“Plano de Aula: Conscientização sobre Febre Amarela para Crianças”
Este plano de aula visa proporcionar um aprendizado envolvente e eficaz sobre um tema de grande importância para a saúde pública: a febre amarela. Integrando a análise de cartazes, leitura e escrita de palavras com a letra M, bem como a musicalização, a proposta é estimular os alunos a se conscientizarem sobre a doença e sua prevenção, desenvolvendo habilidades importantes da língua portuguesa. Ao longo de quatro horas, os estudantes terão a oportunidade de explorar diversas atividades que promoverão o conhecimento e a expressão criativa.
A abordagem didática estará centrada na leitura e interpretação de cartazes informativos sobre a febre amarela, além de incentivar a produção de novos cartazes, promovendo a criatividade dos alunos. A atividade com a letra M será inserida no contexto das palavras-chave relacionadas ao tema, possibilitando o fortalecimento da escrita e leitura de vocabulário relevante. Este plano busca cumprir os objetivos educacionais propostos pela BNCC, principalmente nas áreas de Língua Portuguesa e Artes, garantindo que os alunos desenvolvam não apenas suas habilidades de linguagem, mas também conceitos de saúde pública.
Tema: Cartaz sobre febre amarela
Duração: 4 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a febre amarela e sua prevenção por meio da leitura, escrita e produção de cartazes, desenvolvendo habilidades linguísticas em um contexto significativo.
Objetivos Específicos:
– Compreender informações sobre a febre amarela através da interpretação de cartazes.
– Ler e escrever palavras com a letra M associadas ao tema.
– Produzir cartazes informativos sobre prevenção da febre amarela.
– Desenvolver a expressão musical através de canções relacionadas à saúde e prevenção.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
Materiais Necessários:
– Papéis em branco para cartazes.
– Canetinhas coloridas.
– Cola, tesoura e outros materiais para colagem.
– Exemplos de cartazes informativos sobre a febre amarela.
– Lápis e borracha.
– Instrumentos musicais simples (se disponíveis) para a atividade musical.
– Áudio de músicas relacionadas à saúde, se disponível.
Situações Problema:
1. Como podemos alertar nossa comunidade sobre a febre amarela?
2. Quais palavras começam com a letra M que estão relacionadas a cuidados de saúde?
3. O que devemos fazer para nos protegermos da febre amarela?
Contextualização:
A febre amarela é uma doença que pode ser evitada com medidas de proteção. Em um mundo onde a saúde pública é um tema cada vez mais debatido, o uso da comunicação visual através de cartazes se mostra extremamente relevante. Este plano de aula permitirá que os alunos não apenas compreendam a importância da prevenção, mas também promovam sua própria versão de como isso pode ser feito. Além disso, desenvolver a escrita com a letra M ajudará os alunos a consolidar seu aprendizado linguístico de forma divertida e prática.
Desenvolvimento:
1. Abertura (30 minutos): Comece a aula apresentando o tema da febre amarela. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a doença. Utilize cartazes já prontos como exemplo e explique a importância da prevenção. Peça que observem as informações contidas nos cartazes.
2. Leitura e identificação de palavras (1 hora): Distribua palavras que contenham a letra M relacionadas ao tema (ex: mosquito, medicina, vacina). Faça a leitura coletiva e, depois, incentive as crianças a escreverem essas palavras em seus cadernos.
3. Criação de cartazes (1h30): Divida os alunos em grupos. Cada grupo ficará responsável pela produção de um cartaz sobre a febre amarela. Explique que eles podem usar desenhos, palavras e informações que aprenderam. Os alunos devem se organizar e colaborar para que todos participem da elaboração do cartaz.
4. Apresentação dos cartazes (30 minutos): Cada grupo deverá apresentar seu cartaz para a sala de aula, explicando o que aprenderam sobre a febre amarela e como podemos preveni-la.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Análise de Cartazes:
– Objetivo: Compreender como a informação visual pode ser usada para transmitir conhecimentos sobre saúde.
– Descrição: Os alunos observarão diversos cartazes sobre febre amarela, identificando os elementos que compõem a mensagem.
– Instruções: Leve os alunos a um local para visualização dos cartazes. Peça que anotem o que mais chamou a atenção.
– Materiais: Exemplos de cartazes.
Atividade 2 – Produção de Cartazes:
– Objetivo: Criar um cartaz informativo sobre a febre amarela.
– Descrição: Os alunos criarão seus próprios cartazes em grupo, usando materiais variados.
– Instruções: Forneça papéis e materiais, e explique as regras básicas de elaboração de cartazes. Estimule a criatividade!
– Materiais: Papéis, canetinhas, figuras.
Atividade 3 – Música e Letra:
– Objetivo: Aprender através da música e letras relacionadas à saúde.
– Descrição: Ouvir e cantar músicas sobre saúde, enfatizando o uso das palavras com a letra M.
– Instruções: Introduza uma simples música que inclua as palavras de aprendizado e cante com os alunos.
– Materiais: Áudio da música.
Atividade 4 – Jogo de Palavras:
– Objetivo: Consolidar o aprendizado das palavras com a letra M.
– Descrição: Um jogo onde os alunos devem encontrar ou criar palavras com a letra M relacionadas ao tema.
– Instruções: Estimule a competição saudável e ofereça pequenos prêmios ou adesivos.
– Materiais: Cartões com letras.
Discussão em Grupo:
Reúna os alunos para discutir as principais informações sobre a febre amarela que aprenderam. Pergunte sobre o que mais os impressionou e como cada um pode ajudar a disseminar informações corretas em sua comunidade.
Perguntas:
1. Quais cuidados devemos tomar para nos proteger da febre amarela?
2. Quais palavras que começam com a letra M podem nos ajudar a lembrar os cuidados?
3. Por que é importante informar outras pessoas sobre a febre amarela?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, nas apresentações dos cartazes e no entendimento demonstrado nas discussões em grupo. Além disso, um breve questionário oral poderá ser aplicado ao final da aula para medir a absorção das informações.
Encerramento:
Finalize a aula relembrando a importância da prevenção e da informação. Agradeça as contribuições de todos e peça que compartilharem o que aprenderam com familiares e amigos.
Dicas:
– Use animações ou histórias em quadrinhos como recursos visuais para prender a atenção dos alunos.
– Estimule a criatividade ao permitir que os alunos façam desenhos próprios para os cartazes.
– Se possível, envolva a comunidade escolar na apresentação dos cartazes, como em uma feira de saúde.
Texto sobre o tema:
A febre amarela é uma doença infecciosa, transmitida principalmente por mosquitos da espécie *Aedes aegypti*. Esta doença pode provocar febre, calafrios, dor de cabeça e, em casos mais graves, hemorragias e falência de órgãos. A prevenção é a melhor forma de combater a febre amarela. A vacinação é uma forma eficaz de proteção, além de evitar locais com muito mosquito e usar repelentes. Advertir amigos e familiares sobre a importância da vacina pode ajudar a conter a disseminação da doença. O conhecimento é nosso maior aliado na luta contra doenças infectocontagions, e é fundamental que cada um de nós faça sua parte. Ao se informar, você não apenas protege a si mesmo, mas também aqueles que estão ao seu redor. É essencial que as crianças entendam desde cedo a importância da saúde e como pequenas ações podem ter um grande impacto em suas vidas e em suas comunidades.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em outras áreas de aprendizado, como Ciências e História, fornecendo uma conexão com o conteúdo sobre doenças e a história das vacinas. Os alunos podem explorar mais sobre outras doenças que podem ser prevenidas através da vacinação, assim como aprender sobre a importância de campanhas de conscientização feitas ao longo da história. A musicalização pode ser ampliada com a adoção de temas que encorajem hábitos saudáveis, como lavar as mãos e ter uma alimentação balanceada, reforçando assim, o aprendizado. Outra possibilidade é a realização de uma visita a um posto de saúde, onde os alunos podem entender na prática os processos de vacinação e cuidados em saúde pública.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula deve ser adaptado conforme a realidade e os interesses dos alunos. É essencial que os educadores mantenham um espaço aberto para perguntas e discussões, incentivando a curiosidade natural das crianças. Além disso, o uso de atividades lúdicas será sempre valorizado, pois proporciona um ambiente de aprendizado mais dinâmico e engajante. Os educadores devem estar atentos à inclusão de todos os alunos, criando um ambiente que respeite as diferenças e promove o aprendizado colaborativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça Palavras: Uma atividade divertida onde os alunos buscam palavras relacionadas à febre amarela e à letra M. Mediante isso, eles podem reforçar a escrita através da identificação das palavras em um contexto lúdico.
2. Teatro de Fantoches: Criar fantoches e dramatizar uma história sobre a prevenção da febre amarela, incentivando a expressão oral e criativa dos alunos.
3. Música da Prevenção: Criar uma música em grupo sobre o que sabem da febre amarela. Utilizando instrumentos simples, como xilofones ou tambores, fará com que a aprendizagem seja mais memorável.
4. Jogo do Conhecimento: Um jogo de perguntas e respostas interativo sobre o que é a febre amarela, formas de prevenção e palavras com a letra M, estimulando a competição saudável pelo conhecimento.
5. Cartazes Ilustrativos: Incentivar a criação de cartazes em casa como tarefa de casa, onde os alunos podem envolver suas famílias, fazendo com que a educação sobre saúde se expanda para fora da sala de aula.
Este plano de aula se compromete a integrar aprendizado e diversão, enquanto capacita as crianças a se tornarem agentes ativos na promoção de saúde e bem-estar em suas comunidades.
