“Plano de Aula: Conscientização sobre o Dia Mundial da Água”
O plano de aula que segue tem como foco central o Dia Mundial da Água, que é comemorado anualmente em 22 de março. A proposta é sensibilizar os alunos sobre a importância da água para a vida, saúde, economia e o consumo consciente. Através de atividades lúdicas e de discussão, as crianças compreenderão como é vital
preservar esse recurso, evitar o desperdício, e a poluição dos ambientes aquáticos.
Neste contexto, as atividades foram elaboradas para proporcionar uma compreensão abrangente do tema, levando em consideração a faixa etária dos estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental. O plano busca promover a reflexão crítica e a responsabilidade social em relação ao uso da água, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: Dia Mundial da Água
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 9 a 10 anos
Objetivo Geral:
Compreender a importância da água para a vida humana e de outros seres vivos, além de conscientizar sobre o uso responsável desse recurso.
Objetivos Específicos:
1. Discutir a importância da água para a saúde e o bem-estar.
2. Identificar formas de evitar o desperdício de água no dia a dia.
3. Refletir sobre as consequências da poluição dos ambientes aquáticos.
4. Promover a prática de hábitos sustentáveis relacionados ao consumo de água.
Habilidades BNCC:
– (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
– (EF01GE10) Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).
– (EF12LP12) Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil.
Materiais Necessários:
– Gotas de papel colorido para artesanato (azul e verde)
– Canetinhas e lápis de cor
– Cartolina
– Cola
– Revistas e jornais para recorte
– Acesso a vídeos curtos sobre o ciclo da água e poluição hídrica
– Quadro branco e marcadores
Situações Problema:
1. O que aconteceria se a água do mundo acabasse?
2. Como podemos usar a água de forma mais consciente em nossa casa e na escola?
3. O que você pensa sobre a importância de cuidar dos rios e lagos da nossa comunidade?
Contextualização:
O Dia Mundial da Água é uma data que lembra a todos sobre a necessidade de conservar este recurso precioso. A água é fundamental para a sobrevivência de todos os seres vivos e, por isso, sua preservação deve ser uma prioridade. Através do conhecimento, os alunos aprenderão sobre a importância da água e como suas ações podem influenciar esse recurso vital.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do tema através de um vídeo que ilustre o ciclo da água e a poluição hídrica.
2. Após o vídeo, promover uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar suas opiniões e experiências relacionadas ao uso da água.
3. Realizar uma atividade em grupo onde cada aluno desenhará ou representará em cartolina a importância da água em suas vidas.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Roda de Conversa
– Objetivo: Estimular a reflexão sobre a importância da água.
– Descrição: Após a exibição do vídeo, promover uma discussão onde os alunos compartilham o que aprenderam e pensam sobre a água.
– Materiais: Quadro branco e canetas.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldades, fornecer imagens relacionadas ao tema para que escolham e expliquem.
Atividade 2: Criação de Cartazes
– Objetivo: Produzir cartazes que chamem a atenção para a importância da preservação da água.
– Descrição: Em grupos, os alunos deverão criar cartazes utilizando papel colorido, canetinhas e materiais recicláveis, ilustrando a importância da água e maneiras de economizá-la.
– Materiais: Gotas de papel, cartolina, cola, revistas para recorte.
– Adaptação: Criar cartazes em formato digital utilizando aplicativos de edição de imagem para alunos que já possuam habilidade com tecnologia.
Atividade 3: Poema “A Água é Vida”
– Objetivo: Fomentar a produção textual.
– Descrição: Orientar os alunos na criação de um poema curto sobre a água, com rimas e reflexões pessoais sobre como cuidar do planeta.
– Materiais: Papel e canetas.
– Adaptação: Oferecer um modelo de poema para auxiliar os alunos que precisam de mais suporte.
Atividade 4: Jogo de Memória sobre Água
– Objetivo: Reforçar o conhecimento sobre o uso consciente da água.
– Descrição: Criar um jogo de memória, onde de um lado o aluno terá imagens e do outro informações sobre o uso da água.
– Materiais: Cartões de papel, canetas.
– Adaptação: Criar uma versão simplificada com menos pares para os alunos que precisam de um suporte maior.
Atividade 5: Apresentação de Dança ou Música
– Objetivo: Utilizar a expressão artística para falar sobre a água.
– Descrição: Alunos devem criar uma dança ou música sobre a preservação da água e se apresentar para a turma.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (se disponível), espaço para a apresentação.
– Adaptação: Alunos podem apresentar individualmente se forem tímidos.
Discussão em Grupo:
Após a realização das atividades, promover uma discussão sobre o que cada grupo aprendeu e como suas percepções sobre a água mudaram.
Perguntas:
1. Por que a água é tão importante para os seres vivos?
2. Quais são algumas ações que podemos tomar para economizar água?
3. O que você faria se visse alguém desperdiçando água?
Avaliação:
A avaliação se dará de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a produção dos cartazes e poemas e a aplicação do conhecimento discutido nas trocas de ideias.
Encerramento:
Finalizar a aula reafirmando a importância da água e o compromisso de ser um guardião da água, incentivando os alunos a aplicar o que aprenderam em suas casas e comunidades.
Dicas:
– Utilize vídeos que capturem a atenção dos alunos e provoquem questions.
– Durante as discussões, permita que todos se expressem e validem as opiniões dos colegas.
– Encamique o aprendizado para ações práticas, como criar uma campanha de conscientização na escola.
Texto sobre o tema:
Água é um recurso fundamental para a vida no planeta. Sem ela, todos os seres vivos enfrentariam desafios imediatos e perigosos. A água regula a temperatura do corpo humano, é vital para o crescimento das plantas e é uma fonte essencial para garantir a saúde e a nutrição. Ao mesmo tempo, a poluição e o desperdício desse recurso ameaçam a sustentabilidade da vida. Neste fator, cabe a todos os cidadãos criar uma cultura de cuidado e preservação.
Além de sua importância biológica, a água também exerce papel crucial na economia e nas atividades humanas. Setores como a agricultura, indústria e até mesmo o comércio e turismo dependem do uso sustentável deste recurso. Combinando essa compreensão com práticas de economia e preservação, podemos construir um futuro onde todos tenham acesso à água limpa e saudável. Portanto, o aprendizado sobre consumo consciente é mais que uma matéria escolar; é um chamado à ação para cada um de nós.
Por fim, ao refletirmos sobre o acesso à água, deve-se lembrar que ela é um direito humano que deve ser garantido para todos. A luta pela preservação dos recursos hídricos deve ser uma prioridade em todos os níveis da sociedade. O conhecimento, conscientização e ação têm o poder de garantir que as futuras gerações usufruam desse recurso essencial.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre o Dia Mundial da Água é uma oportunidade de transformação nas práticas diárias dos alunos. Ao reforçar a importância da água e propor atividades lúdicas, os educadores podem influenciar diretamente o comportamento dos jovens, criando cidadãos conscientes e atuantes. Um aluno que entende a necessidade de economizar água em casa se tornará um defensor da sustentabilidade no futuro.
Além disso, ampliando o debate para o ambiente familiar, os alunos podem levar esses conhecimentos para casa, gerando um diálogo em sua comunidade. Por exemplo, ao compartilhar com os familiares as ideias de conservação recebidas em sala de aula, eles podem iniciar uma campanha local sobre economia de água. Essa abordagem não só melhora o entendimento da água em seus domínios pessoais como promove mudanças em larga escala.
Finalmente, o impacto da conscientização sobre como utilizamos a água tem o potencial de reverberar não só entre os alunos do 1º ano, mas também nos cursos posteriores. Com o crescimento da compreensão sobre a importância dos recursos naturais, os alunos estão mais preparados para enfrentar desafios maiores e mais complexos associados à ecologia, sustentabilidade e justiça social.
Orientações finais sobre o plano:
O planejamento é crucial para a eficácia da aula. O professor deve estar preparado para adaptar as atividades conforme a dinâmica da turma. Ser flexível é chave em um ambiente de aprendizado, e isso se reflete na capacidade de moldar as lições de acordo com respostas emocionais e cognitivas dos alunos. Estar ciente de que cada estudante é singular e pode trazer uma interpretação diferente das atividades resulta em um aprendizado mais inclusivo e impactante.
Incentivar a participação ativa é essencial. Ao fomentar um ambiente de acolhimento e respeito, as crianças são mais propensas a se engajar em discussões e atividades. Isso estabelece confiança, permitindo que os alunos se expressem livremente e participem no compartilhamento de suas ideias e sentimentos sobre o tema da água.
Por último, o professor deve relembrar as crianças sobre o valor e a importância de colocar em prática o que aprenderam. Estimular iniciativas para serem agentes de mudança em suas comunidades, mesmo que em pequenas ações, reforça o compromisso com a sustentabilidade e o cuidado pelos recursos do planeta. Com isso, a educação vai além das paredes da sala de aula e se torna um movimento contínuo de transformação social.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo do Gota de Água
– Objetivo: Ensinar sobre a importância da água através de um jogo de tabuleiro.
– Materiais: Tabuleiro de papel com caminho de gotinhas, dados.
– Modo de condução: Os alunos jogam os dados e avançam, enfrentando perguntas sobre a água. Ao acertar, avançam duas casas.
Sugestão 2: Corrida de Slogans
– Objetivo: Criar slogans sobre o uso consciente da água.
– Materiais: Papel, canetinhas.
– Modo de condução: Os alunos, em grupos, criam e apresentam slogans chamativos. Os melhores podem ser colocados no mural da escola.
Sugestão 3: Experimentação com Água
– Objetivo: Mostrar a relação entre a água e a vida.
– Materiais: Vasos com plantas, recipientes com diferentes quantidades de água.
– Modo de condução: Monitorar a saúde das plantas com diferentes quantidades de água, discutindo a importância.
Sugestão 4: Caderno de Atividades sobre Água
– Objetivo: Criar um livro com dicas concisas sobre como economizar água.
– Materiais: Folhas de papel, grampeador.
– Modo de condução: Os alunos podem ilustrar e compilar dicas que depois podem ser compartilhadas com a comunidade escolar.
Sugestão 5: Ações de Limpeza
– Objetivo: Organizar uma ação de limpeza em um espaço público perto da escola.
– Materiais: Luvas, sacolas.
– Modo de condução: Conversar sobre como isso afeta a água, e então ir até o espaço escolhido para fazer a limpeza, promovendo a conscientização sobre o lixo que pode afetar os rios e lagos.
Com essa abordagem, os alunos não só entendem o valor da água, mas também são motivados a agir para protegê-la e promovê-la em suas comunidades.
