Plano de Aula: Concordancia verbal (Ensino Fundamental 1) – 5º Ano
Este plano de aula explora a concordância verbal, um tema fundamental para o domínio da gramática na língua portuguesa. A concordância verbal assegura que os sujeitos e os verbos em uma frase estejam em harmonia, respeitando a número e a pessoa. Com isso, a intenção do plano é proporcionar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental uma compreensão sólida sobre como utilizar corretamente essa regra. O objetivo é criar uma aula envolvente que permita a interação dos estudantes, a prática da atividade e a construção de conhecimentos significativos e duradouros.
A aula será conduzida por meio de atividades diversificadas que promovem o aprendizado ativo e reflexivo, utilizando métodos que permitam a identificação e a aplicação das regras de concordância verbal em diversos contextos. Todo o plano está alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo o desenvolvimento das habilidades necessárias para este nível de aprendizado.
Tema: Concordância Verbal
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a aplicação prática das regras de concordância verbal, habilitando os alunos a utilizarem corretamente a concordância em suas produções textuais e orais.
Objetivos Específicos:
– Identificar os diferentes tipos de sujeitos (simples, composto, oculto) e sua influência na concordância verbal.
– Compreender a regra da concordância verbal de forma clara e contextualizada.
– Produzir frases que demonstrem o domínio da concordância verbal em diversos contextos.
– Realizar atividades práticas que reforcem o aprendizado sobre a concordância verbal.
Habilidades BNCC:
(EF05LP06) Flexionar, adequadamente, na escrita e na oralidade, os verbos em concordância com pronomes pessoais/nomes sujeitos da oração.
(EF05LP26) Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final, dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores coloridos.
– Fichas com frases para exercícios de concordância verbal.
– Cópias de textos curtos com erros de concordância para correção.
– Acessos a recursos digitais (computadores ou tablets) para atividades interativas.
Situações Problema:
– O que deve ser considerado ao escolher o verbo que irá concordar com o sujeito de uma frase?
– Como a identificação do sujeito influencia na escolha do verbo?
Contextualização:
Iniciar a aula discutindo o que é a concordância verbal e por que ela é importante para a clareza na comunicação escrita e oral. Apresentar exemplos do dia-a-dia que reforcem a importância dessa regra, como erros comuns que podem ocorrer em conversas informais.
Desenvolvimento:
1. Introdução Teórica: Apresentar as regras básicas da concordância verbal, enfatizando como os diferentes tipos de sujeito (singular, plural, coletivo) impactam a forma do verbo. Utilizar exemplos claros no quadro.
2. Atividade em Duplas: Distribuir fichas com frases que contenham erros de concordância verbal. Os alunos devem identificar e corrigir os erros em duplas, promovendo a discussão das regras entre eles.
3. Leitura e Análise: Ler um texto curto onde se encontram erros de concordância verbal. Os alunos devem ser incentivados a corrigir os erros em um debate aberto, e discutir como a correção altera o entendimento do texto.
4. Jogo de Concordância: Utilizar uma plataforma digital com quizzes onde os alunos irão selecionar as alternativas corretas sobre concordância verbal, promovendo um aprendizado divertido e interativo.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: “Caça aos Erros”
– Objetivo: Identificar e corrigir erros em frases.
– Descrição: Criar um pequeno texto que contém erros de concordância e pedir aos alunos que o leiam e corrijam.
– Materiais: Cópias do texto com erros.
– Adaptação: Para alunos com mais dificuldade, fornecer palavras destacadas para auxiliá-los na correção.
– Atividade 2: “Frases em Equipe”
– Objetivo: Construir frases em grupos que demonstrem a concordância correta.
– Descrição: Em grupos, os alunos devem criar frases com sujeitos diferentes, garantindo a concordância correta.
– Materiais: Cartolinas e canetas coloridas.
– Adaptação: Alunos mais avançados podem incluir mais dificuldades nas frases.
– Atividade 3: “Quiz de Concordância”
– Objetivo: Reforçar o conhecimento de forma lúdica.
– Descrição: Realizar um quiz de perguntas e respostas sobre a concordância verbal.
– Materiais: Quizzes impressos ou plataforma digital.
– Adaptação: Criação de equipes mistas para promover a cooperatividade.
– Atividade 4: “Correção de Texto”
– Objetivo: Aplicar as regras de concordância em um texto completo.
– Descrição: Entregar um texto que diversas concordâncias falhas para que os alunos corrigiam e reescrevem.
– Materiais: Textos impressos.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades, acompanhar o texto com sugestões de correções.
– Atividade 5: “Reunião de Frases”
– Objetivo: Criar um pequeno texto a partir de frases.
– Descrição: Os alunos devem criar um pequeno texto que incorpore frases corrigidas na atividade anterior.
– Materiais: Cadernos e canetas.
– Adaptação: Propor início da história e deixar a conclusão livre.
Discussão em Grupo:
Conduzir uma discussão em grupo onde os alunos compartilham suas experiências com a concordância verbal. Perguntar como certas frases teriam a sua interpretação alterada se não fosse feita a concordância adequada.
Perguntas:
– O que acontece quando o verbo não concorda com o sujeito?
– Vocês conseguem identificar frases do cotidiano em que a concordância não é respeitada?
– Como podemos garantir que nossas produções textuais estão gramaticamente corretas?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da participação dos alunos nas atividades, na precisão das correções que realizarem e na qualidade das frases que produzirem durante as atividades em grupo.
Encerramento:
Encerrar a aula reforçando a importância da concordância verbal, convidando os alunos a utilizarem a regra em suas produções futuras. Relembrar as lições aprendidas e decidir em conjunto uma “frase da semana” que será exibida no quadro da sala como um exemplo de boa concordância.
Dicas:
– Incentive a leitura regular para que os alunos se familiarizem com a escrita correta e a concordância verbal em diferentes gêneros textuais.
– Use músicas com letras que apresentem exemplos de concordância verbal para tornar a atividade más divertida.
– Faça revisões periódicas do conteúdo em aulas subsequentes para reforçar o aprendizado.
Texto sobre o tema:
A concordância verbal é um dos pilares da gramática da língua portuguesa, e seu correto uso é fundamental para uma comunicação clara e eficaz. Entender como as formas verbais se ajustam aos sujeitos nas frases não é apenas uma questão de regra gramatical, mas também uma questão de entendimento e clareza na comunicação. As necessidades de um bom uso da língua se tornam ainda mais evidentes em contextos acadêmicos e profissionais, onde a precisão e a clareza são essenciais.
Para que a concordância verbal sem a sua eficácia, é essencial que os alunos compreendam os diferentes tipos de sujeito, como os simples, compostos e ocultos, e como cada um deles influencia a concordância com o verbo. Por exemplo, na frase “Os alunos e a aluna estudam”, o verbo “estudam” está na forma plural para concordar com “alunos” que é o núcleo da oração e está no plural, mesmo que “aluna” esteja na forma singular. Esta relação entre sujeito e verbo é uma ferramenta poderosa na construção de sentenças corretas e coerentes.
Outros aspectos importantes que merecem discussão incluem o uso de verbos no passado e as exceções e particularidades nas regras de concordância, que muitas vezes confundem mesmo os falantes nativos. Assim, instigar os alunos a praticarem regularmente a escrita e a leitura, juntamente com a prática de exercícios de concordância, irá proporcionar-lhes uma capacidade crescente de compreensão e produção do idioma. A eficiência na utilização da concordância verbal impacta diretamente a forma como nos expressamos, refletindo a nossa educação e habilidade comunicativa.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula poderão incluir uma série de atividades complementares que ajudarão a expandir o conhecimento dos alunos sobre a língua portuguesa. Primeiro, a realização de uma unidade didática dedicada à concordância nominal, ampliando o contexto do que foi aprendido sobre a concordância verbal. Poderá ser interessante fazer uma comparação e exercícios de aplicação prática que envolvam os dois tipos de concordância, para que os alunos se familiarizem com as distinções e similaridades.
A realização de um projeto de escrita que desafie os alunos a produzir contos ou crônicas onde a concordância verbal e nominal serão exploradas pode ser uma excelente forma de aplicar todo o conhecimento construído. Este projeto pode ser apresentado ao final da unidade e ficará como um registro escrito do desenvolvimento dos alunos na utilização da língua. Além disso, os alunos podem ser incentivados a incentivar a leitura, levando suas obras para ler em grupo, promovendo a continuidade do processo de aprendizagem em um ambiente colaborativo.
Por fim, a introdução de jogos e brincadeiras que envolvam a gramática pode estimular uma construção de conhecimento cada vez mais significativa. Essas atividades podem ser realizadas em duplas ou grupos, permitindo que os alunos não somente pratiquem a concordância, mas também desenvolvam a sua capacidade de trabalhar em equipe, resolução de problemas e compartilhamento de ideias.
Orientações finais sobre o plano:
Na conclusão deste plano de aula, é de suma importância reforçar que a prática constante é essencial para o domínio da concordância verbal. Os alunos devem sempre ser lembrados de que errar é parte do processo de aprendizado, e que as revisões e correções são fundamentais para a evolução. A inclusão de diferentes atividades de escuta, leitura, e práticas orais enriquecerá a compreensão e o uso da língua e tornará a aprendizagem mais dinâmica.
Os professores também podem se beneficiar de um feedback sobre a implementação deste plano. A troca de experiências com colegas e a exposição a novos recursos e abordagens renovarão o entusiasmo pelo ensino da gramática. Pode ser interessante para o professor também organizar encontros de formação onde estratégias sobre o ensino da concordância e da gramática sejam unanimemente discutidas para enriquecer a prática docente.
Incentivar e se envolver na formação contínua sobre como desenvolver as habilidades gramaticais no espaço escolar é decisivo para um ensino de qualidade. No coração desta transformação está o compromisso com o sucesso dos alunos, proporcionando a eles as ferramentas para se comunicarem com clareza e eficácia em suas vidas cotidianas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Teatro de fantoches: Os alunos podem criar pequenas peças com fantoches onde precisam utilizar diálogos que respeitem a concordância verbal. Os materiais necessários incluem fantoches de papel ou de meias. Essa atividade é ideal para todas as idades, e pode ser adaptada para incluir temas que interessam os alunos.
– Jogo de Bingo de Verbos: Criar cartelas de bingo com verbos e os alunos devem ficar atentos ao falar os sujeitos correspondentes. Ganha quem conseguir bingo primeiro. Os materiais necessários são cartelas de bingo descartáveis. Essa atividade é adequada para o 5º ano e pode ser adaptações para diferentes níveis.
– Caça ao Tesouro Gramatical: Organizar uma caça ao tesouro onde cada pista requer uma frase que contenha um erro de concordância para que possa ser corrigido. Isso requer papel e caneta, podendo ser feito em duplas.
– Painel de Concordância: Produzir um mural na sala, onde os alunos poderão adições frases corretas e incorretas, ajudando uns aos outros a entender melhor as regras. Materiais incluem papel cartolina, canetas coloridas e anúncios.
– Criação de Histórias em Quadrinhos: Os alunos criam histórias em quadrinhos onde precisam aplicar a concordância verbal de forma correta. Eles podem usar papel em branco e lápis ou lápis de cor. Essa atividade é ótima para estimular a criatividade.
Essas propostas lúdicas não apenas incentivam a prática e o trabalho sobre a concordância verbal, mas também estimulam a criatividade e valorizam o aprendizado através da diversão, promovendo um ambiente educacional positivo e colaborativo.
