“Plano de Aula: Conscientização Ambiental com Árvores para Crianças”
A proposta deste plano de aula é abordar o tema do meio ambiente, com ênfase nas árvores, oferecendo uma rica experiência de aprendizado para crianças pequenas de 4 a 5 anos e 11 meses. A importância de tratar desse assunto se destaca na formação de uma consciência ambiental desde a infância, permitindo que as crianças se identifiquem e se conectem com a natureza que as cerca. O uso de árvores como foco de estudo oferece um contexto lúdico e educativo que pode ser explorado de várias formas, promovendo a cooperação, a empatia e o respeito à natureza.
Neste plano, as atividades estão estruturadas para promove experiências práticas e sensoriais que permitem que as crianças se relacionem de forma afetiva e curiosa com o ambiente natural. Utilizando a metodologia adequada à faixa etária proposta, o objetivo é estimular um olhar atento para as árvores, suas características, e a importância que têm na nossa vida, seja para a saúde, para a vida animal ou para a beleza do nosso espaço. Ao longo da semana, as atividades incentivam a criatividade, a comunicação e o desenvolvimento motor, permitindo que as crianças vivenciem e expressam suas descobertas sobre o tema de forma divertida e interativa.
Tema: Meio Ambiente – Árvores
Duração: 3 horas e 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos a 5 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Despertar a consciência ambiental nas crianças, destacando a importância das árvores na natureza e na vida humana.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer as características das árvores, como folhas, troncos e raízes.
– Identificar a importância das árvores para o meio ambiente e para a vida humana.
– Estimular a empatia e o cuidado com a natureza.
– Promover a expressão artística e criativa.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre árvores e meio ambiente.
– Materiais de desenho (papéis, lápis de cor, tintas, pincéis).
– Elementos naturais como folhas secas, galhos e sementes.
– Recipientes para plantio (vasos ou copos plásticos).
– Terra e sementes de árvores ou plantas com fácil cultivo.
– Música relacionada à natureza.
Situações Problema:
– Como as árvores ajudam o meio ambiente?
– O que acontece se não cuidarmos delas?
– Como podemos ajudar as árvores a crescer?
Contextualização:
Iniciar a aula com uma conversa sobre o que as crianças já sabem acerca das árvores. Fazer perguntas instigantes que motivem a curiosidade, como: “Você já subiu em uma árvore?”, “Qual a árvore que você mais gosta?”. Mostrar imagens de diferentes tipos de árvores, explicando suas características e a importância delas em nosso cotidiano. Neste momento, é essencial destacar como as árvores fornecem sombra, oxigênio e abrigo para vários animais. Revolucionar a percepção sobre o meio ambiente e ressaltar o papel fundamental das árvores na saúde do planeta.
Desenvolvimento:
A atividade será desenvolvida em uma semana, com o seguinte cronograma:
Dia 1: introdução ao tema
Objetivo: apresentar às crianças o conceito de árvores e suas partes.
Descrição: Leitura de um livro ilustrado sobre árvores seguido de uma roda de conversa. As crianças devem descrever o que viram nas ilustrações.
Instruções: Após a leitura, os alunos devem desenhar a árvore que mais gostaram e apontar suas partes.
Dia 2: exploração do ambiente
Objetivo: observar árvores ao redor da escola.
Descrição: Realizar um passeio externo onde as crianças poderão observar e tocar nas árvores. Incentivar a coleta de folhas ou pequenos galhos.
Instruções: Conversar sobre as diferentes texturas e formas, registrando em um diário de campo que será feito ao longo da semana.
Dia 3: criativa e artística
Objetivo: expressão através da arte.
Descrição: Usar as folhas coletadas para fazer colagens e pinturas.
Instruções: As crianças deverão criar uma árvore utilizando folhas secas, desenhando em seguida os animais que podem ser encontrados.
Dia 4: plantio
Objetivo: cultivar plantas pequenas.
Descrição: Plantar sementes em copos plásticos e ensinar sobre o cuidado necessário.
Instruções: As crianças devem registrar as etapas do plantio, realizando desenhos das etapas e escrevendo sobre os cuidados que as sementes vão precisar.
Dia 5: festa da árvore
Objetivo: celebrar a amizade e o meio ambiente.
Descrição: Organizar uma apresentação onde as crianças vão recitar uma poesia simples que escreveram sobre árvores, junto com músicas relacionadas à natureza.
Instruções: Criar uma festa no parque da escola com lanches saudáveis e uma árvore fanfarrona feita de papel crepom. As crianças podem se fantasiar de árvores, expressando-se livremente.
Atividades sugeridas:
1. Diário de Campo: Um caderno onde as crianças desenham e escrevem sobre as descobertas diárias.
2. Música das Árvores: Aprender e cantar uma música que celebra as árvores.
3. Teatro de Fantoches: Criar fantoches de papel que representam árvores e animais que cuidam delas.
4. Jogo de Imitação: As crianças imitam diferentes árvores e animais, explorando os movimentos.
5. Artesanato Sustentável: Reaproveitar materiais recicláveis para criar uma árvore gigante para a sala, promovendo a arte e a preservação do meio ambiente.
Discussão em Grupo:
Reunir as crianças para discutir o que aprenderam sobre as árvores. Incentivar o compartilhamento de sentimentos, experiências e a importância de cuidar do meio ambiente. Perguntar: “Como você se sente ao ver uma árvore bonita?” ou “O que podemos fazer para protegê-las?”.
Perguntas:
– O que as árvores fazem por nós?
– Qual é a sua parte favorita de uma árvore?
– Como podemos ajudar as árvores a crescer?
Avaliação:
A avaliação será contínua e deve levar em conta a participação das crianças nas atividades, a expressão nas produções artísticas e a capacidade de comunicar suas ideias sobre as árvores e o meio ambiente. O ensino deve ser adaptativo, observando o que cada criança demonstra dominar ou ainda precisa desenvolver.
Encerramento:
Finalizar a semana com uma roda de conversa sobre o que cada um mais gostou de aprender. Incentivar as crianças a levarem para casa um pequeno vaso plantado e discutirem em família o que aprenderam sobre as árvores e a natureza.
Dicas:
– Utilize elementos visuais sempre que possível, como imagens grandes e coloridas de árvores.
– Incorporar atividades sensoriais que permitam às crianças tocar, sentir e explorar os materiais naturais.
– Focar na inclusão de todas as crianças, adaptando as atividades conforme suas habilidades e interesses individuais.
Texto sobre o tema:
As árvores desempenham um papel crucial em nosso ecossistema e saúde. Elas são seres vivos que proporcionam oxigênio, oferecem abrigo para diversas espécies e contribuem para a beleza de nosso ambiente. Além disso, as árvores também ajudam a regular a temperatura do planeta, atuando como verdadeiras “máquinas” de ar fresco. Por meio do processo de fotossíntese, as árvores transformam a luz do sol em energia, liberando oxigênio e absorvendo dióxido de carbono.
A preservação das árvores é essencial, considerando que muitas vezes enfrentam ameaças, como a desmatamento e a urbanização descontrolada. Tornar as crianças conscientes sobre a importância das árvores desde pequenas é uma forma de garantir um futuro mais verde e sustentável. Compreender o ciclo de vida, as funções e benefícios das árvores é um primeiro passo para que elas se tornem defensoras do meio ambiente.
Convidar as crianças a explorar a natureza através de atividades práticas não só as ajuda a aprender sobre árvores e suas utilidades, mas também promove um profundo respeito pela vida. As experiências ao ar livre e as atividades de plantio são formas de cultivar amor e conexão com a terra, formando cidadãos responsáveis que compreendem o valor da preservação ambiental. Muitas culturas ao redor do mundo atribuem significados especiais às árvores, como os símbolos da vida, da sabedoria e da força. Incorporar esses elementos em atividades educativas é uma forma de enriquecer as aprendizagens das crianças, tornando-as mais engajadas.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser ampliado para incluir discussões sobre a flora local e a diversidade de árvores em diferentes regiões do Brasil e do mundo, acompanhando o interesse das crianças e suas reações às aprendizagens. É importante que as abordagens não fiquem restritas apenas às características físicas, mas que também incluam a valorização cultural das árvores.
Incluindo temas como a importância da preservação e a discussão sobre os desafios que as florestas enfrentam atualmente, pode-se levar as crianças a formular perguntas mais profundas e reflexivas sobre suas interações com o meio ambiente. Assim, esse projeto pode se expandir com visitas a parques ou áreas verdes, onde a própria natureza se torna uma sala de aula e um espaço de aprendizado ativo.
Atividades complementares podem englobar práticas de jardinagem onde as crianças possam se sentir mais próximas do processo de crescimento das plantas. A inclusão de pais e comunidade pode enriquecer ainda mais as experiências, trazendo um sentimento de coletividade na construção de um futuro mais sustentável. Essa interação busca não apenas a educação ambiental, mas também a criação de laços mais fortes entre as famílias em prol do cuidado com a natureza.
Orientações finais sobre o plano:
Reforçar que o aprendizado deve ser significativo e contextualizado, permitindo que as crianças se sintam protagonistas na construção do saber. Estimular a curiosidade natural das crianças e valorizá-las em suas interações é fundamental para criar um ambiente de aprendizado positivo. Portanto, cada atividade deve ser conduzida de maneira leve e lúdica, onde o erro é encarado como parte do processo de aprendizagem.
Promover um ambiente inclusivo e respeitoso, onde cada criança pode expressar suas ideias e sentimentos, contribui para o desenvolvimento emocional e social. As atividades devem estar alinhadas às habilidades da BNCC, podendo ser adaptadas a diferentes perfis de alunos, sempre com o foco no desenvolvimento integral das crianças. É essencial que todos os educadores que trabalhem com este plano sintam-se à vontade para fazer ajustes que atendam às necessidades e interesses de seus alunos, tornando as atividades mais pertinentes e eficazes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro das Árvores: Crie um mapa simples do ambiente escolar e esconda modelos de folhas e frutos. As crianças devem procurar, aprender sobre cada tipo que encontrarem e compartilhar o que descobriram.
2. Dança das Árvores: Ao som de músicas sobre a natureza, as crianças podem imitar o vento balançando as árvores, criando movimentos fluidos e expressivos.
3. Construindo Árvores: Usar materiais recicláveis como garrafas plásticas e papel para criar árvores artísticas. Cada criança pode trazer algo de casa e construir sua árvore de forma colaborativa.
4. Contação de Histórias: Convidar um pai ou avô para contar histórias sobre a relação de sua família com as árvores – relatos sobre árvores da infância ou como cuidavam delas.
5. Experiência do Crescimento: Acompanhar o crescimento das árvores plantadas em sala de aula ao longo do tempo, registrando semanalmente o progresso e realizando discussões sobre as necessidades das plantas.
Este plano foi cuidadosamente pensado para proporcionar uma experiência enriquecedora de aprendizado sobre o meio ambiente, tendo como foco a conscientização e a valorização das árvores.
