“Plano de Aula: Consciência Negra na Educação Infantil”
A elaboração deste plano de aula para a Educação Infantil se fundamenta na relevância do tema Consciência Negra no desenvolvimento da identidade e da empatia nas crianças pequenas. Promover esta conscientização é essencial para que desde cedo as crianças possam entender e respeitar a diversidade cultural e étnica que compõe nossa sociedade. Através de atividades lúdicas e interativas, o plano busca trazer reflexões sobre a cultura afro-brasileira, promovendo o reconhecimento e a valorização das diferentes origens, tradições e contribuições da população negra no Brasil.
O foco deste plano é criar um ambiente seguro e acolhedor onde as crianças possam expressar seus sentimentos e ideias sobre o tema, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades importantes no convívio social. Este plano se alinha às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com ênfase em atividades que estimulam a interação, a expressão e a criatividade, promovendo assim a formação integral dos pequenos.
Tema: Consciência Negra
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a reflexão sobre a consciência negra, valorizando a diversidade cultural, étnica e as contribuições da população negra na formação da sociedade brasileira.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a empatia e o respeito pelas diferenças.
– Fomentar a comunicação e a expressão de sentimentos através de atividades artísticas.
– Criar um ambiente de cooperação e participação nas atividades propostas.
– Valorizar a identidade cultural das crianças e a história afro-brasileira.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos (diversas cores)
– Tintas e pincéis
– Canetinhas e lápis de cor
– Materiais recicláveis (garrafas, caixas, etc.)
– Bonecos ou fantoches que representem figuras da cultura afro-brasileira
– Livros ilustrados sobre a cultura negra
Situações Problema:
– Como podemos entender e respeitar as diferenças entre as pessoas?
– O que significa ser parte de uma cultura diferente?
– Qual a importância da cultura negra na nossa sociedade?
Contextualização:
Na aula de hoje, levaremos as crianças a refletirem sobre a consciência negra, promovendo um ambiente de diálogo e criatividade. As atividades irão explorar a cultura afro-brasileira, apresentando suas manifestações artísticas e históricas, permitindo que as crianças conheçam e compartilhem suas próprias experiências e sentimentos.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Comece a aula apresentando um livro ilustrado que retrate a cultura negra, como contos ou histórias sobre figuras importantes da história afro-brasileira. Pergunte às crianças o que elas sabem sobre o tema e incentive dialogo, dando espaço para que compartilhem suas impressões.
2. Atividade Lúdica (15 minutos): Proponha uma atividade de dramatização onde as crianças possam usar fantoches ou bonecos para representar personagens que tenham contribuído para a cultura negra. Isso ajudará a estimular a criatividade e a empatia, além de encorajar a comunicação.
3. Atividade Artística (15 minutos): As crianças irão criar uma colagem utilizando materiais recicláveis e papéis coloridos, representando a diversidade das culturas. Incentive-as a expressar o que cada cor ou objeto representa para elas em relação à cultura negra.
4. Rodinha de Discussão (10 minutos): Após as atividades, organize uma rodinha onde cada criança possa compartilhar sua colagem e explicar o que sentiu ao criar. Isso promove uma valorização da expressão e da individualidade.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Contação de Histórias
– Objetivo: Levar as crianças a identificarem e respeitarem a cultura afro-brasileira.
– Descrição: Apresentar uma história que destaque um personagem negro importante na cultura brasileira.
– Instruções: Use uma narração expressiva e envolvente, permitindo que as crianças façam perguntas. Materiais: livro ilustrado.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldades de atenção, utilize mais recursos visuais e sonoros.
2. Dia 2: Dança e Movimento
– Objetivo: Expressar emoções através da dança.
– Descrição: Realizar uma atividade de dança com músicas que retratam a cultura afro-brasileira.
– Instruções: Ensine movimentos básicos e incentive a improvisação.
– Materiais: músicas afro-brasileiras.
– Adaptação: Para crianças com mobilidade reduzida, os movimentos podem ser adaptados para a cadeira.
3. Dia 3: Arte com Tinta
– Objetivo: Estimular a criatividade e expressão.
– Descrição: Pintar utilizando cores que representem a diversidade.
– Instruções: Dê liberdade para a criação.
– Materiais: tintas e pincéis.
– Adaptação: Propor uma atividade com tinta a dedo para os pequenos mais novos.
4. Dia 4: Jogo de Cores
– Objetivo: Reconhecer e valorizar a diversidade de cores e culturas.
– Descrição: Um jogo em que as crianças escolhem uma cor e descrevem algo que representa essa cor em relação à cultura negra.
– Instruções: Encoraje a partilha de opiniões.
– Materiais: cartolinas coloridas.
– Adaptação: Para as que têm dificuldades para verbalizar, podem desenhar.
5. Dia 5: Confecção de Máscaras
– Objetivo: Representar a diversidade cultural.
– Descrição: Criar máscaras que simbolizem elementos da cultura afro-brasileira.
– Instruções: Forneça materiais como papel, tintas e texturas.
– Materiais: papel, tinta e tecidos.
– Adaptação: Em duplas, para aquelas que precisam de ajuda.
Discussão em Grupo:
Na plenária final, conduza uma discussão onde os alunos possam compartilhar o que aprenderam. Pergunte sobre a importância da diversidade e como cada um se sentiu durante as atividades.
Perguntas:
– O que é diferente e especial nas culturas que conhecemos?
– Como podemos respeitar e tratar bem as pessoas de culturas diferentes?
– Você conhece alguma música ou comida que faz parte da cultura negra?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades. O professor deve atentar ao grau de empatia demonstrado e à capacidade de comunicação, além da criatividade nas produções artísticas.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando o aprendizado sobre a importância da consciência negra e como as crianças podem levar isso para o dia a dia. Incentive-as a compartilhar o que aprenderam em casa.
Dicas:
1. Promova um ambiente acolhedor onde as crianças se sintam seguras para expressar suas opiniões.
2. Use recursos audiovisuais que evoquem emoções positivas e mostram a riqueza da cultura afro-brasileira.
3. Esteja atento ao comportamento das crianças, proporcionando apoio sempre que necessário, especialmente nas atividades criativas.
Texto sobre o tema:
A consciência negra no Brasil é uma discussão importante que transcende a mera data comemorativa, como o Dia da Consciência Negra, celebrado em 20 de novembro. Esta data remete à luta pela inclusão, respeito e valorização da cultura afro-brasileira. É uma oportunidade para refletir sobre a herança africana que compõe a identidade nacional, abrangendo tradições, costumes, idiomas e religiosidade. As contribuições dos negros são inegáveis em diversas áreas, como na música, dança, literatura, culinária e nas artes, a qual ajuda a moldar o Brasil como o conhecemos hoje.
Nas salas de aula, especialmente na Educação Infantil, é essencial que se inicie esse diálogo cedo, de forma lúdica e acessível, permitindo que as crianças se familiarizem com as raizes da diversidade cultural. Compreender que existem diferentes culturas e modos de vida é um primeiro passo para o respeito mútuo e a construção de uma sociedade mais justa. A educação é um pilar fundamental nessa transformação, criando consciências críticas e cidadãs, capazes de olhar para o próximo e perceber que, apesar das diferenças, todos são parte de um mesmo tecido social.
Por meio de atividades que incentivem a expressão artística e a empatia, as crianças têm a oportunidade de explorar a cultura negra de maneira significativa. Através da dança, música, pintura e contação de histórias, elas não apenas aprendem sobre a diversidade cultural, mas também desenvolvem um senso de identidade e pertencimento. Essas experiências são fundamentais para moldar a compreensão de que a riqueza das experiências humanas é o que nos torna únicos e, ao mesmo tempo, conectados em nossa essência.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula sobre consciência negra pode resultar em diversas aplicações futuras e em um aprofundamento mais significativo do tema. Um desdobramento possível seria a criação de um projeto contínuo onde os alunos poderiam explorar diferentes culturas ao longo do ano, permitindo uma comparação e apreciação da diversidade de uma forma mais ampliada e profunda. Os alunos poderiam ser desafiados a apresentar informações e realizar pesquisas em grupo sobre culturas diversas, desenvolvendo competências sociais e de pesquisa.
Outro aspecto importante a ser abordado seria a conexão com os pais e a comunidade. Promover eventos que envolvam famílias pode ampliar a conscientização e o respeito pela cultura negra em um círculo mais amplo, além de proporcionar um espaço de discussão e aprendizado para todos. Integrar pais em atividades que celebrem a diversidade pode criar um ambiente de apoio que reforça os aprendizados na escola.
Por fim, a introdução de novas leituras e a discussão de obras que retratam a cultura afro-brasileira são ações que podem ser incorporadas à rotina escolar. A literatura é uma poderosa ferramenta de reflexão e discussão, e proporciona um entendimento mais profundo da história e das realidades enfrentadas pela população negra. Esses desdobramentos não apenas enriquecem a experiência educativa, mas ajudam a cultivar uma geração mais consciente e respeitosa.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvolver aulas sobre consciência negra, é crucial manter uma abordagem sensível e informativa, dando espaço para que as crianças manifestem seus sentimentos e experiências. O respeito deve ser a base dessas atividades, considerando que cada criança traz um histórico familiar e cultural que deve ser respeitado e incentivado. Encorajar a autoconsciência e o respeito às diferenças contribui para a formação de um ambiente escolar positivo e inclusivo.
É importante que o professor esteja preparado para lidar com questões que podem surgir no decorrer das atividades. Isso inclui estar aberto ao diálogo e à escuta ativa, garantindo que todas as vozes sejam ouvidas e respeitadas. A informalidade das atividades deve ser balanceada com um objetivo claro de aprendizado para que as crianças compreendam a relevância do tema em suas vidas.
Por último, a avaliação contínua deve envolver o olhar atento da observação e a atitude do professor em reconhecer as conquistas e as dificuldades de cada criança. Celebrar pequenos progressos, como a expressão de empatia e a manifestação de respeito por amigos, é fundamental para reforçar comportamentos positivos e engajamento em temas socialmente relevantes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeiras de Roda
– Idade: 4 a 5 anos
– Objetivo: Promover a integração através de cantigas populares que valorizam a cultura negra.
– Descrição: Formar um círculo e ensinar canções tradicionais, incentivando gestos e danças.
2. Criação de Painel Coletivo
– Idade: 5 anos
– Objetivo: Estimular a colaboração e a expressão artística.
– Descrição: Juntar diferentes tipos de materiais para fazer uma colagem que represente a diversidade cultural.
3. Teatro de Fantoches
– Idade: 4 a 5 anos
– Objetivo: Incentivar a expressão verbal e a criatividade.
– Descrição: As crianças criam fantoches e encenam pequenas histórias baseadas em figuras importantes da cultura negra.
4. Jogos de Cores
– Idade: 4 anos
– Objetivo: Identificar e falar sobre as cores e suas significâncias.
– Descrição: As crianças escolhem uma cor e falam sobre objetos dessa mesma cor na cultura negra.
5. Roda de Histórias
– Idade: 5 anos
– Objetivo: Promover a oralidade e a escuta atenta.
– Descrição: Em círculo, cada criança conta uma breve história sobre algo que aprendeu relacionado à cultura negra, utilizando ilustrações.
Com estas atividades, esperamos que as crianças se sintam mais conectadas com o conhecimento sobre a cultura afro-brasileira, adquirindo uma noção positiva sobre a diversidade desde pequenos e levando para vida valores de respeito e empatia.
