Plano de Aula: Comunidade dos estados independentes (Ensino Fundamental 2) – 9º Ano
Tema: Comunidade dos Estados Independentes (CEI)
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 14 anos
Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente sobre a Comunidade dos Estados Independentes (CEI), suas origens, objetivos, a importância histórica e política, além de discutir os desafios enfrentados pelos países que dela fazem parte.
Objetivos Específicos:
1. Identificar a formação da CEI e suas razões históricas;
2. Analisar o contexto político pós-União Soviética que levou à criação da CEI;
3. Discutir os principais países que fazem parte da CEI e suas relações mútuas;
4. Avaliar a importância da CEI na atualidade e os desafios enfrentados pelos membros da comunidade;
5. Promover habilidades de pesquisa e discussão crítica entre os alunos sobre a política internacional.
Habilidades BNCC:
– (EM13CHS101) Analisar diferentes formas de viver e se organizar em sociedade em diferentes períodos ou contextos, compreendendo as interações entre História, Geografia e Educação.
– (EM13CHS102) Compreender as relações de poder em diferentes níveis, incluindo local, nacional e global, analisando suas repercussões na vida cotidiana.
– (EM13CHS103) Construir e utilizar conceitos e categorias de análise em História, Geografia e Educação, incluindo a interdependência entre os Estados e suas regiões.
Materiais Necessários:
– Projetor e computador para apresentação de slides;
– Cartolinas e canetas coloridas para trabalhos em grupo;
– Acesso à internet para pesquisa;
– Vídeos curtos sobre a CEI e seus membros (opcional);
– Apostilas ou textos explicativos sobre a CEI.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve introdução ao tema, perguntando aos alunos o que sabem sobre a Comunidade dos Estados Independentes. Explique que a CEI foi criada após a desintegração da União Soviética, com o objetivo de facilitar a cooperação entre os países independentes que surgiram a partir deste evento. Use um mapa para ilustrar a localização dos países que compõem a CEI, promovendo um debate sobre a geopolítica da região e sua relevância no cenário global.
2. Apresentação Teórica (15 minutos): Utilize um projetor para apresentar um slide com os principais pontos sobre a origem da CEI, mencionando epígrafes sobre os anos que marcaram a desintegração soviética e a fundação da CEI em 1991. Destaque a diferença entre CEI e outras organizações como a CECA e a CEI. Aborde os objetivos iniciais da CEI, como a cooperação nas áreas de economia, defesa e política, além das razões que levaram à sua formação, como a necessidade de manter certas relações entre as ex-repúblicas soviéticas.
3. Atividade de Grupo (15 minutos): Separe a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo deverá escolher um dos países que fazem parte da CEI (ex: Rússia, Ucrânia, Bielorrússia, etc.) para pesquisar. Peça que eles examinem a história recente desse país, suas relações com os outros membros da CEI e os desafios atuais que enfrentam. Depois de 10 minutos de pesquisa, cada grupo deve apresentar suas descobertas, permitindo que compartilhem informações em forma de um pequeno debate.
4. Discussão Final (10 minutos): Após as apresentações, conduza uma discussão geral sobre os desafios enfrentados pelos países da CEI nos dias de hoje. Questione como as questões de política interna e as relações entre os membros afetam a cooperação entre eles. Aprofunde questões como a presença de conflitos territoriais, a influência da Rússia e a facilidade de comunicação entre os estados.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e diagnóstica. Os alunos poderão ser avaliados pela participação nas discussões e debates, pela qualidade das informações apresentadas em grupo e pela reflexão crítica durante a discussão final. Solicite que cada grupo entregue um resumo escrito da pesquisa que realizarem, incluindo os pontos principais sobre a história do país escolhido, suas relações com a CEI e os desafios enfrentados atualmente.
Encerramento: Para finalizar a aula, faça uma reflexão com os alunos sobre a importância da CEI no mundo atual e quais as implicações de sua atuação no cenário internacional. Pergunte se eles acreditam que a CEI conseguirá manter um propósito de colaboração ou se vêem desafios que podem levar a uma maior divisão entre os seus estados membros. Subsidiariamente, peça que, como atividade de casa, cada aluno escreva um parágrafo expressando suas opiniões sobre o futuro da CEI.
Dicas:
– Para tornar a aula mais dinâmica, utilize vídeos curtos para exemplificar os pontos discutidos;
– Incentive a participação ativa dos alunos, fazendo perguntas abertas que estimulem o pensamento crítico;
– Ofereça várias fontes de pesquisa para os grupos, incluindo sites, vídeos e livros, se possível;
– Customize a apresentação de acordo com a curiosidade e os conhecimentos prévios dos alunos.
8 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. Qual o principal objetivo da Comunidade dos Estados Independentes?
a) Promover a guerra entre os países
b) Facilitar a cooperação entre os ex-repúblicas soviéticas
c) Aumentar o controle da Rússia sobre as outras nações
d) Criar uma moeda única para todos os países da CEI
Gabarito: b
2. Em que ano foi formada a CEI?
a) 1990
b) 1991
c) 1992
d) 1993
Gabarito: b
3. Qual país na CEI possui a maior área territorial?
a) Bielorrússia
b) Ucrânia
c) Rússia
d) Cazaquistão
Gabarito: c
4. Quais das opções abaixo não é um membro da CEI?
a) Armênia
b) Geórgia
c) Tadjiquistão
d) Uzbequistão
Gabarito: b
5. Quais os principais desafios enfrentados pela CEI atualmente?
a) Integração econômica e política entre seus membros
b) Colaboração na defesa contra inimigos externos
c) Problemas de comunicação interna
d) Problemas ambientais
Gabarito: a
6. O que motivou a criação da CEI?
a) A necessidade de permanecer sob a influência russa
b) O colapso da União Soviética
c) A guerra entre membros da CEI
d) A formação da União Europeia
Gabarito: b
7. Qual é um dos maiores riscos para a CEI?
a) O crescimento econômico dos seus países
b) O aumento do nacionalismo entre seus membros
c) A integração total dos países
d) A formação de novos países
Gabarito: b
8. A CEI é uma organização que visa:
a) Exclusivamente assuntos militares
b) Exclusivamente assuntos econômicos
c) Cooperação em várias áreas, incluindo política, economia e cultura
d) Apenas assuntos culturais
Gabarito: c
Com este plano de aula, espera-se que os alunos adquiram um conhecimento valioso sobre a CEI, suas origens, desafios e a importância no contexto global. As atividades propostas incentivam a pesquisa, o trabalho em grupo e discussões críticas, aspectos fundamentais para uma aprendizagem efetiva e significativa.
