Neste plano de aula, trabalharemos o tema da Consciência Negra por meio de histórias que valorizam a pele negra. A intenção é promover a reflexão sobre a importância da diversidade étnica e racial, além de criar um espaço onde os alunos possam expressar seus sentimentos em relação às suas próprias identidades. A abordagem centrada nas histórias permitirá que os estudantes se conectem emocionalmente com o conteúdo, desenvolvendo uma compreensão mais profunda do tema.

A valorização da diversidade cultural e étnica nas histórias é fundamental para a formação de cidadãos respeitosos e empáticos. Este plano de aula, portanto, busca não apenas informar, mas também engajar os alunos em uma discussão significativa sobre suas identidades, enriquecendo sua percepção sobre as diferentes culturas que formam a nossa sociedade.

Tema: Consciência Negra
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 10 a 11 anos

Objetivo Geral:

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Promover a consciência sobre a importância da diversidade racial e étnica, usando histórias que celebrem a cultura afro-brasileira e a valorização da pele negra.

Objetivos Específicos:

– Estimular a leitura e a compreensão de histórias que valorizam a cultura afro-brasileira.
– Refletir sobre a importância da diversidade étnica e racial em nosso cotidiano.
– Desenvolver a habilidade de contar e recontar histórias, evidenciando elementos narrativos como enredo, personagens e espaço.

Habilidades BNCC:

– (EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).
– (EF01LP26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.
– (EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.

Materiais Necessários:

– Livros de histórias que falem sobre a cultura afro-brasileira.
– Folhas de papel em branco.
– Canetas coloridas.
– Material para contação de histórias (fantoches, figuras ou personagens).

Situações Problema:

– Como as histórias podem nos ensinar sobre a importância do respeito à diversidade?
– O que significa para você ser negro/negra em nossa sociedade?

Contextualização:

A Consciência Negra é um movimento que busca valorizar a cultura e as contribuições da população afro-brasileira para a sociedade. Celebrada no dia 20 de novembro, essa data é um lembrete da luta pela igualdade e pela valorização da diversidade étnica. O ressaltamento da pele negra em histórias infantis e literárias é um passo crucial para fomentar a aceitação e a inclusão desde muito cedo.

Desenvolvimento:

– Inicie a aula com uma breve explicação sobre o que é a Consciência Negra e por que ela é importante.
– Apresente algumas histórias que focam na valorização da pele negra. Leia uma ou duas histórias em voz alta para os alunos.
– Após a leitura, promova uma discussão, ouvindo as impressões dos alunos sobre as narrativas. Pergunte a eles o que acharam das histórias e se se identificam com algum personagem.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Contação de Histórias
– Objetivo: Estimular a escuta e compreensão das histórias lidas.
– Descrição: Após a leitura de uma história, os alunos devem fazer uma recontagem. O professor pode auxiliá-los, orientando sobre personagens e enredo.
– Instruções: Definir pequenos grupos e pedir que cada grupo escolha um narrador para contar em voz alta a história que ouviram, incentivando a criatividade.
– Materiais: Livros, papel e canetas.
– Adaptação para diferentes perfis: Para alunos que têm dificuldade, o professor pode usar figuras e fantoches para ajudar na comunicação.

Atividade 2: Desenho da Identidade
– Objetivo: Promover a autoavaliação e o respeito à diversidade.
– Descrição: Os alunos receberão uma folha em branco e serão solicitados a desenhar algo que representa a identidade negra ou um momento especial que envolve sua cultura.
– Instruções: Após o desenho, cada aluno deve apresentar seu trabalho para a turma, explicando o que ele significa.
– Materiais: Folhas de papel e canetas coloridas.
– Adaptação: Os alunos podem trabalhar em duplas, estimulando a troca de ideias e a criatividade em parceria.

Atividade 3: Roda de Conversa
– Objetivo: Fomentar a expressão oral e o respeito às diferenças.
– Descrição: Realize uma roda de conversa onde os alunos poderão compartilhar o que aprenderam sobre Consciência Negra e o que significam para eles as histórias lidas.
– Instruções: O professor deve mediar a conversa, fazendo perguntas que instiguem os alunos a compartilhar e refletir.
– Materiais: Nenhum material adicional necessário.
– Adaptação: O professor pode usar um objeto para passar entre os alunos, onde apenas a pessoa que estiver com o objeto poderá falar.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão sobre as histórias lidas e pergunte aos alunos sobre a importância da aceitação e do respeito à diversidade. Questione como eles podem ajudar a valorizar as diferenças em seu dia a dia.

Perguntas:

– O que você acha que podemos aprender com as histórias que falam sobre a cultura africana?
– Como a história de um personagem pode fazer você se sentir representado?
– Quais são as características que você mais gosta em si mesmo ou nos seus colegas?

Avaliação:

A avaliação será contínua, sendo observada a participação dos alunos nas atividades, na roda de conversa e na forma como eles expressam suas reflexões e aprendizados. O professor também poderá fazer anotações sobre a compreensão de cada aluno em relação ao tema.

Encerramento:

Finalize a aula reforçando a importância da Consciência Negra e da valorização da diversidade. Incentive os alunos a continuarem explorando suas identidades e a promoverem um ambiente de respeito e acolhimento.

Dicas:

– Sugira que os alunos pesquisem e tragam histórias ou livros que celebrem a cultura afro-brasileira para a próxima aula.
– Crie uma exposição com os desenhos e histórias produzidos pelos alunos, promovendo um espaço de diálogo e aprendizado contínuo.

Texto sobre o tema:

A Consciência Negra é um conceito que abrange a luta histórica dos povos africanos e afrodescendentes contra a opressão e a discriminação resultantes do colonialismo e da escravidão. Este movimento busca reconhecer e valorizar as contribuições desses povos para a sociedade, promovendo uma educação inclusiva que abarque a riqueza cultural africana. Celebrar a Consciência Negra, sobretudo por meio da literatura e das histórias que destacam a beleza da pele negra, é fundamental para combater o racismo e promover a autoestima entre os jovens.

A educação antirracista desempenha um papel crucial em nossas escolas. Ao ensinar sobre as diversas culturas que compõem nossa sociedade, é possível formar cidadãos críticos e conscientes de suas identidades. A inclusão de histórias que retratam a cultura afro-brasileira ajuda a construir uma narrativa mais justa e equilibrada, onde a diversidade é respeitada e celebrada. Com isso, cria-se um ambiente escolar que valoriza a equidade, importante para o desenvolvimento de uma sociedade harmônica e plural.

Além disso, ao traçar uma conexão com a história e a cultura afro-brasileira, estamos também contribuindo para a formação de uma consciência coletiva que reconhece a importância de cada indivíduo dentro da sociedade. O objetivo é um futuro onde todos tenham seu valor reconhecido e respeitado, independentemente da cor da pele ou origem étnica. Através da contação de histórias, podemos não só resgatar essa memória, mas também garantir que as próximas gerações tenham o prazer de admirar, respeitar e valorizar as diferenças.

Desdobramentos do plano:

É importante notar que a discussão sobre a Consciência Negra pode se estender por várias semanas e pode ser aplicada a diferentes disciplinas. Uma forma de desdobramento seria incluir a articulação entre histórias lidas e práticas artísticas, onde os alunos criariam suas próprias ilustrações ou quadrinhos baseados nas histórias que estudaram. Essa atividade poderia enriquecer ainda mais as reflexões sobre identidade e ancestralidade.

Outro desdobramento poderia ser a criação de um mural da diversidade, onde os estudantes podem colar fotos, desenhos e frases que representem a cultura negra, desenvolvendo não apenas a estética do ambiente escolar, mas também um espaço de educação e referência para todos. Esse espaço poderia ser utilizado para continuar a conversa sobre a aceitação e a promoção de um ambiente respeitoso e acolhedor.

Além disso, envolver a comunidade escolar em um projeto de celebração da diversidade pode criar um impacto significativo. Organizar um dia de atividades culturais, como danças, culinária e apresentações, certamente fortalecerá o sentimento de pertencimento e valorização da cultura afro-brasileira. O engajamento da comunidade favorece um diálogo enriquecedor e promotor de empatia entre todos os envolvidos.

Orientações finais sobre o plano:

Ao adaptar este plano de aula, é essencial considerar a realidade dos alunos, avaliando suas experiências e contextos sociais. A inclusão de exemplos práticos e reais referente à vivência da cultura negra permitirá aos alunos uma maior conexão com o conteúdo apresentado. Incentivar a participação ativa e o engajamento emocional será cochete para a efetividade das discussões.

Além disso, o professor deve estar atento às reações dos alunos durante as atividades e ser flexível para ajustar as propostas conforme necessário. Um ambiente acolhedor e de respeito é crucial para promover um aprendizado eficaz e inclusivo.

Por fim, não esqueça de destacar a importância de dar continuidade a essa discussão após o término da aula. A formação da consciência crítica dos alunos é um processo em andamento, e é fundamental que eles sintam que têm espaço e voz para continuar explorando temas relacionados à cultura e à identidade. Cultivar essa abertura é essencial para uma formação integral e cidadã dos estudantes.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Jogo de Memória Afro-Brasileira
– Objetivo: Estimular a memória e o conhecimento sobre figuras importantes da cultura negra.
– Descrição: Criar um jogo de memória com cartas que trazem imagens e informações sobre personalidades afro-brasileiras.
– Materiais: Cartões com fotos e informações.
– Passo a passo:
1. Os alunos devem montar as cartas em pares.
2. Ao encontrar um par, devem compartilhar uma informação sobre a figura.
3. O jogo termina quando todos os pares são encontrados.

Sugestão 2: Teatro de Fantoches
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística e a comunicação.
– Descrição: Com base nas histórias lidas, os alunos podem criar fantoches e encenar trechos relacionados à cultura negra.
– Materiais: Meias, papel, canetas coloridas.
– Passo a passo:
1. Os alunos fazem seus fantoches.
2. Cada grupo ensaia um trecho da história para apresentar.
3. Apresentações para a turma, estimulando o diálogo sobre as mensagens contidas nas histórias.

Sugestão 3: Colorindo a Diversidade
– Objetivo: Reflexão sobre a diversidade de cores e formas.
– Descrição: Fornecer desenhos para colorir que representam figuras e elementos da cultura negra.
– Materiais: Desenhos impressos e lápis de cor.
– Passo a passo:
1. Distribuir os desenhos.
2. Conversar sobre a escolha das cores e o que cada figura representa.
3. Audiência dos desenhos e comentários coletivos.

Sugestão 4: Festival de Talentos
– Objetivo: Promover a autoestima e o respeito pela cultura negra.
– Descrição: Organizar um dia em que alunos possam apresentar cantos, danças ou poemas relacionados à cultura negra.
– Materiais: Aparelho de som, espaço para apresentação.
– Passo a passo:
1. Os alunos se inscrevem para se apresentar.
2. Realização do festival, onde cada um mostra seu talento.
3. Todos são incentivados a plausar as apresentações.

Sugestão 5: Criação de um Livro Coletivo
– Objetivo: Fomentar o trabalho em grupo e a expressão escrita.
– Descrição: Coletar histórias, desenhos e reflexões de todos os alunos em um único livro.
– Materiais: Papel, encadernação.
– Passo a passo:
1. Montar uma história juntos, utilizando sugestões de todos.
2. Cada aluno ilustra uma parte.
3. Ao final, encadernar e fazer uma leitura coletiva do livro.

Este plano de aula oferece um olhar abrangente sobre a Consciência Negra, proporcionando um espaço de diálogo e expressão, reintegrando a importância de refletir sobre as contribuições da diversidade na sociedade atual.

A presente proposta de plano de aula tem como objetivo abordar a temática da conhecimento e reflexão sobre a Consciência Negra com os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A aula utilizará a arte da dança como ferramenta pedagógica para que os alunos compreendam e vivenciem a importância da cultura afro-brasileira. De forma interdisciplinar, a atividade permitirá o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao ensino de história, artes e educação física, promovendo o respeito e a valorização da diversidade cultural.

Neste contexto, a proposta de aula busca articular aprendizado e diversão, assegurando a participação ativa dos alunos. Por meio de brincadeiras e danças típicas da cultura afro-brasileira, as crianças serão capazes de se expressar, refletir e reconhecer a importância da contribuição africana para a formação da identidade brasileira. Além disso, o uso da dança como mediadora ajudará a desenvolver a coordenação motora, ritmos, e o trabalho em grupo, fundamentais para essa faixa etária.

Tema: Consciência Negra e Danças Afro-Brasileiras
Duração: 4 horas/aula
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos

Objetivo Geral:

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Promover o reconhecimento da importância da cultura afro-brasileira por meio da dança, sensibilizando os alunos sobre a contribuição e a história dos africanos e seus descendentes no Brasil.

Objetivos Específicos:

– Estimular o aprendizado sobre a cultura afro-brasileira através da dança.
– Proporcionar atividades que desenvolvam a concentração e a expressão corporal.
– Fomentar o respeito à diversidade cultural por meio da reflexão sobre a temática.
– Desenvolver habilidades motoras associadas ao ritmo e à coordenação.

Habilidades BNCC:

– (EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos.
– (EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional, respeitando as diferenças individuais.
– (EF01HI06) Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços.
– (EF01ER04) Valorizar a diversidade de formas de vida.

Materiais Necessários:

– Música de danças afro-brasileiras.
– Espaço amplo para as atividades.
– Tapetes ou colchonetes.
– Materiais de arte (papéis, tintas, pincéis).
– Cartazes sobre a história da cultura afro-brasileira.

Situações Problema:

– Por que é importante conhecer a história da cultura afro-brasileira?
– Como a dança pode ser uma forma de expressão cultural?
– Quais são as danças afro-brasileiras que você conhece?

Contextualização:

O dia 20 de novembro é uma data significativa, pois celebra o Dia da Consciência Negra, que busca promover a reflexão sobre a história e a cultura dos afro-brasileiros. É essencial que as crianças compreendam que a influência africana é presente em várias expressões culturais no Brasil, incluindo a dança. Por meio dessa proposta, espera-se que os alunos identifiquem e valorizem essas influências.

Desenvolvimento:

Para a implementação da proposta, o desenvolvimento da aula pode ocorrer da seguinte forma:

1. Aquecimento: Iniciar com uma roda de conversa sobre a consciência negra e o que os alunos sabem acerca das danças afro-brasileiras. Perguntar sobre as emoções que a dança pode evocar e como ela pode contar histórias.
2. Apresentação: Apresentar as danças afro-brasileiras como o samba de roda, maracatu e candomblé. Utilizar vídeos e imagens nos cartazes que representem esses ritmos e contextos culturais.
3. Atividade Prática: Durante as aulas, ensinar passos básicos ou movimentos simples dessas danças, permitindo que as crianças se familiarizem com o ritmo e a movimentação corporal.
4. Criação: Em grupos, propor que os alunos criem uma dança inspirada nas danças afro-brasileiras, permitindo a expressão individual e coletiva. O professor poderá auxiliar na composição e na escolha da música.
5. Apresentação Final: Organizar uma apresentação em que cada grupo demonstre sua dança para a turma. Os alunos podem pintar camisetas com motivos africanos e usá-las durante a apresentação.

Atividades sugeridas:

– Dia 1 – Introdução à Consciência Negra e Danças Afro-Brasileiras: Apresentar o tema da aula e explorar a história da Consciência Negra. Exibir vídeos de danças afro-brasileiras e discutir o que cada dança representa.
– Objetivo: Compreender a importância cultural da dança afro-brasileira.
– Material: Música, vídeos.
– Dia 2 – Aquecimento e Passos Básicos: Realizar aquecimento corporal e ensinar os passos básicos do samba de roda.
– Objetivo: Aprender e praticar os movimentos da dança.
– Material: Espaço amplo.
– Dia 3 – Criação da Dança: Divisão em grupos para criação das danças, utilizando inspiração nas danças afro-brasileiras.
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
– Material: Materiais de arte.
– Dia 4 – Apresentação: Realização de apresentações em grupo.
– Objetivo: Compartilhar o aprendizado e expressar-se artisticamente.
– Material: Camisetas pintadas.

Discussão em Grupo:

Após cada atividade, promover momentos para discussão em grupo, abordando questões como:
– O que aprenderam sobre a cultura afro-brasileira?
– Como se sentiram ao dançar?
– Quais sentimentos a dança despertou?

Perguntas:

– Por que a Consciência Negra é importante para a nossa sociedade?
– Que danças afro-brasileiras você gostaria de conhecer mais?
– Como podemos respeitar e valorizar a diversidade cultural na nossa escola?

Avaliação:

A avaliação poderá ser realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades práticas, o respeito às opiniões dos colegas, e no envolvimento e criatividade durante a criação da dança. Além disso, a apresentação final servirá como um momento de avaliação das aprendizagens adquiridas ao longo da semana.

Encerramento:

Finalizar as atividades com uma roda de conversa, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e reflexões a respeito do tema. Discutir a importância de continuar aprendendo sobre a cultura afro-brasileira e como isso pode enriquecer nossas vidas.

Dicas:

– Incorporar livros ilustrados que abordem a cultura afro-brasileira entre as atividades.
– Incentivar as crianças a trazerem histórias ou danças de suas próprias origens culturais.
– Fazer um mural de arte colaborativa que expresse o que aprenderam sobre a Consciência Negra.

Texto sobre o tema:

O tema da Consciência Negra é de grande importância no Brasil, onde a cultura africana é um dos pilares da construção da identidade nacional. Desde a colonização até os dias atuais, a presença africana se faz notar em várias esferas, como a culinária, a religião, e particularmente, na música e na dança. As manifestações artísticas, como as danças, não só são formas de entretenimento mas também de resistência e expressão cultural. Grandes festas e celebrações, como o Carnaval, têm raízes profundas na cultura afro-brasileira, sendo uma oportunidade para celebrar a ancestralidade e a resistência das comunidades afrodescendentes.

A dança, em particular, é uma das linguagens mais poderosas de comunicação e expressão, transcendendo as barreiras verbais e palpáveis. Muitas danças afro-brasileiras, como o samba e o maracatu, carregam histórias e tradições que, apesar das dificuldades enfrentadas, continuam a ser preservadas e passadas de geração para geração. Ensinar as crianças sobre essas danças é essencial para que compreendam a riqueza e o valor da diversidade cultural, promovendo um ambiente de respeito e apreço pela diferença.

Além disso, é crucial que as crianças sejam introduzidas a essa temática desde cedo, para que ajam como agentes de mudança em uma sociedade que ainda lida com questões de desigualdade e preconceito. Ao participarem de danças e celebrações, elas poderão não apenas aprender sobre a historia afro-brasileira, mas também desenvolver empatia e uma visão multicolorida da sociedade, valorizando as muitas vozes que compõem nossa história.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ter inúmeros desdobramentos e seguir várias vertentes, conforme os interesses e a dinâmica da turma. Um desdobramento interessante é a possibilidade de expandir a abordagem para incluir outras manifestações culturais, como a culinária e as tradições orais africanas. Através da culinária, podemos explorar pratos típicos e discutir a importância da comida na cultura afro-brasileira, incentivando os alunos a trazer receitas e suas histórias familiares.

Outro desdobramento pode ser uma parceria com outras escolas e instituições para a realização de um evento que una diversidade cultural, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam em apresentações e exposições, reforçando a ideia de que a cultura é um bem compartilhado e deve ser celebrado. Essa iniciativa também permite que os alunos interajam com outras crianças, criando um espírito comunitário forte e rico.

Por fim, outro caminho poderia ser a criação de um clube de dança dentro da escola, onde atividades relacionadas à dança e à cultura afro-brasileira possam ser realizadas durante o ano letivo. Tal iniciativa não só reforça os laços de amizade e pertencimento entre os alunos, mas também mantém viva a memória e a celebração da diversidade cultural dentro da escola.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações finais para a implementação deste plano de aula envolvem a necessidade de um planejamento cuidadoso e a adaptação das atividades conforme a dinâmica da turma. É essencial que o professor esteja atento à possibilidade de viver e promover um ambiente acolhedor que respeite e valorize a diversidade dos alunos. Promover a inclusão e o respeito às diferenças deve ser uma prioridade.

Além disso, é importante que os educadores estejam abertos ao diálogo e incentivem os alunos a se expressarem. Essa liberdade permitirá que os estudantes se sintam mais à vontade para compartilhar seus sentimentos e experiências, enriquecendo o aprendizado coletivo. O uso de recursos visuais, como videos e cartazes, pode também auxiliar na contextualização do tema em questão, tornando a abordagem mais dinâmica.

Por último, o desenvolvimento do tema da Consciência Negra não deve se restringir a apenas uma data no calendário. É fundamental que ele permeie múltiplas discussões ao longo do ano, integrando-se de forma contínua aos conhecimentos e práticas pedagógicas da escola. Assim, a valorização da cultura afro-brasileira torna-se uma prática cotidiana e não apenas um evento pontual, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Atividade de Dança em Círculo: Organizar uma dança em roda onde cada aluno poderá apresentar um movimento inspirado nas danças afro-brasileiras, promovendo um ambiente de solidariedade e coletividade.
– Objetivo: Promover a autoconfiança e a expressão pessoal.
– Materiais: Música de fundo e espaço amplo.

2. Caça ao Tesouro Cultural: Criar um jogo onde as crianças terão que encontrar objetos que representem a cultura afro-brasileira. Cada item encontrado deve ser acompanhado por explanações sobre seu significado cultural.
– Objetivo: Ensinar sobre a história e arte afro-brasileira de forma interativa.
– Materiais: Fichas informativas, objetos representativos.

3. Contação de Histórias Afro-Brasileiras: Realizar sessões de contação de histórias que abordem mitos e folclore africano. Os alunos poderiam atuar as histórias em forma de teatro, desenvolvendo a criatividade e expressão artística.
– Objetivo: Explorar a narrativa oral afro-brasileira.
– Materiais: Livros, figurinos simples.

4. Pintura de Máscaras Africana: Inspirar-se em máscaras africanas e realizar uma atividade onde os alunos façam suas próprias máscaras, utilizando colagens e pinturas. As máscaras podem representar a diversidade cultural do Brasil.
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a percepção estética.
– Materiais: Papéis, tintas, tesouras, colas.

5. Roda de Música e Canto: Apresentar músicas afro-brasileiras e incentivar os alunos a criar letras que falem sobre amizade e respeito, promovendo a inclusão e a convivência harmoniosa.
– Objetivo: Incentivar a apreciação musical e a criatividade.
– Materiais: Instrumentos musicais simples e folhetos com letras de músicas.

Com essas propostas lúdicas, a intenção é garantir que o ensino da Consciência Negra se torne não apenas uma reflexão, mas uma vivência cultural e artística rica, respeitosa e inclusiva, permitindo que os alunos explorem e valorizem a diversidade presente em nossa sociedade.