Plano de Aula: Colagem e Trabalho com Materiais Reciclados – 1º Ano
Iniciar um plano de aula sobre colagem e o trabalho com materiais reciclados é uma oportunidade incrível para estimular a criatividade e promover a consciência ambiental entre os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Este tema é envolvente, pois permite que os alunos explorem sua imaginação enquanto aprendem sobre a importância de reutilizar materiais, desenvolvendo habilidades motoras finas e trabalho em equipe. Além disso, a prática da colagem proporciona um espaço seguro e acolhedor, onde os alunos podem expressar suas ideias e emoções através da arte.
A atividade de colagem será direcionada para alunos com idades que variam de 10 a 60 anos. Essa abordagem é especialmente valiosa, pois, além de promover a criatividade lúdica entre os alunos adultos que possam ter perdido a coordenação devido a AVCs ou ao uso abusivo de substâncias, também favorece a inclusão e a socialização. As atividades propostas vão estimular a autoconfiança e o empoderamento pessoal por meio da arte, garantindo que todos possam participar de maneira significativa.
Tema: Colagem e Trabalho com Materiais Reciclados
Duração: 2 aulas de 50 minutos cada
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 10 anos a 60 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a oportunidade de explorar a criatividade através da colagem com materiais reciclados, promovendo a sensibilização ambiental e o trabalho colaborativo.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a expressão artística e o desenvolvimento da motricidade fina.
– Promover a percepção crítica sobre a importância da reciclagem e de como os materiais podem ser reutilizados.
– Fomentar o trabalho em equipe e a troca de ideias entre os alunos.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Materiais Necessários:
– Papéis de diferentes texturas e cores (têxtil, papelão, papel de embrulho).
– Tesouras e cola.
– Materiais recicláveis (garrafas PET, caixas de papelão, tampinhas, etc.).
– Lápis, canetinhas, pincéis e tinta (opcional).
– Revistas antigas para recortes.
Situações Problema:
– Como podemos reutilizar materiais que normalmente jogamos fora?
– Que histórias podem ser contadas através das colagens que faremos?
Contextualização:
Os alunos serão introduzidos ao tema da reciclagem e do reaproveitamento de materiais. Relacionar a importância dos resíduos e como, ao criar arte, podemos também cuidar do meio ambiente. O professor pode fazer perguntas para provocar pensamento crítico, como: “O que acontece com o lixo que jogamos fora?” ou “Como podemos ajudar nosso planeta com materiais simples?”.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do Tema: Conversar sobre a reciclagem, discutindo a importância de reutilizar materiais. Mostrar exemplos de colagens feitas com materiais recicláveis.
2. Demonstrar a Técnica de Colagem: Explicar como usar a cola e a tesoura com segurança e demonstrar como realizar uma colagem de forma simples.
3. Produção Artística: Dividir os alunos em grupos e incentivar a criação de colagens utilizando os materiais disponíveis, desenvolvendo a temática apresentada.
4. Compartilhamento: Após a confecção das artes, cada grupo apresenta sua colagem, explicando as escolhas que fizeram e a mensagem que desejam transmitir.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
– Objetivo: Introduzir o conceito de colagem com materiais recicláveis.
– Descrição: Realizar uma roda de conversa onde os alunos falam sobre o que sabem de reciclagem. Em seguida, fornecer materiais para que eles possam experimentar a colagem, criando formas livres.
– Instruções práticas: Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos, distribuir os materiais e incentivar cada grupo a criar individualmente sua colagem.
– Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola, materiais recicláveis.
– Adaptação: Oferecer ajudar individual a alunos que possam ter dificuldades motoras, utilizando tesouras com empunhadura adaptada.
Dia 2:
– Objetivo: Criar uma colagem temática que aborde a conscientização sobre o meio ambiente.
– Descrição: Após a atividade anterior, cada grupo deve criar uma colagem que represente uma mensagem sobre a natureza e a reciclagem.
– Instruções práticas: Orientar os grupos a pensar sobre o significado da arte que estão criando e a se expressar oralmente sobre essa mensagem.
– Materiais: Materiais de colagem, revistas, tesouras, cola.
– Adaptação: Usar imagens já recortadas de revistas para estudantes com dificuldades motoras.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre o que aprenderam com as atividades de colagem. Perguntas podem incluir:
– Quais materiais foram mais divertidos de usar?
– Como a arte que criamos pode mudar a forma como vemos o lixo?
Perguntas:
– O que você achou mais interessante sobre a colagem?
– Pode nos contar o que sua colagem representa?
– Como podemos utilizar a arte para ajudar nosso planeta?
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da observação participativa durante as atividades, levando em consideração a participação, a colaboração e a capacidade de expressar ideias através das colagens. Ao final, cada aluno fará uma reflexão pessoal sobre o que aprendeu.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma breve reflexão sobre a importância de cuidar do meio ambiente, reforçando que cada pequeno gesto conta e que podemos ser criativos ajudando nosso planeta.
Dicas:
– Estimular a criatividade dos alunos, permitindo que decidam sobre a temática de suas colagens.
– Sempre reforçar a importância de cada material escolhido, ressaltando seu valor ecológico.
– Manter um ambiente acolhedor e respeitoso, onde todos se sintam confortáveis para expressar suas ideias.
Texto sobre o tema:
A colagem é uma técnica artística que atrai tanto crianças quanto adultos, permitindo que todos explorem sua criatividade e imaginário. Com a colagem, cada pedaço de papel, tecido ou material reciclável ganha uma nova vida e significado. Esse processo não apenas exercita habilidades motoras finas, como também promove uma séries de benefícios sociais e emocionais, especialmente para aqueles que estão em processo de reabilitação física ou mental. A arte pode ser um poderoso veículo de expressão que comunica emoções que palavras muitas vezes não conseguem traduzir.
A prática de trabalhar com materiais reciclados é uma forma de educar sobre a importância da sustentabilidade e do respeito ao meio ambiente. Ao reutilizar e compartilhar histórias por meio de colagens, os alunos se conectam mais profundamente com o que estão fazendo. A arte se torna não apenas uma atividade, mas um meio para explorar questões ecológicas e sociais, que são relevantes em nosso mundo contemporâneo. O simples ato de transformar o que seria lixo em arte pode ser incrivelmente poderoso, gerando reflexões sobre nosso consumo e a necessidade de ser mais consciente em nosso dia a dia.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem ser variados e ricos. O desenvolvimento contínuo das habilidades de colagem nas aulas seguintes pode levar a projetos mais complexos, como a criação de murais comunitários, que podem ser expostos em eventos ou feiras locais. Essa prática não só enriquece a aprendizagem, mas também fomenta um senso de comunidade e pertencimento.
Além disso, incorporar momentos de reflexão sobre o impacto ambiental do lixo cotidiano pode abrir espaço para discussões sobre como as comunidades podem trabalhar juntas para reduzir, reutilizar e reciclar. Poder-se-ia planejar uma visita a um local de reciclagem ou a exposições de arte que utilizem materiais recicláveis, ampliando o contexto de aprendizado e experiência dos alunos.
Essas atividades podem ser finalizadas com uma mostra das obras finais, permitindo que os alunos mostrem as colagens e expliquem suas motivações artísticas e o que aprenderam sobre a reciclagem durante o processo.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação desse plano de aula deve ser realizada com flexibilidade, atendendo às necessidades e peculiaridades dos alunos. O professor é encorajado a adaptar as atividades conforme a dinâmica da sala e a capacidade individual de cada estudante, garantindo que todos possam participar ativamente e com prazer.
É fundamental proporcionar um espaço seguro e acolhedor, onde os alunos possam se sentir à vontade para explorar e expressar seus sentimentos através da arte. O uso de materiais reciclados não apenas promove a sustentabilidade, mas também instiga discussões valiosas sobre consumo e responsabilidade ambiental.
Incentivar a interação entre alunos de diferentes faixas etárias promove a troca de conhecimentos e habilidades, favorecendo o aprendizado coletivo. Assim, as experiências compartilhadas durante os processos criativos enriquecem o ambiente escolar e contribuem para a formação de cidadãos mais conscientes e engajados.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caminhada pela Natureza: Levar os alunos para uma caminhada nas proximidades da escola em busca de materiais recicláveis que podem ser usados em colagens. Isso ensina sobre a reciclagem e a responsabilidade ambiental.
2. Colagem Musical: Criar colagens que representem emoções e sensações evocadas por músicas. Após a atividade, os alunos podem compartilhar suas colagens enquanto escutam e discutem a modalidade musical escolhida.
3. Contando Histórias: Cada aluno cria uma colagem que representa uma parte de uma história. Depois, a turma se junta para contar a história de forma colaborativa, unindo as colagens.
4. Retratos e Identidades: Os alunos podem criar retratos de si mesmos usando a colagem, incluindo elementos que representam suas personalidades e interesses. Essa atividade pode abrir espaço para discussões sobre identidade e diversidade.
5. Festa da Reciclagem: Organizar uma festa onde todos tragam materiais recicláveis. Sensibilizar sobre o impacto da reciclagem e criar uma exposição das obras de arte produzidas na aula.
Ao aplicar essas sugestões, os educadores são incentivados a adaptar as atividades para que sejam sempre inclusivas e promovam a participação de todos os alunos, valorizando a diversidade presente na sala de aula.
