Plano de Aula: Como acontecem as Queimadas?
Tema: Como acontecem as Queimadas?
Duração: 2 aulas
Etapa: Ensino Fundamental II
Faixa Etária: 11 a 14 anos
Objetivo Geral: Compreender as causas e efeitos das queimadas, analisando a influência humana e natural neste processo e formando uma opinião crítica sobre o assunto.
Objetivos Específicos:
– Identificar as causas naturais e antrópicas das queimadas.
– Discutir os impactos ambientais e sociais associados às queimadas.
– Elaborar uma reflexão crítica sobre a sua opinião em relação às queimadas.
Materiais Necessários:
– Projetor multimídia e computador para apresentação.
– Textos informativos sobre queimadas (na forma de apostilas ou links para leitura).
– Materiais para construção de cartazes (papel, canetas, tesoura, cola).
– Quadro branco e marcadores para anotações.
Desenvolvimento:
1ª Aula:
– Iniciar a aula apresentando um vídeo curto sobre queimadas, focando em diferentes contextos (naturais vs. causadas pelo ser humano).
– Promover uma discussão em grupos pequenos sobre o que assistiram e suas impressões iniciais.
– Apresentar conceitos fundamentais sobre queimadas, incluindo definições, causas e consequências. Utilizar o quadro branco para anotar principais pontos debatidos durante a conversa.
– Ler um texto informativo em sala e solicitar que cada aluno tome notas. Encorajar a formularem perguntas ao final da leitura.
2ª Aula:
– Propor que os alunos realizem uma pesquisa rápida em grupos sobre as queimadas em sua região (pode ser por meio de internet ou textos fornecidos).
– Após a pesquisa, cada grupo deverá elaborar um cartaz que sintetize suas descobertas e aponte causas, consequências e suas opiniões sobre a questão.
– Realizar uma feira de cartazes, onde os grupos poderão apresentar suas ideias e discuti-las com os colegas.
Avaliação:
– Avaliação formativa por meio da participação dos alunos nas discussões em grupo.
– Análise dos cartazes elaborados, considerando a clareza das informações e a argumentação sobre suas opiniões.
Encerramento:
– Reunir a turma para uma reflexão final sobre o que aprenderam.
– Estimular os alunos a compartilharem como podem contribuir para a redução das queimadas em sua comunidade.
Dicas:
– Incentivar os alunos a pesquisarem notícias recentes sobre queimadas e sua relação com fenômenos como mudanças climáticas.
– Sugerir que os alunos assistam a documentários de curta duração sobre a biodiversidade e o impacto das queimadas.
