Plano de Aula: Consciência negra (Ensino Fundamental 1) – 4º Ano (5 dias)
Esta proposta de plano de aula é focada na construção da consciência negra, um tema de grande relevância social e cultural, que visa promover o respeito, a solidariedade, a equidade e a igualdade. A partir da abordagem desse tema, os alunos poderão refletir sobre questões como o racismo, o preconceito e a construção da identidade étnico-racial. Adotar práticas pedagógicas que se preocupa em promover a inclusão, o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural é fundamental para a formação de cidadãos mais sensíveis.
Neste plano, abrangemos atividades que possibilitam debates, artes, produção textual e conscientização sobre a história e as contribuições do povo negro para a formação cultural do Brasil. A abordagem das questões étnico-raciais é essencial no processo educativo e deve ser trabalhada de maneira contínua, favorecendo outro olhar sobre as relações sociais e estimulando a construção de uma sociedade mais justa.
Tema: Consciência Negra
Duração: 5 DIAS
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a consciência crítica dos alunos sobre a história e a cultura afro-brasileira, promovendo o respeito e a valorização da diversidade, além de combater práticas de racismo e preconceito.
Objetivos Específicos:
– Compreender a história e a importância da cultura afro-brasileira na formação da sociedade brasileira.
– Promover o respeito às diferenças étnico-raciais.
– Refletir sobre o racismo e a necessidade de solidariedade e equidade.
– Criar produções artísticas e textual com temas relacionados à cultura negra.
Habilidades BNCC:
– (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
– (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).
– (EF04LP10) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, permitindo que os alunos expressem suas opiniões sobre questões sociais.
– (EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares, elementos de distintas culturas, compreendendo a diversidade cultural do Brasil.
– (EF35EF12) Identificar situações de injustiça e preconceito e discutir alternativas para superá-las.
Materiais Necessários:
– Livros e artigos sobre cultura afro-brasileira
– Recursos audiovisuais (documentários, músicas, poemas)
– Materiais de desenho e pintura (papel, lápis, tintas)
– Materiais impressos para produção textual
– Acesso a internet para pesquisa
Situações Problema:
– Quais são os principais desafios enfrentados por pessoas de diferentes etnias?
– Como a cultura afro-brasileira é representada e reconhecida na sociedade?
– Que atitudes podemos adotar para respeitar e valorizar a diversidade étnica?
Contextualização:
A discussão sobre a consciência negra é fundamental no atual contexto social, onde o respeito à diversidade cultural e étnica é crucial para uma convivência pacífica. A partir das análises de textos e conversas em sala, os alunos irão desenvolver um entendimento mais amplo sobre as lutas históricas do povo negro e suas contribuições para o Brasil.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema: Apresentar aos alunos a importância da consciência negra por meio de vídeos e textos que retratem a história afro-brasileira, destacando figuras como Zumbi dos Palmares e outros importantes personagens da luta pela igualdade.
2. Discussão em grupo: Promover um debate sobre experiências pessoais relacionadas a discriminação e preconceito, permitindo que os alunos compartilhem suas histórias e percepções sem julgamentos.
3. Atividade artística: Propor aos alunos que criem um mural coletivo sobre a cultura afro-brasileira, explorando aspectos como música, dança, culinária, religião e tradições.
4. Leitura e interpretação: Selecionar obras literárias e poéticas de autores negros e realizar leituras em voz alta, discutindo o tema e as mensagens transmitidas.
5. Produção textual: Redigir cartas ou poemas abordando a importância da equidade e do respeito às diferenças.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Explore os fundamentos do respeito e da igualdade
Objetivo: Compreender e discutir o conceito de respeito em relação às diversidades étnicas.
Descrição: Organizar uma roda de conversa onde os alunos tragam exemplos de respeito e desrespeito que vivenciaram ou presenciaram.
Instruções: Facilitar a mediação da conversa, permitindo que todos os alunos participem e respeitar o tempo de fala.
Materiais: Quadro branco e canetas para anotações.
Dia 2: Mural da Consciência Negra
Objetivo: Criar um espaço de expressão sobre a cultura afro-brasileira.
Descrição: Organizar a turma em grupos para pesquisar diferentes aspectos da cultura afro-brasileira e, em seguida, criar um mural.
Instruções: Dividir os grupos por temas (música, arte, culinária, etc.) e após a pesquisa, cada grupo deve apresentar suas descobertas.
Materiais: Pôsteres, canetas, materiais de desenho e pintura.
Dia 3: Aula de literatura
Objetivo: Conhecer autores e obras afro-brasileiras.
Descrição: Realizar uma leitura coletiva de uma obra de um autor negro, como “O olho de vidro” de Crispiniano da Silva, seguida de uma reflexão e discussão em grupo.
Instruções: Assegurar que todos os alunos compreendam o contexto da obra, facilitando a análise crítica.
Materiais: O livro selecionado para leitura.
Dia 4: Criando cartas
Objetivo: Promover o exercício da escrita e da argumentação.
Descrição: Pedir que os alunos produzam cartas a figurantes sociais (políticos, artistas) expondo a importância da luta contra o preconceito.
Instruções: Estruturar as cartas indicando quem é o destinatário, o tema e a argumentação proposta.
Materiais: Papel, canetas e lápis.
Dia 5: Danças e músicas afro-brasileiras
Objetivo: Aprender sobre as expressões culturais através da música e da dança.
Descrição: Introduzir os alunos a danças e canções de matriz africana, como o samba de roda, e ensaiar uma apresentação.
Instruções: Demonstrar os passos das danças e, em seguida, permitir que os alunos experimentem.
Materiais: Música gravada e espaço adequado para a dança.
Discussão em Grupo:
Estimular uma reflexão coletiva sobre as razões por trás do preconceito racial. Perguntar o que pode ser feito, na visão dos alunos, para promover uma maior inclusão e igualdade no ambiente escolar e na comunidade.
Perguntas:
– O que vocês sabem sobre a história da população negra no Brasil?
– Como a cultura afro-brasileira influencia nossas vidas hoje?
– Quais atitudes podemos tomar diariamente para combater o racismo?
Avaliação:
A avaliação será contínua e processual, considerando a participação dos alunos nas discussões em grupo, a produção textual e a criatividade nas atividades artísticas. O professor deve observar a evolução do entendimento dos alunos sobre o tema e suas habilidades de argumentação e respeito ao próximo.
Encerramento:
Finalizar a semana com a socialização de tudo que foi aprendido, permitindo que os alunos apresentem o mural criado e leiam as cartas. O objetivo é reforçar a importância da luta pela igualdade e o papel de cada um na construção de uma sociedade mais justa.
Dicas:
– Esteja sempre aberto para dialogar sobre temas sensíveis.
– Utilize recursos audiovisuais para enriquecer a apresentação dos conteúdos.
– Mantenha um ambiente acolhedor, onde todos possam se sentir seguros para compartilhar suas ideias e sentimentos.
Texto sobre o tema:
O movimento da consciência negra no Brasil desponta como um marco importante na luta social por igualdade e justiça. Remete à valorização da cultura afro-brasileira e à reflexão sobre os impactos históricos da escravidão. Este movimento não se limita a uma data no calendário, mas abrange uma série de atividades e debates que reverberam na sociedade contemporânea. O papel da educação é notável nesse contexto, pois as escolas se tornam espaços fundamentais para debater e promover o respeito à diversidade étnica e cultural.
Reconhecer o racismo como uma construção social, que perpetua desigualdades, é um passo essencial para a mudança. A conscientização sobre os direitos da população negra e o reconhecimento de suas culturas são indispensáveis para a construção de relações sociais mais justas. Através da educação, os alunos devem aprender sobre suas identidades e o valor das contribuições feitas pelos afro-brasileiros em diversos setores da sociedade, como nas artes, ciências e na luta por direitos civis.
Por meio de estudos, discussões e vivências culturais, é possível desconstruir preconceitos e promover a equidade. As artes, a música e a literatura são ferramentas poderosas nesse processo, pois não apenas enriquecem o conhecimento, mas também incentivam a empatia e o respeito mútuo. O fortalecimento da identidade negra é fundamental para a formação de cidadãos críticos e engajados na luta contra a desigualdade.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a consciência negra pode desdobrar-se em várias outras áreas do conhecimento, como história, geografia e arte. Um aprofundamento nas contribuições culturais de diferentes regiões do Brasil pode permitir uma interação mais rica entre os alunos, onde possam pesquisar sobre as tradições e influências africanas em suas próprias comunidades. Isso não apenas amplia o conhecimento, mas reforça a importância do reconhecimento histórico e cultural.
Além disso, os educadores podem integrar a temática racial em atividades interdisciplinares, como projetos de pesquisa sobre heróis e heroínas da história afro-brasileira. Ao abordar a trajetória de figuras como Maria Conceição, Zumbi dos Palmares e outros ícones culturais, os alunos não apenas aprendem sobre passado e a luta pela liberdade, mas também são inspirados a aplicar esses ensinamentos em suas vidas diárias, promovendo a solidariedade entre os colegas.
Por último, a proposta pode incluir visitas a museus ou exposições que abordem a cultura afro-brasileira e suas contribuições. Essas experiências práticas podem fortalecer o conhecimento adquirido em sala, tornando a aprendizagem mais significativa e direta. A troca de experiências e o contato com a cultura local são passos importantes na promoção de um futuro mais equilibrado e respeitoso.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para o plano de aula sobre consciência negra incluem a importância de ajustar estratégias pedagógicas de acordo com as reações e interesses dos alunos. Destacar o papel ativo do professor como mediador e facilitador do aprendizado, é essencial para criar um ambiente educativo que promova a equidade e o respeito.
Criar um espaço onde os alunos se sintam à vontade para expressar seus pontos de vista e experiências é fundamental. A prática de ouvir de maneira ativa e acolhedora deve ser um princípio do trabalho em sala de aula. Além disso, é relevante que todos os materiais utilizados sejam diversificados e representem diferentes vozes dentro da cultura afro-brasileira.
O engajamento da comunidade escolar, incluindo pais e responsáveis, direciona a reflexão sobre a temática da consciência negra para fora das paredes do ambiente escolar. Promover atividades que incluam a participação da comunidade, como feiras culturais ou apresentações, pode ser um excelente desdobramento do plano de aula, alavancando o conhecimento e a sensibilização para a importância do combate à discriminação e à construção de um espaço de construção coletiva.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de Histórias: Convide um contador de histórias que narre contos africanos ou sobre a cultura afro-brasileira. Os alunos podem participar da narração com fantoches ou dramatizações.
2. Teatro de Sombras: Em pequenas equipes, os alunos podem criar uma peça de teatro de sombras, onde representem histórias ou fatos da história afro-brasileira, utilizando materiais simples como caixas e lanternas.
3. Mistura de Cores: Realizar um workshop de pintura, onde os alunos aprendem a misturar cores, representando a diversidade da pele entre a população, e criando um mural que destaque a importância da inclusão.
4. Roda de Capoeira: Convidar um professor de capoeira para ensinar os movimentos básicos e explicar a história deste esporte tradicional, refletindo sobre suas raízes africanas e sua importância cultural.
5. Jogo de Tabuleiro Temático: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos podem aprender sobre os desafios enfrentados pela população negra no Brasil e as conquistas históricas, desenvolvendo estratégia de jogo e conhecimento ao mesmo tempo.
Essas atividades lúdicas não apenas fomentam a aprendizagem, mas também permitem que os alunos vivenciem e sintam o tema em seu cotidiano.
