“Plano de Aula: Coesão e Coerência para Textos Eficazes”
Esse plano de aula é elaborado para promover o entendimento das noções de coesão e coerência nos textos, especialmente em relação ao uso de conectores que estabelecem relações entre as ideias. Com uma abordagem prática, buscamos provar que a coesão e a coerência não são apenas aspectos técnicos da escrita, mas que também influenciam diretamente na compreensão do leitor. As atividades propostas incentivam os alunos a pensar criticamente sobre como organizam suas ideias e expressam seus pensamentos escritos, ajudando a aprimorar suas habilidades de produção textual.
Neste contexto, o foco da aula será a identificação e o uso de conectores textuais, analisando o papel que estes desempenham na criação de um texto coeso e coerente. Essa abordagem não apenas enriquecerá a escrita dos alunos como também os tornará leitores mais críticos e perceptivos. Assim, a aula visa proporcionar um ambiente interativo, onde a prática e a troca de experiências enriquecem o aprendizado.
Tema: Coesão e Coerência
Duração: 1h
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 14 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral da aula é desenvolver a capacidade dos alunos em produzir textos coesos e coerentes utilizando conectores e articuladores textuais adequados.
Objetivos Específicos:
– Identificar diferentes tipos de conectores e suas funções textuais.
– Comparar a eficácia de diferentes conectores em criar coesão e coerência.
– Produzir um texto que demonstre o uso adequado de conectores.
– Analisar textos de diferentes gêneros, focando na coesão e coerência por meio dos conectores.
Habilidades BNCC:
– (EF09LP04) Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.
– (EF09LP08) Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
– (EF09LP11) Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial (conjunções e articuladores textuais).
Materiais Necessários:
– Projetor multimídia ou quadro digital para exibição.
– Textos de exemplo (impressos ou digitais) com diferentes graus de coesão.
– Quadro branco e marcadores.
– Caderno ou folhas em branco para os alunos.
Situações Problema:
– Por que um mesmo texto pode causar interpretações diferentes dependendo do uso de conectores?
– Como a falta de coesão e coerência afeta a compreensão de um texto?
Contextualização:
Iniciaremos a aula com uma breve discussão sobre a importância da coesão e coerência na comunicação escrita. Faremos perguntas sobre a experiência dos alunos em relação à escrita de textos e a compreensão de textos lidos. Será importante mostrar exemplos do dia a dia em que uma frase mal construída pode causar confusão. O professor pode expor um texto dissertativo que apresenta falhas de coesão, solicitando que os alunos aponte e analisem os problemas encontrados.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos Conectores: O professor apresentará de forma interativa um slide com os principais conectores de adição, contraste, comparação, conclusão, entre outros. Para cada grupo de conectores, deve haver exemplos de uso.
2. Leitura de Texto: Os alunos deverão ler um texto curto que contenha vários conectores, identificando e classificando-os de acordo com suas funções.
3. Exercício Prático em Duplas: Após a leitura, os alunos deverão em duplas reescrever um parágrafo do texto original, substituindo os conectores utilizados por outros sinônimos, analisando as mudanças no sentido do texto.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução aos Conectores
– Objetivo: Compreender e identificar conectores.
– Descrição: O professor apresentará um conjunto de conectores e suas funções.
– Instruções: Exibir slides com exemplos. Pedir aos alunos que escrevam uma lista das principais funções e exemplos de cada uma.
Dia 2: Analisando Texto
– Objetivo: Identificar conectores e discutir suas funções.
– Descrição: Leitura e análise crítica de um texto.
– Instruções: Trabalhar em grupos, cada grupo analisa um parágrafo e lista os conectores utilizados e suas funções.
– Material: Texto impressos para cada grupo.
Dia 3: Prática de Reescrita
– Objetivo: Praticar a reescrita de parágrafos alterando conectores.
– Descrição: Em duplas, os alunos escolherão um parágrafo com conectores e o reescreverão.
– Instruções: Trocar parágrafos com outro grupo para uma análise.
– Material: Caderno e canetas.
Dia 4: Produzindo um Texto
– Objetivo: Produzir um texto coeso utilizando conectores.
– Descrição: Redação de um texto dissertativo sobre um tema escolhido.
– Instruções: Os alunos devem garantir a utilização de conectores de forma eficaz.
– Material: Folhas em branco ou computador para digitar.
Dia 5: Revisão e Apresentação
– Objetivo: Revisar os textos produzidos.
– Descrição: Os alunos apresentarão seus textos em grupos, recebendo feedback dos colegas.
– Instruções: Cada aluno deve identificar dois conectores que usou e explicar a escolha.
– Material: Projetor para exibição e impressão de textos.
Discussão em Grupo:
– O que vocês aprenderam sobre a importância dos conectores em um texto?
– Como vocês acham que a ausência de conectores impacta a leitura de um texto?
Perguntas:
– O que é coesão e como ela se diferencia de coerência?
– Que efeitos de sentido podem ser alterados pela escolha de um conector?
Avaliação:
A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas discussões, na atividade de reescrita e na redação final, considerando especialmente a presença e o uso correto dos conectores em seus textos.
Encerramento:
Realizaremos um encerramento onde os alunos são incentivados a refletir sobre como os conceitos aprendido poderiam ser aplicados em outras disciplinas, pois a habilidade de escrever de forma coesa e coerente é fundamental em qualquer área do conhecimento.
Dicas:
– Encoraje os alunos a ler em voz alta os textos, isso ajuda a perceber a fluidez e a lógica das ideias.
– Ofereça sempre exemplos práticos que venham da realidade dos alunos, como postagens em redes sociais, e-mails e mensagens.
Texto sobre o tema:
A coesão e a coerência são fundamentais para que a comunicação escrita seja eficaz. A coesão se refere especificamente à ligação gramatical entre as partes do texto. Isso é alcançado por meio do uso de conectores, pronomes e outros elementos que ajudam a formar relações entre as frases e os parágrafos. Por exemplo, o uso dos conectores “portanto”, “no entanto”, “além disso” e outros, cria um encadeamento lógico que facilita a compreensão do leitor.
Por outro lado, a coerência está relacionada à habilidade de organizar ideias de maneira que formem um sentido claro e convincente. Um texto pode ser coeso e ainda assim não ser coerente se as ideias apresentadas não estiverem alinhadas ou se não seguirem uma linha de raciocínio clara. Para escrever um texto coerente, o autor deve estar atento à estrutura do argumento, à introdução, ao desenvolvimento e à conclusão. Isso requer planejamento e reflexão antes da escrita.
Portanto, entender e aplicar os princípios de coesão e coerência é crucial para qualquer escritor, seja este um aluno, um profissional ou qualquer pessoa que deseje se comunicar por meio da escrita. Trabalhar ativamente esses conceitos pode transformar textos áridos em narrativas envolventes e argumentos convincentes, resultando em uma comunicação mais clara e efetiva.
Desdobramentos do plano:
Um plano de aula sobre coesão e coerência pode ser desdobrado em várias atividades complementares que visem aprofundar o aprendizado. Por exemplo, um projeto de pesquisa em sala de aula pode ser direcionado a analisar textos de diferentes gêneros e como a coesão e a coerência se manifestam neles. Essa análise pode incluir a comparação de textos jornalísticos com textos literários, destacando como cada um utiliza conectores para encaminhar o sentido desejado.
Outro desdobramento interessante é a criação de um mural em sala de aula, onde os alunos podem compartilhar exemplos reais de textos que considerem bem ou mal elaborados em termos de coesão e coerência. Isso permitirá que discutam coletivamente os efeitos de certas escolhas linguísticas, enriquecendo a análise e a crítica textual entre os colegas.
Por fim, recomenda-se a promoção de debates em sala sobre temas atuais. A prática da argumentação oral, utilizando os recursos de coesão e coerência aprendidos, torna-se uma ótima oportunidade para aplicar o conteúdo de forma prática e eficaz. O uso de artigos de opinião e seções de comentários em plataformas digitais pode servir como um ponto de partida para essa discussão.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais devem ressaltar a importância de criar um ambiente de aprendizado ativo, onde os alunos se sintam à vontade para experimentar e discutir suas ideias. Ao final da aula, o professor deve enfatizar que a habilidade de escrever com coesão e coerência é uma competência fundamental para a vida acadêmica e profissional dos alunos.
Além disso, é importante que o educador incentive a reflexão contínua. A prática constante é essencial para que eles não apenas memorizar os conectores, mas também os utilizem naturalmente em suas produções textuais. Por isso, recomenda-se que essa temática seja revisitada em momentos oportunos, criando uma formação contínua.
Finalmente, o professor deve manter uma postura colaborativa e aberta nas atividades de feedback. As revisões dos textos devem ser pensadas como oportunidades de aprendizado, onde cada erro pode ser discutido e transformado em aprendizado, levando os alunos a aprimorarem mais suas habilidades de escrita e argumentação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo dos Conectores: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos devem formar frases usando conectores específicos para avançar. Cada casa do tabuleiro pode ter uma nova tarefa relacionada ao uso de conectores.
2. Teatro do Texto: Os alunos devem encenar pequenas peças com base nos textos que produziram. A cada cena, é necessário incluir algum conector específico que cumpra o papel de transição entre as ideias.
3. Caça aos Conectores: Uma atividade que consiste em distribuir diferentes textos impressos e solicitar que os alunos marquem conectores. Ao final, cada grupo apresentará o que encontrou e discutirá a função de cada um.
4. Conexões de Ideias: Em grupos, os alunos devem escrever uma história curta, mas sem conectores. Depois, devem reescrever a história, agora utilizando conectores, e apresentar as diferenças de compreensão entre as versões.
5. Mural de Coesão: Criar um mural onde os alunos podem colar frases que eles acham que estão faltando em conectores, discutindo entre si onde os conectores poderiam ser incluídos gráficamente, ajudando a visualizar os relacionamentos entre as ideias.
Essas atividades visam tornar o aprendizado sobre coesão e coerência de maneira divertida e engajante, promovendo um ambiente de aprendizado mais integrado e colaborativo.
