Plano de Aula: Compreensão de Números e Quantidades (Educação Infantil)

A proposta deste plano de aula visa introduzir o tema número e quantidade de forma lúdica e interativa para crianças pequenas na Educação Infantil. O foco é utilizar a tecnologia assistiva, possibilitando que as crianças se sintam empoderadas e confiantes na exploração do mundo dos números. A metodologia aplicada será centrada na participação ativa dos alunos, promovendo não apenas a compreensão matemática, mas também o desenvolvimento social e emocional.

O uso de recursos tecnológicos, como aplicativos educativos para contar e medir, garante que cada criança tenha a oportunidade de vivenciar a matemática de maneira prática e significativa. Este plano não só busca ensinar os números, mas também a importância do trabalho em grupo e do respeito às diferenças, ajudando a formar cidadãos empáticos e conscientes.

Tema: Número e quantidade
Duração: 10 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Estimular a compreensão de números e quantidades por meio de atividades que incentivem o reconhecimento e a contagem, utilizando recursos tecnológicos como apoio ao aprendizado.

Objetivos Específicos:

– Identificar e associar números com suas respectivas quantidades.
– Utilizar a tecnologia assistiva para facilitar a contagem.
– Promover a interação e a colaboração entre as crianças durante as atividades.
– Desenvolver a empatia ao compartilhar e respeitar as contribuições dos colegas.

Habilidades BNCC:

– (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

Materiais Necessários:

– Tablets ou dispositivos móveis com aplicativos educativos de contagem.
– Materiais para manipulação, como blocos de construção e pequenos objetos (bolinhas, tampinhas, etc.).
– Cartazes com números de 1 a 10.
– Papel e canetas coloridas para desenho.

Situações Problema:

– “Quantas bolinhas temos no cesto?”
– “Como podemos classificar esses objetos?”
– “Qual número representa mais bolinhas?”

Contextualização:

As crianças serão introduzidas ao tema por meio de uma breve conversa sobre a importância dos números no dia a dia, como em contagens de objetos, e como podemos usar a tecnologia para facilitar essa atividade. A ideia é criar um ambiente que valorize o aprendizado mútuo.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento ocorrerá em etapas:
1. Apresentação do Tema: Iniciar a aula mostrando alguns objetos que podem ser contados, estimulando a curiosidade.
2. Atividade Interativa: As crianças utilizarão os tablets para jogar um aplicativo onde devem contar objetos, associando o número à quantidade.
3. Dinâmica em Grupo: As crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão um conjunto de objetos para contar e classificar entre si.
4. Reflexão Final: Conversar sobre o que aprenderam e como se sentiram ao trabalhar com os números e com os coleguinhas.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: “Contando com Tecnologia”
– Objetivo: Relacionar números a quantidades.
– Descrição: Usar um aplicativo de contagem que apresenta diferentes quantidades para as crianças contarem.
– Instruções: Disponibilizar os tablets, pedir que cada criança conte os objetos e escolha a quantidade correta.
– Materiais: Tablets com aplicativo de contagem.

– Atividade 2: “Caça ao Número”
– Objetivo: Aprender sobre números através da exploração.
– Descrição: Criar uma caça ao número em que as crianças devem encontrar objetos correspondentes ao número que receberem.
– Instruções: Distribuir cartões com números e permitir que elas explorem a sala em busca de objetos correspondentes.
– Materiais: Cartões com números.

– Atividade 3: “Classificando e Contando”
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de classificar e contar.
– Descrição: Agrupar objetos por cor e quantidade.
– Instruções: Com ajuda dos colegas, classificar os objetos e contar a quantidade de cada grupo.
– Materiais: Blocos de construção e outros pequenos objetos.

– Atividade 4: “Desenhos da Quantidade”
– Objetivo: Expressar visualmente o entendimento da quantidade.
– Descrição: As crianças desenharão fazendo referência a quantidades específicas.
– Instruções: Pedir que desenhem uma quantidade específica de objetos conforme um número ditado.
– Materiais: Papel e canetas coloridas.

– Atividade 5: “Rodas de Conversa”
– Objetivo: Fortalecer as relações interpessoais.
– Descrição: Criar um momento de compartilhamento sobre as atividades.
– Instruções: Realizar um círculo onde cada criança fala sobre o que mais gostaram.
– Materiais: Nenhum material específico.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar suas experiências e aprender com as demais. Incentivar a empatia, pedindo que falem sobre como se sentiram durante o aprendizado.

Perguntas:

– O que vocês aprenderam sobre números hoje?
– Como vocês se sentiram ao contar os objetos?
– Você se lembrou de algum momento em que viu números em sua casa?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a habilidade de relacionar números e quantidades.

Encerramento:

Finalizar a aula com um breve resumo do que foi aprendido, destacando a importância dos números no nosso cotidiano, e agradecer a participação ativa de cada criança, ressaltando que o aprendizado sobre números continua em suas casas e na vida diária.

Dicas:

– Utilize uma linguagem acessível e simples.
– Mantenha a atenção das crianças com movimentos e expressões corporais.
– Esteja atento(a) às dificuldades individuais de cada aluno para poder oferecer o suporte necessário.

Texto sobre o tema:

Os números e quantidades são essenciais no desenvolvimento cognitivo e social das crianças, especialmente na Educação Infantil. Desde muito pequenas, elas já começam a reconhecer a presença dos números no cotidiano, seja nas quantidades de objetos que manipulam, ou nas brincadeiras que envolvem contagem. A introdução de números não deve ser apenas uma tarefa mecânica, mas sim uma oportunidade de explorar as relações entre os números e as quantidades de forma significativa e lúdica.

O uso de tecnologia assistiva pode inserir novas camadas de aprendizado, proporcionando um acesso mais fácil e interessante ao universo mônico. Aplicativos educativos não só tornam o aprendizado mais atrativo, como também oferecem oportunidades para práticas diferenciadas que respeitam o ritmo individual de cada criança. Observando a relação entre números e quantidades através da tecnologia, as crianças podem também fortalecer habilidades sociais como a comunicação e o trabalho em grupo.

Além disso, ao trabalhar com números, as crianças têm a oportunidade de desenvolver a empatia e a valorização das diferenças. Socializar os aprendizados em grupo, fazendo perguntas e trocando experiências, ajuda a construir um senso de comunidade e cooperação. Quando as crianças compartilham o que aprenderam e os desafios enfrentados, elas não apenas solidificam seus próprios conhecimentos, mas também aprendem a valorizar as experiências e as opiniões dos outros.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas podem ser ampliadas e adaptadas para diferentes contextos e interesses das crianças. Por exemplo, ao notar que algumas crianças ficaram mais interessadas em manipular objetos, uma nova atividade pode ser introduzida, envolvendo a criação de uma pequena loja utilizando os objetos contados. Essa experiência prática não só reforça os conceitos de quantidade e número, mas também proporciona o aprendizado sobre comércio de forma lúdica.

Além disso, a avaliação pode ser expandida para incluir a autoavaliação, onde as crianças refletem sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Essa prática fortalece a autoconfiança e permite que os alunos se tornem mais conscientes de suas capacidades e limitações. Essa medida é fundamental na Educação Infantil, onde a construção da identidade e da autoestima está em constante desenvolvimento.

Por fim, as interações sociais estimuladas nos grupos contribuem para a construção de um ambiente acolhedor e respeitoso. À medida que as crianças aprendem a compartilhar suas ideias e a respeitar os sentimentos dos outros, elas também se tornam mais conscientes de suas responsabilidades como membros de uma comunidade. Esse desdobramento social é um dos objetivos centrais da Educação, preparando-as para um futuro mais cooperativo e empático.

Orientações finais sobre o plano:

Ao aplicar o plano de aula, é vital que o professor permaneça atento às dinâmicas de grupo e ao envolvimento individual de cada criança. A diversidade de habilidades e ritmos de aprendizagem necessitará de um olhar cuidadoso, para oferecer apoio e desafios adequados a todos. A interação e a troca social são essenciais, portanto, fomentar um ambiente onde todos se sintam ouvidos e respeitados é fundamental para o sucesso da aula.

Incorporar a tecnologia assistiva deve ser feito de maneira fluida, permitindo que as crianças explorem os aplicativos sem a frustração de perderem o foco. O uso equilibrado dessas ferramentas deve ser visto como uma aliada ao ensino tradicional, ajudando a alcançar os objetivos educativos com mais eficácia. Esse equilíbrio entre o aprendizado digital e as práticas concretas de contagem e classificação enriquecerá a experiência de aprendizagem das crianças.

Finalmente, o reforço positivo é chave em todas as etapas do processo de aprendizado. Ao reconhecer e valorizar as conquistas dos alunos, mesmo as mais simples, estamos alimentando um círculo virtuoso de motivação e engajamento. Portanto, sempre que possível, celebre cada pequena vitória, encorajando as crianças a perseverarem na descoberta e explorações relacionadas ao universo dos números e da matemática.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Contagem de Frutas: Propor uma atividade onde as crianças devem contar diferentes frutas de um cesto, intercalando a prática da contagem com a descrição de cada fruta. Isso pode ser divertido e educativo, estimulando a curiosidade e a interação entre os alunos.

2. Bolinha Colorida: Brincar de arremessar bolinhas coloridas em uma caixa com números desenhados. Cada número corresponde a um ponto, e as crianças devem contar quantas bolinhas acertaram em cada número e relacionar com a contagem.

3. Jogo do Bingo de Números: Criar cartelas de bingo com números e distribuir entre as crianças. O professor deve sortear números e as crianças precisam marcar, incentivando a identificação e a contagem.

4. Caixa de Surpresas: Montar uma caixa com diferentes objetos e pedir que as crianças retirem um número específico de objetos. Depois, elas devem contar e classificar o que retiraram, promovendo a exploração e a observação.

5. Roda de Contagem: Fazer uma roda onde cada criança deve dizer um número e mostrar um objeto que representa esse número, como “três palitos”, “duas pedras”, criando um ambiente coletivo de aprendizado.

Essas atividades lúdicas visam promover a interação entre as crianças enquanto as introduzem ao mundo dos números de forma divertida e significativa.