Plano de Aula: Consciência Negra: Valorização da Cultura Afro-brasileira (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
Este plano de aula propõe uma abordagem lúdica e educativa sobre a Consciência Negra, visando a valorização da cultura afro-brasileira para crianças na faixa etária de 2 anos. O foco é promover o reconhecimento e a apreciação da diversidade cultural desde os primeiros anos, utilizando atividades que estimulem a interação, o respeito e a empatia entre as crianças. A importância desta temática se reflete diretamente na formação da identidade dos pequenos, permitindo que compreendam a riqueza das diferenças presentes na sociedade.
Ao longo do plano, as atividades foram elaboradas com o propósito de trabalhar habilidades essenciais dentro do contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), buscando criar um ambiente inclusivo que valorize e respeite as características culturais. Assim, a proposta educacional não apenas oferece conhecimentos, mas também desenvolve atitudes de cuidado e solidariedade, fundamentais para o convívio harmonioso entre todos.
Tema: Consciência Negra: Valorização da Cultura Afro-brasileira
Duração: 3 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização da cultura afro-brasileira por meio de atividades que estimulem a interação, a diversidade e o respeito às diferenças culturais entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a solidariedade e o respeito às diferenças.
– Estimular a comunicação entre os pequenos, promovendo a interação e a compreensão.
– Fomentar a criação e apreciação de expressões artísticas da cultura afro-brasileira, utilizando sons, técnicas de movimento e cores.
– Conduzir as crianças a identificarem e respeitarem as características físicas diversas presentes entre elas.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Campo de Experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Campo de Experiência “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Campo de Experiência “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Tintas e pinceis coloridos.
– Instrumentos musicais simples (como tambores e chocalhos).
– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura sem ponta, cola, etc.).
– Livros ilustrados que contem histórias da cultura afro-brasileira.
– Produtos típicos, como tecidos coloridos e adornos relacionados à cultura afro-brasileira.
Situações Problema:
Como podemos respeitar e valorizar as diferenças que existem entre nós? O que podemos aprender com as histórias da nossa cultura afro-brasileira?
Contextualização:
A Consciência Negra é uma data que reafirma a importância da história e da cultura africana e afro-brasileira para o Brasil. Através de atividades lúdicas, contação de histórias e experimentação artística, as crianças podem aprender sobre a riqueza dessa cultura, estabelecendo laços de empatia e respeito entre elas e os colegas, falhando, assim, no combate à intolerância e ao preconceito.
Desenvolvimento:
– Iniciar com uma roda de conversa, onde a professora apresentará a temática, incentivando as crianças a compartilharem o que sabem sobre a cultura afro-brasileira e focando em expressões artísticas que criem uma conexão com o conteúdo.
– Apresentar um livro ilustrado que contenha histórias da cultura afro-brasileira, fazendo perguntas que incentivem as crianças a interagirem e se expressarem.
– Propor uma atividade de pintura, onde as crianças podem criar suas próprias bandeiras ou símbolos que representem a cultura afro-brasileira, utilizando cores e formas que elas escolherem.
– Organizar um momento de música, onde as crianças ouvirão canções afro-brasileiras e serão encorajadas a criar sons com os instrumentos musicais, acompanhando os ritmos.
– Finalizar com uma dança típica, permitindo que as crianças se movimentem livremente, utilizando tecidos e outros adereços da cultura afro-brasileira, promovendo a apropriação dos gestos e a alegria no movimento.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Roda de Conversa e Contação de Histórias
Objetivo: Iniciar o contato com a cultura afro-brasileira.
Descrição: A professora fará uma roda de conversa e contará uma história relacionada à cultura afro-brasileira com um livro ilustrado.
Instrução: Pergunte às crianças o que elas acham das imagens, dos personagens e das histórias, incentivando a interação.
Materiais: Livro ilustrado.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, criar um espaço individual para que possam expressar suas ideias em desenhos.
Dia 2: Pintura de Bandeiras
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças irão pintar bandeiras ou símbolos representativos da cultura afro-brasileira.
Instrução: Apresente cores e texturas antes da atividade para que as crianças escolham.
Materiais: Tintas, pincéis e folhas de papel.
Adaptação: Fornecer papéis de diferentes tamanhos para atender crianças que possam precisar de mais espaço.
Dia 3: Música e Ritmo
Objetivo: Introduzir os sons da cultura afro-brasileira.
Descrição: Ouvir músicas e criar sons com instrumentos.
Instrução: Incentive as crianças a experimentar orientação de tempos (devagar/rápido).
Materiais: Instrumentos musicais simples.
Adaptação: Crianças com dificuldades de coordenação podem ser assistidas por colegas ou educadores.
Dia 4: Dança Afro-brasileira
Objetivo: Introduzir conceitos de movimento e expressão corporal.
Descrição: Dançar músicas afro-brasileiras e utilizar tecidos para acentuar os movimentos.
Instrução: Mostre como os movimentos são feitos e encoraje as crianças a se expressarem ao ritmo da música.
Materiais: Tecidos coloridos e música.
Adaptação: Permitir que crianças mais tímidas participem com movimentos mais leves.
Dia 5: Roda de Conclusão e Apresentação dos Trabalhos
Objetivo: Rever e compartilhar aprendizados da semana.
Descrição: As crianças apresentarão suas obras e experiências da semana.
Instrução: Estimule cada criança a falar sobre o que mais gostou de fazer.
Materiais: Trabalhos artísticos e espaço preparado.
Adaptação: Proporcionar opções para que as crianças que são mais tímidas possam exibir suas obras sem se sentirem pressionadas.
Discussão em Grupo:
As crianças podem ser incentivadas a compartilhar como se sentiram ao trabalhar com os diferentes materiais, ao ouvir as músicas e ao conhecer as histórias. Questões podem ser levantadas sobre o que cada uma aprendeu e o que mais gostou.
Perguntas:
– O que você acha da história que ouvimos?
– Qual é a sua cor preferida e como ela faz você se sentir?
– Como você se sente ao dançar?
– O que podemos fazer para respeitar as diferenças entre nós?
Avaliação:
A avaliação será observacional, considerando a participação, o interesse e a interação das crianças durante as atividades. A professora deverá registrar como as crianças se expressaram e como se relacionaram entre si, assim como o envolvimento na realização das atividades propostas.
Encerramento:
Ao final do dia, a professora irá reunir as crianças para refletir sobre o que foi aprendido e vivenciado. A ideia é que as crianças comparem suas experiências e compreendam a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural. Essa reflexão pode ser feita por meio de uma atividade lúdica, onde cada criança pode compartilhar algo que considera especial.
Dicas:
– Use sempre tons positivos ao abordar a diversidade e a cultura afro-brasileira, gerando um ambiente acolhedor.
– Esteja atento às reações das crianças, sempre buscando envolvê-las nas discussões sobre a cultura e a diversidade.
– Prepare um espaço que permita a livre movimentação, tornando as atividades práticas e dinamicamente inclusivas.
Texto sobre o tema:
A Consciência Negra é um importante marco para refletirmos sobre a contribuição da cultura afro-brasileira na formação da identidade nacional. No Brasil, a história da população negra é muito rica e diversificada, marcada por uma luta constante por respeito e valorização. Ao abordarmos esse tema com as crianças, não estamos apenas educando para a diversidade, mas também combatendo preconceitos enraizados na sociedade.
A infância é um período crucial para a formação da identidade. Através de experiências que envolvem a arte, a música e a narrativa, podemos estimular uma consciência crítica e um olhar empático. É fundamental que as crianças reconheçam desde cedo que cada um traz consigo uma bagagem de experiências que deve ser respeitada e apreciada. Contribuindo para a formação de indivíduos mais solidários e conscientes de suas responsabilidades sociais.
A importância da valorização da cultura afro-brasileira se reflete também nas práticas educativas. Ao integrá-la ao cotidiano escolar, elevamos a autoestima das crianças, promovendo um ambiente em que todos possam se sentir parte de um todo. O reconhecimento das diferenças se torna a base para interações mais saudáveis e respeitosas, essencial na formação de cidadãos conscientes e justos.
Desdobramentos do plano:
A abordagem da consciência negra e da valorização da cultura afro-brasileira traz implicações importantes para o desenvolvimento integral da criança. Ao trabalhar com a diversidade cultural, estimulamos a sensibilidade e a compreensão entre os pequenos. Isso não apenas os auxilia em suas relações interpessoais, mas também é um passo fundamental para a construção de uma sociedade mais justa, onde a diversidade é vista como um valor a ser celebrado.
Os desdobramentos desse plano de aula podem se estender para outras áreas do conhecimento, incentivando as crianças a explorarem a cultura brasileira por meio de temas como história, geografia e artes. As atividades podem ser adaptadas a várias ocasiões e feriados, como o Dia da Consciência Negra, contribuindo para uma formação contínua e rica. Essa exploração da cultura não deve ser pontual, mas sim uma prática que permeia todo o aprendizado das crianças ao longo do ano.
Por fim, o trabalho com a valorização cultural deve ser um compromisso contínuo entre educadores, famílias e a comunidade. As experiências vividas em sala de aula precisam ser também refletidas em casa, tornando-se aspectos do cotidiano familiar. Proporcionar esse intercâmbio é vital para reforçar os ensinamentos e permitir que as crianças cresçam em um ambiente que respeita e admira a diversidade cultural.
Orientações finais sobre o plano:
A aplicação deste plano de aula deve sempre ser flexível, permitindo que as atividades se adaptem ao ritmo e ao interesse das crianças. É importante que o educador esteja sempre atento às manifestações dos pequenos, proporcionando um espaço seguro para que se expressem e se sintam valorizados. A construção de um ambiente onde a solidariedade e o respeito são fundamentais ajudará a fortalecer a mensagem central da importância da valorização da cultura afro-brasileira.
Incentivar as famílias a participarem das atividades também é uma maneira eficaz de promover a consciência cultural. Quando os pais se envolvem nas discussões e práticas, os alunos se sentem mais motivados e reconhecidos em suas identidades. A cultura se torna um laço que une a família e a escola em torno do objetivo comum de promover respeito e empatia.
Por fim, ao implementar o plano, o educador deve estar ciente de que a educação para a diversidade cultural não é um evento isolado, mas um processo contínuo. Criar oportunidades para que as crianças explorem e aprendam sobre a cultura afro-brasileira com frequência contribuirá para a formação de uma geração que não apenas respeita, mas também valoriza e celebra as diferenças. Cada pequeno passo é um importante avanço rumo a um futuro mais inclusivo e respeitoso.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Mural da Diversidade
Objetivo: Promover a inclusão e a valorização das diferenças.
Materiais: Papel kraft, tintas e fotos das crianças.
Descrição: As crianças podem criar um mural que represente cada um delas, utilizando suas fotos e desenhos. Cada um deve expressar o que é especial sobre si, criando um espaço de celebração das diferenças.
2. Café Cultural
Objetivo: Apresentar comidas típicas relacionadas à cultura afro-brasileira.
Materiais: Alimentos simples, pratos típicos e utensílios.
Descrição: Organizar uma mini-exposição com comidas que fazem parte da cultura afro-brasileira, permitindo que as crianças experimentem e aprenda sobre os ingredientes e sabores.
3. Brincadeiras de roda com cantigas
Objetivo: Desenvolver o ritmo e a linguagem.
Materiais: Roupas coloridas e objetos decorativos.
Descrição: Recriar brincadeiras de roda com músicas e cantigas afro-brasileiras, proporcionando um momento de dança e brincadeira em conjunto.
4. Estudo do Corpo
Objetivo: Explorar a diversidade física.
Materiais: Espelho e materiais de arte para pintura facial.
Descrição: As crianças podem se olhar no espelho e realizar pinturas faciais que representam diferentes características, ressaltando a beleza da diversidade.
5. Criação de um Livro Coletivo
Objetivo: Incentivar a escrita e a narrativa.
Materiais: Papéis em branco, canetas e cola.
Descrição: Criar um livro coletivo em que cada criança pode desenhar ou descrever algo sobre a cultura afro-brasileira que mais gostou, estimulando a criatividade e a expressão escrita.
