Plano de Aula: cola bolinha (Educação Infantil) –
A proposta deste plano de aula sobre cola bolinha é proporcionar uma experiência sensorial e artística para crianças de 1 a 2 anos. A cola bolinha é um material muito interessante e que pode ser utilizado para desenvolver a coordenação motora, a criatividade e a percepção das cores e formas. Com o uso desse material, buscamos estimular a interação social e o conto de histórias, proporcionando um ambiente de aprendizado que é ao mesmo tempo divertido e educativo.
Neste plano, as atividades serão baseadas em uma abordagem lúdica que visa tornar o aprendizado mais prazeroso e leve. A educação infantil é uma fase crucial para o desenvolvimento das habilidades motoras, sociais e cognitivas das crianças, e a utilização de materiais como a cola bolinha é uma excelente forma de facilitar esse processo. As atividades destacadas aqui foram cuidadosamente elaboradas para garantir que todas as crianças se sintam incluídas e motivadas a participar.
Tema: Cola Bolinha
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência sensorial e artística com a utilização da cola bolinha, estimulando a criatividade, a coordenação motora e a interação social entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear a cola bolinha.
– Proporcionar exploração sensorial através de cores e texturas.
– Estimular a criatividade e a imaginação na criação de obras de arte.
– Promover a interação e o trabalho em equipe entre as crianças durante a atividade.
Habilidades BNCC:
– (EI01CG01) Identificar e experimentar diferentes formas e tamanhos.
– (EI01CG02) Explorar texturas, cores e sons dos objetos.
– (EI02GD01) Desenvolver habilidades de coordenação motora fina.
Materiais Necessários:
– Cola bolinha em diferentes cores.
– Papéis coloridos ou de cartolina.
– Pincéis ou esponjas.
– Aventais para as crianças.
– Recipientes para colocar a cola.
– Toalhas ou panos molhados para limpeza.
Situações Problema:
Como podemos usar a cola bolinha para criar uma obra de arte? O que acontece quando misturamos as cores? Como podemos compartilhar nosso trabalho com os outros?
Contextualização:
Iniciar a atividade reunindo as crianças em um espaço adequado, onde todos possam sentar confortavelmente em uma mesa ou no chão. Apresentar a cola bolinha como um material divertido e convidativo. Explicar que iremos usar a cola para fazer arte e pedir que cada criança experimente pressionar a cola bolinha, fazendo bolhas.
Desenvolvimento:
1. Apresentação da cola bolinha: Mostrar a cola bolinha para as crianças, permitindo que elas a toquem e explorem. Perguntar o que elas acham do material e sentir as texturas com as mãos.
2. Distribuição dos materiais: Dar um pedaço de papel ou cartolina para cada criança juntamente com a cola bolinha.
3. Criação artística: Orientar as crianças para que usem a cola, aplicando-a no papel, e depois permitir que coloquem bolinhas de diferentes cores na cola, criando suas próprias obras de arte. Oferecer assistência conforme necessário, ajudando a colocar a cola e as bolinhas nas melhores posições.
4. Interação e troca: Após finalizarem suas obras, incentivar as crianças a compartilharem o que criaram, explicando o que elas fizeram e como se sentiram ao usar a cola bolinha.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Explorando Texturas
Objetivo: Promover a percepção sensorial.
Descrição: Deixar as crianças manusearem a cola bolinha sem a necessidade de papel, apenas explorando as texturas.
Instruções práticas: Permita que as crianças apertem a cola diretamente nas mãos e observem como ela se comporta, faça comentários sobre a sensação e as cores.
Materiais: Cola bolinha.
– Atividade 2: Mistura de Cores
Objetivo: Mostrar como as cores se misturam.
Descrição: Usar papéis de cores diferentes para pressionar as bolinhas de cola e criar uma nova cor.
Instruções práticas: Ao final, mostrar como cores como azul e amarelo se tornam verdes.
Materiais: Papéis coloridos, cola bolinha.
– Atividade 3: Mapa da Criatividade
Objetivo: Associar a arte à parte educacional.
Descrição: Criar uma história em conjunto, onde cada criança adiciona uma bolinha e explica o que a história representa.
Instruções práticas: Incentivar a participação e a fantasia.
Materiais: Papel grande ou mural, cola bolinha.
Discussão em Grupo:
Após a atividade, reunir as crianças e promover uma conversa. Perguntar a elas sobre suas criações, como se sentiram ao manusear a cola bolinha e quais cores mais gostaram. Essa discussão ajudará as crianças a expressarem suas ideias e estimula a autoconfiança.
Perguntas:
– O que vocês mais gostam na cola bolinha?
– Como vocês acham que podemos combinar as cores?
– O que vocês criaram? Qual a história por trás da sua criação?
Avaliação:
Observar a participação das crianças durante a atividade e suas interações. Avaliar se houve desenvolvimento da coordenação motora e expressão artística. A avaliação poderá ser feita com base em um registro visual das obras de arte criadas e a participação nas discussões.
Encerramento:
Finalizar a atividade agradecendo a participação de todos e exibir as obras de arte criadas. Incentivar as crianças a comentarem sobre suas experiências e o que aprenderam durante a atividade. Além disso, pode-se discutir como usar outros materiais para criar arte no futuro.
Dicas:
– Tenha sempre toalhas ou panos à disposição para limpar as mãos após a atividade.
– Mantenha o ambiente bem ventilado, pois o ar fresco ajuda a manter as crianças animadas.
– Use músicas ou histórias enquanto trabalham, isso pode tornar a atmosfera ainda mais lúdica e interativa.
Texto sobre o tema:
A cola bolinha é um material muito interessante que provoca reações e sensações nas crianças. Ao manusear a cola, as crianças desenvolvem suas habilidades motoras e, ao mesmo tempo, exploram a criatividade ao criar obras de arte. Esse tipo de atividade não apenas permite que as crianças expressem o que sentem e pensam, mas também as ensina sobre as cores e a mistura delas, promovendo a aprendizagem de maneira divertida e envolvente. Além disso, o trabalho em grupo proporciona a oportunidade de as crianças se socializarem e interagirem, formando laços de amizade e aprendendo a respeitar as ideias e criações dos outros.
Explorar a arte com cola bolinha também é uma maneira de trazer o mundo das cores para dentro da sala de aula. As cores têm um papel fundamental nas emoções e na percepção do mundo, e ao brincar com elas, as crianças aprendem não só sobre a estética, mas também sobre sentimentos. Ao realizar atividades artísticas, elas têm a chance de expressar algo muito íntimo e pessoal, o que contribui para sua autoestima e autoconhecimento.
Além do aspecto artístico, a atividade também pode auxiliar no desenvolvimento de conceitos matemáticos, como a contagem e o reconhecimento de formas. Essa abordagem interdisciplinar faz com que as crianças sintam que a aprendizagem está presente em tudo que elas fazem, abordando desde a arte até a linguagem, através das histórias que contam e as experiências que compartilham.
Desdobramentos do plano:
As atividades realizadas na proposta de aula têm potencial para serem desdobradas em projetos maiores. Por exemplo, as criações feitas com cola bolinha podem ser agrupadas em um mural que defina uma exposição da turma. Isso permitirá que as crianças experimentem o sentimento de pertencimento e a importância da colaboração. Através desse mural, podem-se organizar debates para que cada criança tenha a chance de apresentar sua obra e a história que a acompanha, promovendo assim a habilidade de falar em público desde cedo.
Outra possibilidade interessante é incorporar outros materiais artísticos, como tintas, papéis texturizados e até mesmo materiais recicláveis. Transformar a experiência da cola bolinha em um espaço de liberdade criativa pode ser um convite à exploração e à inovação. Podem ser aproveitadas diferentes texturas e formatos que permitam a cada criança se expressar à sua maneira.
Além disso, usar a cola bolinha como um ponto de partida para explorar o tema de cores e formas pode resultar em atividades de ciências, onde se ensina sobre a luz e como ela interage com as cores. Essa conexão entre diferentes áreas de conhecimento amplifica o aprendizado, tornando-o mais significativo e integrador.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador esteja atento ao desenvolvimento individual das crianças durante as atividades. Cada criança se expressa e se desenvolve no seu próprio ritmo, e oferecer um ambiente acolhedor e sem pressa é essencial para que todos se sintam confortáveis e seguros para explorar suas capacidades. Além disso, ser flexível nas abordagens das atividades pode ser o diferencial, permitindo modificações que atendam às necessidades específicas do grupo.
Ademais, é preciso lembrar que a complementaridade das atividades artísticas com a inclusão de histórias e músicas transforma a educação em um espaço mais rico e divertido. Proxygtar meios de interação e referência com o contexto dos alunos ajudarão na facilitação do aprendizado. Assim, as experiências vivenciadas na escola não ficam restritas ao espaço da sala de aula, mas se tornam memória afetiva que acompanhará as crianças em suas novas vivências.
Por fim, ao incentivar o diálogo e a reflexão sobre as criações, os educadores podem não apenas valorizar a produção artística, mas também contribuir para a construção de um ensino que reverbera em valores de respeito à diversidade e à individualidade de cada um. A educação infantil, quando bem direcionada, se transforma em um poderoso meio de formação para cidadãos críticos e criativos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Bolhas Coloridas: Usar a cola bolinha para criar bolhas em um grande papel. As crianças podem explorar formar suas próprias composições, criando um mural coletivo, onde cada uma contribui com suas bolhas.
Objetivo: Compreender a forma e a textura.
Materiais: Pincéis, papel grande, cola bolinha.
2. Jogo de Cores: Organizar um jogo onde as crianças precisam identificar as cores da cola e corresponder com objetos que tenham a mesma cor na sala.
Objetivo: Aprender a reconhecer e nomear cores.
Materiais: Cola bolinha, objetos coloridos.
3. História em Cores: Contar uma história enquanto as crianças vão aplicando a cola bolinha em papel. As cores devem ser mencionadas na narrativa, relacionando o que acontece com as suas escolhas artísticas.
Objetivo: Estimular a imaginação e o vocabulário.
Materiais: Papel, cola bolinha, um livro de histórias.
4. Criação de Cartões: Propor a criação de cartões magnéticos usando cola bolinha, onde as crianças poderão expressar mensagens ou gratidões, utilizando figuras e cores que elas escolherem.
Objetivo: Trabalhar a motricidade fina e a expressão.
Materiais: Cartões de papelão, ímãs, cola bolinha.
5. Exploração Sensorial: Disponibilizar diferentes objetos (tecidos, bolas de gude, massinha) junto à cola bolinha. Ao aplicar a cola, as crianças devem experimentar diferentes texturas, criando composições táteis.
Objetivo: Fomentar a curiosidade e a exploração sensorial.
Materiais: Cola bolinha, diversos objetos táteis.
Este plano de aula proporciona uma experiência rica e abrangente, refletindo a importância do ensino lúdico e da criatividade na educação infantil. Com a cola bolinha, vamos além da arte, promovendo o desenvolvimento integral das crianças e ajudando a formar cidadãos mais completos.
