setembro Amarelo surge no Brasil como uma resposta à crescente taxa de suicídios, com o objetivo de colocar em pauta a discussão sobre a saúde mental e a prevenção do suicídio. Para que os alunos possam compreender a magnitude dessa questão social, o plano de aula incluirá atividades práticas que incentivem a empatia, o acolhimento e o apoio entre os estudantes. A preparação desse tema deve ser feita com zelo, considerando a sensibilidade dos jovens e oferecendo um espaço seguro para a expressão de sentimentos e ideias.
Tema: Setembro Amarelo
Duração: 100 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 12 a 14 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre o Setembro Amarelo e a importância da prevenção ao suicídio, além de discutir saúde mental, empatia e acolhimento entre os alunos.
Objetivos Específicos:
1. Compreender o que é o Setembro Amarelo e suas origens.
2. Refletir sobre dados estatísticos relacionados ao suicídio entre adolescentes e suas implicações.
3. Discutir formas de acolhimento e apoio a pessoas em sofrimento emocional.
4. Produzir um artigo de opinião abordando a temática da saúde mental e da prevenção ao suicídio.
Habilidades BNCC:
– (EF08LP01) Identificar e comparar as várias editorias de jornais impressos e digitais e de sites noticiosos.
– (EF08LP03) Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção dado.
– (EF89LP01) Analisar os interesses que movem o campo jornalístico.
– (EF89LP10) Planejar artigos de opinião, tendo em vista as condições de produção do texto.
Materiais Necessários:
– Projetor multimídia
– Folhas A4
– Canetas e lápis coloridos
– Acesso à internet (para pesquisa)
– Apostilas sobre o Setembro Amarelo
Situações Problema:
1. Quais são os sinais de alerta que podem indicar que alguém está precisando de ajuda?
2. Como podemos ajudar amigos que estão enfrentando problemas emocionais?
3. Que medidas podem ser tomadas na escola para promover um ambiente acolhedor e seguro?
Contextualização:
Iniciar a aula apresentando um vídeo curto sobre o Setembro Amarelo, introduzindo o tema de forma sensível e acessível. Após o vídeo, propor uma rodada de conversa, estimulando os alunos a expressarem suas impressões e sentimentos em relação ao que viram. Perguntar se eles já ouviram falar sobre a campanha e quais informações trazem sobre o assunto.
Desenvolvimento:
1. Exposição teórica (30 minutos): Apresentar de forma visual e clara, com dados, gráficos e informações relevantes, como surgiu a campanha do Setembro Amarelo, os dados estatísticos mais recentes sobre suicídio no Brasil e no mundo, focando nas faixas etárias mais afetadas. É importante fazer uma ambientação que favoreça a reflexão e a empatia, utilizando relatos de pessoas que passaram por essas situações (sem expor identidades).
2. Dinâmica de grupo (30 minutos): Dividir os alunos em grupos e entregar folha A4 e canetas coloridas. Cada grupo deverá listar as formas de apoio e acolhimento que podem ser oferecidas às pessoas que estão passando por dificuldades emocionais. Em seguida, escolher um representante para compartilhar as ideias com a turma.
3. Produção de texto (40 minutos): Solicitar que os alunos produzam um artigo de opinião sobre a importância da saúde mental e a necessidade da prevenção ao suicídio. Deverão utilizar os conhecimentos adquiridos e as informações discutidas em sala.
Atividades sugeridas:
Segunda-feira: Abrir a semana com uma palestra sobre saúde mental e o Setembro Amarelo. Focar na conscientização e apresentação de dados.
Terça-feira: Atividades em grupos para discutir sinais de alerta e formas de oferecer apoio, criando um cartaz de boas práticas.
Quarta-feira: Propor uma roda de conversa onde os alunos podem compartilhar suas visões sobre a saúde mental e a importância de falar sobre o tema.
Quinta-feira: Produção das redações e revisão em duplas. Incentivar a troca de feedbacks construtivos.
Sexta-feira: Apresentação dos artigos para a turma, promovendo um debate sobre as diferentes perspectivas e opiniões apresentadas.
Discussão em Grupo:
– O que vocês aprenderam sobre a saúde mental?
– Quais ações podemos implementar na escola para ajudar a promover um ambiente de acolhimento?
– Como podemos nos tornar apoiadores uns dos outros?
Perguntas:
1. O que o Setembro Amarelo representa para você?
2. Quais são os principais sinais de que alguém pode precisar de ajuda?
3. Como você se sente ao falar sobre saúde mental?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, considerando a participação nas discussões, o envolvimento nas atividades em grupo e a qualidade dos artigos de opinião produzidos.
Encerramento:
Fazer um fechamento reflexivo, onde cada aluno pode deixar uma mensagem positiva sobre saúde mental. Isso poderá ser escrito em um mural da escola.
Dicas:
– Mantenha um espaço seguro onde os alunos possam falar livremente.
– Esteja atento às reações emocionais dos alunos, oferecendo apoio se necessário.
– Incentive os alunos a buscar informações de fontes confiáveis e a se envolver em discussões sobre saúde mental em suas casas.
Texto sobre o tema:
O Setembro Amarelo é um movimento que nasceu em 2015 no Brasil, inspirado em uma campanha americana que visava a conscientização sobre a prevenção do suicídio. O amarelo, cor que simboliza a vida e a prevenção, é utilizado para chamar a atenção da sociedade para a importância do tema. De acordo com dados recentes, mais de 12 mil pessoas se suicidaram no Brasil apenas em 2019, sendo que os jovens são os mais afetados. Isso evidencia uma realidade alarmante que requer uma abordagem séria e efetiva nas escolas e comunidades.
A prevenção é essencial e, para isso, é fundamental que todos tenham conhecimento sobre como apoiar aqueles que passam por momentos difíceis. Conversar sobre saúde mental não é apenas uma necessidade, mas um direito de todos. Abrir espaço para diálogos, entendendo que cada um tem sua jornada, pode salvar vidas. Precisamos construir uma sociedade que veja a saúde mental como prioridade, oferecendo recursos e conteudos que promovam a empatia e o acolhimento.
A participação ativa dos jovens na discussão sobre saúde mental e suicídio é um passo importante para a construção de um futuro onde esses temas não sejam mais vistos como tabus, mas como possibilidades de transformação social. Portanto, o Setembro Amarelo é mais do que uma campanha; é um chamado à ação e à responsabilidade coletiva.
Desdobramentos do plano:
Para além da discussão inicial, é possível desdobrar o plano de aula em diversas outras frentes, como a criação de um projeto de sensibilização na escola, envolvendo a produção de materiais informativos. Isso ajuda a desmistificar preconceitos relacionados ao tema do suicídio e saúde mental. Os alunos podem ser desafiados a criar campanhas de conscientização utilizando diferentes formatos, como vídeos, redes sociais ou editorial de jornal.
Além disso, implementações de reuniões com pais e responsáveis sobre saúde mental, oferecendo formação e estratégias para melhorar a comunicação sobre este tema dentro de casa, são válidas e relevantes. Promover um espaço onde tanto os alunos quanto os pais possam aprender e discutir abertamente sobre a saúde emocional fortalece laços familiares e comunitários.
Finalmente, outro desdobramento pode incluir parcerias com profissionais da área da saúde mental, convidando-os para conversas e palestras, trazendo especialistas para enriquecer o debate. Isso trará credibilidade e a oportunidade de aprender de forma prática e aplicada, ampliando o espectro de conhecimento e apoio.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que, ao abordar o Setembro Amarelo, os educadores estejam cientes da sensibilidade do tema e mantenham um espaço seguro para que todos os alunos se sintam à vontade para compartilhar. Encorajar a empatia e o diálogo aberto é o primeiro passo para criar um ambiente acolhedor.
Os educadores devem estar preparados para lidar com diferentes reações e emoções que podem surgir durante as discussões, ouvindo atentamente e sendo receptivos. Fomentar um sentimento de pertencimento e solidariedade entre os alunos contribuirá para uma atmosfera positiva e saudável.
Por fim, preparar ações práticas e contínuas para promover a saúde mental ao longo do ano letivo pode ser uma forma eficaz de manter o assunto em pauta, aprofundando o conhecimento dos alunos e construindo uma cultura de acolhimento e respeito mútuo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de um mural interativo onde cada aluno pode colocar uma mensagem de apoio ou carinho, promovendo um ambiente positivo e acolhedor.
2. Teatro de sombras: produzir pequenas peças que retratem a história de alguém que enfrenta acompanhamento psicológico, destacando sua jornada em busca de ajuda e acolhimento.
3. Jogos de tabuleiro ou dinâmicas de grupo que abordem o tema do apoio emocional, ajudando a desmistificar preconceitos de forma lúdica.
4. Produção de canequinhas com mensagens de apoio que os alunos poderão oferecer entre si, promovendo gentilezas.
5. Criar uma roda de conversa onde os alunos podem discutir temas de forma leve, utilizando recursos visuais como post-its para escrever sentimentos e ideias que serão compartilhados posteriormente.
Essas estratégias lúdicas ajudam a construir um espaço de aprendizado e empatia, essencial para a promoção da saúde mental entre os jovens.
