“Plano de Aula: Conscientização sobre Dengue para Crianças”
A proposta deste plano de aula é abordar o tema Dengue e Outras Viroses com crianças pequenas do Maternal II, visando promover a conscientização sobre a importância da saúde e higiene para prevenir doenças como a dengue. Considerando a faixa etária dos 3 anos, é essencial que as atividades propostas sejam lúdicas e que promovam a interação, permitindo que as crianças se expressem e se apropriem do conhecimento de maneira adaptada ao seu desenvolvimento.
O plano de aula contempla uma variedade de atividades que se estenderão por 15 dias, oferecendo um aprendizado contínuo e progressivo. Cada atividade será pensada para integrar diferentes campos de experiências, incluindo práticas de autocuidado e expressões artísticas, que são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças nessa faixa etária.
Tema: Dengue e Outras Viroses
Duração: 15 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: Maternal II (3 aninhos)
Objetivo Geral:
Promover a conscientização das crianças sobre a prevenção da dengue e outras viroses, através de atividades lúdicas que explorem a higiene pessoal, cuidados com o corpo e a importância da saúde de forma divertida e interativa.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a autonomia das crianças em práticas de higiene e autocuidado.
– Desenvolver a empatia, ao perceber a importância de cuidar do próximo.
– Fomentar a criatividade e a expressão através da arte, com atividades que envolvem desenho e colagem.
– Introduzir noções básicas de saúde e prevenção de doenças por meio de histórias e canções.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos
– Lápis de cor e giz de cera
– Tesoura (com cuidado)
– Cola
– Materiais para produção de cartazes (pode incluir folhas de papel, canetas, revistas para recorte)
– Livros infantis sobre saúde e higiene
– Música e instrumentos musicais simples (como chocalhos e tamborins)
Situações Problema:
– Conversar com as crianças sobre o que é a dengue e como podemos evitar que ela apareça. Perguntar se elas conhecem alguma história sobre a dengue.
– Criar um “Monstro da Dengue” como um jeito lúdico de representar a doença e as medidas de prevenção.
Contextualização:
A dengue é uma doença transmitida por mosquitos e pode afetar a vida de muitas crianças e adultos. É essencial que as crianças aprendam desde cedo a ter cuidado com seu corpo e a importância de um ambiente limpo, evitando a água parada onde o mosquito pode se reproduzir. Por meio de brincadeiras e histórias, as crianças poderão compreender melhor esses conceitos.
Desenvolvimento:
As atividades serão distribuídas ao longo de 15 dias, intercalando práticas de higiene, arte e música. Cada dia terá um foco diferente, sempre atrelado ao tema central da dengue e outras viroses.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Introdução à Dengue
– Objetivo: Conscientizar sobre o que é a dengue.
– Descrição: Realizar uma roda de conversa, contando uma história simples sobre os mosquitos e a dengue.
– Instruções: Usar figuras de um livro ilustrativo ou bonecos. Perguntar se conhecem alguma história sobre o mosquito.
– Materiais: Livro ou fichas ilustrativas sobre a dengue.
2. Dia 2: Brincando de Limpeza
– Objetivo: Promover a importância da limpeza para evitar o mosquito.
– Descrição: Organizar uma ‘brincadeira de limpeza’ onde as crianças cuidam de um espaço com brinquedos.
– Instruções: Levar vassouras e panos, fazer a limpeza juntos.
– Materiais: Vassouras e panos.
3. Dia 3: Arte do Mosquito
– Objetivo: Expressar através da arte o que aprenderam.
– Descrição: Usar papel e tintas para desenhar o mosquito e o que o combate.
– Instruções: Mostrar como é o mosquito e pedir que desenhem seu próprio “monstro”.
– Materiais: Tintas, pincéis, papéis.
4. Dia 4: Música e Dança
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e aprender de forma divertida.
– Descrição: Criar uma canção simples sobre os cuidados para evitar a dengue.
– Instruções: Ensinar uma música e fazer uma coreografia.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
5. Dias 5 a 15: Repetir atividades e discutir temas diversos, como hábitos diários de higiene, cuidado com o corpo, histórias e vivências relacionadas a doenças e a importância de ir ao médico.
Discussão em Grupo:
Conduzir uma roda de conversa ao final de cada dia para que as crianças compartilhem o que aprenderam e como se sentem sobre os cuidados com a saúde.
Perguntas:
– O que aprendemos sobre o mosquito?
– Como podemos cuidar da nossa saúde?
– Por que é importante limpar nosso lugar de brincar?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma observacional, percebendo a participação das crianças nas atividades, seu interesse e engajamento. Analisar como elas se expressam e as ideias que trazem durante as discussões em grupo.
Encerramento:
Finalizar a atividade pedindo que as crianças falem o que mais gostaram de aprender sobre a dengue e como vão aplicar isso em casa. Criar uma cartilha colorida com as principais dicas discutidas.
Dicas:
– Considerar usar fantoches para ajudar na comunicação de conceitos mais complexos.
– Fazer gravações das canções e das histórias desenvolvidas, para que as crianças possam escutá-las em casa.
– Estimular a família a participar do aprendizado, podendo enviar atividades para serem trabalhadas em conjunto.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma virose transmitida por mosquitos do gênero Aedes, que se reproduzem em ambientes com água parada. Essa doença se manifesta, em geral, por febre alta, dores no corpo e articulações, e, em alguns casos, pode levar a complicações graves. É extremamente importante que as crianças compreendam a forma de prevenção, que consiste em eliminar os criadouros do mosquito, utilizar repelentes e, principalmente, manter a higiene pessoal e do ambiente. Uma abordagem lúdica, que inclui contação de histórias e canções, facilita a absorção desse conhecimento, tornando as crianças mais conscientes sobre a importância da saúde e do autocuidado.
Outra questão relevante é o envolvimento familiar. Pais e cuidadores devem ser parte desse aprendizado, reforçando os hábitos de higiene dentro de casa e discutindo a prevenção de doenças com as crianças. Esse apoio não só ajuda no entendimento da situação, mas também fortalece laços familiares e a prática conjunta de bons hábitos. Na educação infantil, mais do que informar, o objetivo é construir uma consciência crítica nas crianças, motivando-as a se tornarem promotoras da saúde em suas famílias e comunidades.
Por fim, é essencial lembrar que a educação em saúde deve ser contínua e adaptativa. As novas histórias e informações surgem a cada dia, e, portanto, é importante que as atividades sejam dinâmicas e diversificadas, a fim de engajar as crianças de maneiras diferentes, sempre respeitando o seu nível de desenvolvimento. Esse engajamento não só promove o aprendizado, mas também ajuda a formar crianças mais atentas e cuidadosas com a saúde própria e dos outros.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem se desdobrar em projetos mais amplos, envolvendo, por exemplo, ações comunitárias, como a criação e distribuição de cartazes nas comunidades sobre a prevenção da dengue. Além disso, as crianças podem participar de atividades que envolvam a visita a um centro de saúde, onde poderão aprender diretamente com os profissionais sobre a importância da vacinação e do cuidado com a saúde. Esse tipo de iniciativa pode reforçar o aprendizado na sala de aula e trazer um senso de pertencimento e responsabilidade social, o que é especialmente importante nessa fase em que as crianças estão começando a interagir mais com o mundo fora de casa.
Os educadores também podem aproveitar o tema para conectar o aprendizado a outros tópicos relevantes, como a importância da alimentação saudável e outras práticas de bem-estar. Os hábitos que estão sendo formados na infância têm grande impacto na vida adulta, e, portanto, é fundamental que as crianças aprendam a cuidar de si mesmas desde cedo. O tema da saúde pode ser intercalado com outros assuntos, permitindo um aprendizado interdisciplinar e significativo, que se espelha nas vivências cotidianas.
Por último, é recomendável que as escolas estabeleçam parcerias com órgãos de saúde, possibilitando palestras, workshops e campanhas educativas que ajudem a criança a se sentir parte de um movimento maior de conscientização e responsabilidade em relação à saúde pública. A promoção da saúde deve ser uma responsabilidade compartilhada, e a educação infantil desempenha um papel fundamental na formação de indivíduos conscientes e engajados.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o educador esteja sempre atento ao ambiente de aprendizagem, promovendo um espaço seguro onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. Estimulá-las a compartilhar suas histórias pessoais, sentimentos e ideias é essencial para que se sintam valorizadas e parte do processo de ensino-aprendizagem. As abordagens devem ser lúdicas, pois a brincadeira é uma maneira primordial pela qual as crianças exploram e assimilam o mundo.
Um elemento chave deve ser o feedback constante. Os educadores devem observar as reações das crianças a cada atividade, adaptando o plano sempre que necessário para atender às suas necessidades e garantir a eficácia do ensino. Por fim, a inclusão das famílias neste processo é fundamental, pois elas desempenham o papel de reforço da aprendizagem e podem contribuir para que as crianças tenham um ambiente coeso e encorajador também fora da sala de aula.
Um último ponto é a continuidade do aprendizado. Os educadores devem documentar e refletir sobre cada atividade, buscando aprimorar constantemente as práticas pedagógicas. A troca de experiências entre educadores também é uma rica fonte de aprendizado e pode gerar novas ideias e perspectivas para futuros planos de aula.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de um Cartaz Coletivo
– Objetivo: Criar um cartaz que represente os cuidados com a saúde.
– Descrição: As crianças poderão desenhar e colar imagens de hábitos saudáveis no mural da escola, evidenciando suas ideias sobre o tema.
– Materiais: Papel grande, revistas, tesoura, cola, canetas.
– Condução: Cada criança pode escolher uma figura para colar e explicar seu significado para o grupo.
2. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Representar histórias sobre prevenção de doenças através de fantoches.
– Descrição: As crianças vão criar fantoches usando meias e papel, e, em grupos, escrever pequenas histórias sobre dengue.
– Materiais: Meias, papel colorido, tesoura, materiais para decoração.
– Condução: Ao final, cada grupo apresenta sua história para a turma.
3. Caça ao Tesouro de Saúde
– Objetivo: Aprender através da exploração.
– Descrição: Esconder diferentes objetos relacionados à saúde pelo espaço da sala e promover uma caça ao tesouro com dicas sobre saúde e prevenção.
– Materiais: Objetos diversos que remetam a práticas saudáveis.
– Condução: Formar dupla entre os alunos e sugerir que compartilhem o que encontraram.
4. Jogos de Imitação
– Objetivo: Aumentar a consciência corporal e de cuidados com a saúde.
– Descrição: Criar jogos de imitação onde as crianças imitam hábitos de higiene como escovar os dentes, lavar as mãos ou comer frutas.
– Materiais: Não é necessário um material específico, mas é interessante usar itens que representem a higiene.
– Condução: O professor pode fazer perguntas sobre quando e por que devem se cuidar.
5. Experiências de Plantio
– Objetivo: Relacionar a saúde ao cuidado com o meio ambiente.
– Descrição: As crianças podem plantar sementes em pequenos vasos, relacionando isso aos cuidados necessários para que plantas cresçam saudáveis, assim como elas devem cuidar de seus corpos.
– Materiais: Vasos, terra, sementes.
– Condução: Conversar sobre o que as plantas precisam para crescer e como isso é semelhante ao que elas precisam.
Essas atividades estimulam um aprendizado significativo e abrangente, respeitando o nível de desenvolvimento da faixa etária e promovendo o engajamento das crianças no processo educativo.
