“Plano de Aula: Consciência Negra para o 3° Ano do Ensino Fundamental”
A seguir, apresento um plano de aula para o 3° ano do Ensino Fundamental com o tema “Consciência Negra”. Esta aula tem como intuito proporcionar uma reflexão sobre a identidade e as características culturais dos alunos, além de explorar palavras de origem africana. A proposta é criar um ambiente onde cada aluno se sinta valorizado e respeitado em suas singularidades, estabelecendo uma conexão com a história e cultura africanas.
Tema: Consciência Negra
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda sobre a importância da Consciência Negra, promovendo discussões sobre identidade, diversidade cultural e palavras de origem africana, bem como valorizar as características que tornam cada aluno único.
Objetivos Específicos:
– Compreender a importância da Consciência Negra no contexto histórico e cultural brasileiro;
– Identificar e refletir sobre as características físicas e culturais que constituem a identidade de cada aluno;
– Aprender palavras de origem africana e seu significado, relacionando-as ao cotidiano dos alunos.
Habilidades BNCC:
— (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
— (EF03LP09) Identificar, em textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos substantivos.
— (EF03HI03) Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas.
— (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
— (EF35EF01) Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Papel e canetas coloridas
– Cartaz com a palavra “Consciência” escrita em destaque
– Lista de palavras de origem africana
– Recursos audiovisuais (vídeos ou músicas de origem africana)
Situações Problema:
Como podemos celebrar a diversidade cultural em nosso grupo, respeitando e valorizando as identidades de cada um? O que a Consciência Negra representa para nós como comunidade?
Contextualização:
A Consciência Negra é um tema que abrange a valorização da cultura africana e dos afrodescendentes. É fundamental para os alunos compreendê-la no contexto escolar, promovendo uma reflexão crítica sobre questões de identidade, racismo e a importância da diversidade cultural. Esta aula vai ajudar os alunos a se reconhecerem como parte de uma sociedade que valoriza suas características únicas, além de conhecerem mais sobre um aspecto importante de nossa história.
Desenvolvimento:
1. Abertura: Iniciar a aula apresentando o cartaz com a palavra “Consciência”. Explique seu significado e sua importância. Pergunte aos alunos o que essa palavra significa para eles.
2. Roda de conversa: Realizar uma roda de conversa para discutir o que faz a cultura africana ser tão rica e diversificada. Incentivar os alunos a compartilharem suas reflexões e vivências pessoais relacionadas ao tema.
3. Apresentação de palavras: Introduzir uma lista de palavras de origem africana, como “samba”, “capoeira”, “candomblé”, “berimbau”, etc. Falar sobre o significado de cada uma e sua importância cultural. Os alunos podem criar ilustrações que representem essas palavras.
4. Atividade prática: Dividir os alunos em grupos e pedir que cada grupo escolha uma palavra da lista e crie um pequeno cartaz ilustrando seu significado. Um aluno de cada grupo deve apresentar o cartaz para os colegas.
5. Jogo de perguntas: Organizar um momento de perguntas e respostas sobre o que aprenderam na aula, promovendo um clima de interação.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Roda de conversa sobre Consciência Negra
Objetivo: Estabelecer um entendimento inicial sobre o tema.
Descrição: Promover um diálogo onde os alunos compartilham suas ideias sobre o que a Consciência Negra significa para eles e sua importância.
Materiais: Quadro branco para anotações.
Dia 2: Pesquisa de palavras de origem africana
Objetivo: Explorar palavras de origem africana.
Descrição: Apresentar aos alunos uma lista de palavras e seus significados. Incentivar a pesquisa de outras palavras e suas histórias.
Materiais: Papel e canetas coloridas.
Dia 3: Criação de cartazes
Objetivo: Criar um produto visual que represente as palavras aprendidas.
Descrição: Em grupos, os alunos criam cartazes aplicando as palavras de origem africana discutidas na aula.
Materiais: Cartolinas, canetinhas, papel colorido e tesoura.
Dia 4: Apresentação dos cartazes
Objetivo: Desenvolver a habilidade de falar em público.
Descrição: Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma, explicando a palavra escolhida e seu significado.
Materiais: Cartazes criados pelos alunos.
Dia 5: Jogo de perguntas e respostas
Objetivo: Revisar o conteúdo de forma lúdica.
Descrição: Organizar uma competição amistosa de perguntas sobre o que aprenderam durante a semana.
Materiais: Papeizinhos com perguntas e respostas.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre a importância de respeitar e valorizar as diferenças culturais. Incentivar os alunos a pensarem em como podem aplicar esse respeito e valorização em suas interações diárias.
Perguntas:
– O que você achou mais interessante sobre as palavras de origem africana que aprendemos?
– Como podemos celebrar a diversidade cultural na nossa escola?
– Por que é importante conhecer a história e a cultura dos povos africanos?
Avaliação:
A avaliação será informal, a partir da observação da participação dos alunos nas discussões, nas atividades em grupo e nas apresentações. Os professores devem atentar-se para a capacidade de articulação dos alunos e a forma como eles expressam suas opiniões e aprendizados.
Encerramento:
Para encerrar a aula, faça uma reflexão sobre o que foi aprendido na semana e seus impactos. Estimule os alunos a continuarem explorando e respeitando as diferentes culturas que compõem a sociedade brasileira.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais como vídeos curtos ou músicas que falem sobre a cultura africana.
– Incentive a participação de alunos que se sentem mais à vontade em expressar suas opiniões.
– Adapte as atividades para que todos possam participar, considerando diferentes ritmos de aprendizado.
Texto sobre o tema:
A Consciência Negra é um conceito que promove a reflexão sobre a história social e cultural dos afrodescendentes, especialmente no Brasil, onde a influência africana é significativa. Tradicionalmente, as culturas africanas foram marginalizadas e sua valorização se tornou uma luta constante no combate ao preconceito e à discriminação. Reconhecer as contribuições de africanos e seus descendentes no desenvolvimento cultural, social e econômico do Brasil é fundamental para compreender a diversidade e promover a igualdade.
As datas de referência à Consciência Negra, especialmente o dia 20 de novembro, servem como um momento de celebração e educação sobre a resistência e resiliência da população negra. Essa é a oportunidade de reavaliar nossa história e reconhecer as injustiças históricas cometidas, enquanto se avança na construção de um futuro mais igualitário.
A abordagem da Consciência Negra na educação ajuda as crianças a se identificarem positivamente com sua cultura e a reconhecerem a diversidade de formas de ser e de viver. Isso não apenas enriquece a experiência de aprendizagem, como também contribui para a formação de cidadãos mais críticos e respeitosos.
Em suma, celebrar a Consciência Negra é muito mais do que lembrar eventos. É um chamado à ação para respeitar e reconhecer a individualidade cultural de cada um, promovendo o entendimento e a empatia. As escolas desempenham um papel crucial nesse processo, criando um ambiente onde todos são valorizados, independente de suas raízes ou cultura.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem incluir a ampliação do tema para outros períodos do ano letivo, utilizando diferentes disciplinas. Por exemplo, em História, pode-se avançar na discussão sobre os impactos da escravidão no Brasil e suas repercussões contemporâneas. Também é possível explorar as influências culturais africanas na música e na arte brasileira, promovendo uma semana dedicada à apreciação das manifestações artísticas de origem africana.
Aspectos práticos podem ser incorporados na rotina escolar, como promover um dia de cultura africana, onde os alunos podem vestir roupas tradicionais, apresentar danças e culinária típica. Esta prática não só reforçaria a identificação cultural, mas também ajudaria na promoção de um ambiente escolar inclusivo, onde todos se sintam pertencentes.
Além disso, é essencial que os educadores continuem a busca por formação continuada na área da educação étnico-racial. Isso garante que os professores estejam sempre atualizados e aptos a lidar com temas tão sensíveis e significativos, promovendo uma educação verdadeiramente antirracista e inclusiva.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que a execução desse plano de aula esteja alinhada com um ambiente de respeito e empatia. O professor deve criar um espaço seguro onde todos os alunos possam compartilhar suas histórias sem medo de julgamento. Dessa forma, o aprendizado se torna mais efetivo e significativo. É válido ressaltar a importância do professor e sua responsabilidade em modelar comportamentos inclusivos e respeitosos.
A utilização de abordagens lúdicas neste plano, como jogos e atividades criativas, ajuda os alunos a internalizarem a mensagem de maneira leve e divertida, mantendo o engajamento e o interesse pela matéria. É essencial que a proposta de aula seja adaptável, permitindo que cada educador personalize conforme a dinâmica do seu grupo.
Concluindo, a educação é uma ferramenta poderosa para a transformação social. O reconhecimento e a celebração da Consciência Negra são passos importantes na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. A implementação de uma educação que valorize e respeite a diversidade racial é crucial para o desenvolvimento de cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de memória das palavras de origem africana
Objetivo: Aprender as palavras e seus significados de forma divertida.
Materiais: Cartões com palavras de um lado e seus significados do outro.
Modo de condução: Os alunos brincam em duplas ou grupos, buscando pares correspondentes.
Sugestão 2: Dançando a cultura africana
Objetivo: Conhecer ritmos e danças de origem africana.
Materiais: Música africana (pode ser do gênero samba, por exemplo).
Modo de condução: Ensinar passos simples de dança e permitir que cada aluno participe de forma criativa.
Sugestão 3: Criaçã de um livro coletivo sobre diversidade
Objetivo: Valorizar as diferentes culturas.
Materiais: Papel, tesoura, colas, canetinhas.
Modo de condução: Cada aluno contribui com uma página do livro, ilustrando e contando sobre sua cultura ou palavra africana.
Sugestão 4: Vending Machine cultural
Objetivo: Compartilhar culturas com os colegas.
Materiais: Balança, caixas de papelão.
Modo de condução: Os alunos trazem pequenas amostras de culturas africanas (pode ser um doce, música, arte).
Sugestão 5: Peça teatral sobre a história da consciência negra
Objetivo: Entender a luta e resistencia.
Materiais: Roteiros simples, figurinos (podem ser improvisados).
Modo de condução: Organizar os alunos para encenarem uma pequena peça ou dramatização sobre a história da Consciência Negra.
Sugiro que todas as atividades sejam adaptadas conforme a necessidade do grupo, permitindo que todos participem de maneira confortável e respeitosa.
