Plano de Aula: “Coesão e Coerência: Construindo Textos com Clareza” (Ensino Médio) – 2º Ano
A compreensão da estrutura textual é essencial para o desenvolvimento das habilidades de leitura e produção de textos, especialmente no 2º ano do Ensino Médio. Este plano de aula busca explorar as relações entre as diferentes partes do texto, passando pela coesão, coerência textual, uso de pronomes pessoais e conectivos. A intenção é que os alunos melhorem suas capacidades de análise e produção textual, aplicando este conhecimento em atividades práticas e debates.
Utilizando a linguagem de maneira efetiva, os alunos poderão criar textos bem estruturados que expressam suas ideias de forma clara e persuasiva, respeitando a lógica interna e a progressão temática necessária em qualquer forma de escrita. A contextualização da importância desses aspectos está alinhada com as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que enfatiza a necessidade de habilidades críticas nas diversas práticas de linguagem.
Tema: Relação entre as partes do texto. Progressão temática. Coesão e coerência textual. Uso dos pronomes pessoais e conectivos (conjunções, advérbios, pronomes, preposições).
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 2º Ano Médio
Faixa Etária: 15 a 16 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a habilidade de análise e produção de textos, promovendo a compreensão das relações entre as partes do texto, a coesão, a coerência, o uso de pronomes pessoais e conectivos na articulação textual e a progressão temática.
Objetivos Específicos:
– Identificar e analisar a função dos pronomes pessoais em textos.
– Compreender o conceito de coesão e coerência e sua importância na construção textual.
– Aplicar o uso de conectivos para criar fluidez e clareza em textos produzidos pelos alunos.
– Estabelecer relações entre as diferentes partes de um texto, promovendo a progressão temática.
Habilidades BNCC:
(EM13LP01) Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação.
(EM13LP02) Estabelecer relações entre as partes do texto, considerando a construção composicional e o estilo do gênero.
(EM13LP08) Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença.
Materiais Necessários:
– Textos impressos variados (artigos, contos, crônicas).
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor (se disponível).
– Fichas para atividades práticas.
– Acesso à internet (opcional).
Situações Problema:
Os alunos enfrentarão a seguinte situação: “Como podemos tornar um texto mais claro e coeso?”. Eles serão convidados a refletir sobre isso antes da aula. A proposta é que discutam em grupos como a falta de coesão e coerência pode causar confusão na mensagem a ser transmitida.
Contextualização:
O uso adequado da linguagem é um instrumento fundamental nas relações sociais e acadêmicas. Em um mundo cada vez mais conectado, ser capaz de se comunicar de forma clara e eficiente é essencial. Neste sentido, esta aula foca na importância dos conectivos e das relações entre as partes de um texto, permitindo que os alunos aprimorem suas habilidades de escrita e leitura crítica.
Atividades Sugeridas:
1. Atividade 1: Análise de Texto
– Objetivo: Identificar problemas de coesão e coerência em um texto.
– Descrição: Os alunos receberão um texto com falhas de coesão. Cada grupo deverá marcá-las e discutir as alterações necessárias.
– Materiais: Textos impressos.
– Dicas de Adaptação: Para alunos com dificuldades, ofereça um texto com mais contextos. Para alunos avançados, permita que eles criem suas próprias falhas propositalmente.
2. Atividade 2: Reescrita Criativa
– Objetivo: Praticar a produção textual coesa e coerente.
– Descrição: Depois de identificar as falhas, os alunos reescreverão o texto, utilizando os pronomes e conectivos corretos.
– Materiais: Papel e caneta.
– Dicas de Adaptação: Proponha que um grupo apresente seu texto para que toda a turma comente.
3. Atividade 3: Uso de Conectivos
– Objetivo: Exercitar a aplicação de diversos conectivos.
– Descrição: Os alunos receberão um texto para simplificar, eliminando orações e substituindo por conectivos.
– Materiais: Textos para simplificação.
– Dicas de Adaptação: Crie listas de conectivos para facilitar o trabalho.
4. Atividade 4: Produção em Duplas
– Objetivo: Criar um texto coeso e coerente em duplas.
– Descrição: Com base no tema discutido, cada dupla deverá escrever um texto, aplicando a coesão e coerência, e apresentá-lo à turma.
– Materiais: Fichas de papel.
– Dicas de Adaptação: Ofereça temas variados para permitir a escolha e engajamento.
5. Atividade 5: Compartilhamento em Sala
– Objetivo: Disseminar conhecimentos e experiências.
– Descrição: Após a produção dos textos, cada dupla apresentará seu texto, e os colegas poderão dar sugestões de melhoria.
– Materiais: Espaço para apresentação.
– Dicas de Adaptação: Utilize feedbacks para trabalhar habilidades de crítica construtiva.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em grupo sobre a importância dos pronomes e conectivos no dia a dia. Pergunte como eles acreditam que a coesão e coerência afetam a comunicação em suas vidas pessoais e acadêmicas.
Perguntas:
– O que torna um texto coerente?
– Como a escolha dos pronomes pode mudar a clareza de um texto?
– Qual a importância dos conectivos para a fluidez da leitura?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades. O professor poderá aplicar um critério de avaliação que considere a qualidade da reescrita dos textos, a utilização de conectivos e a capacidade de argumentação durante as discussões.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância de uma comunicação efetiva e clara. Demonstre como a coesão e coerência são cruciais não apenas na produção textual, mas também na oratória e nas interações diárias.
Dicas:
– Incentive os alunos a lerem diversos gêneros textuais para perceberem como a coesão e a coerência são aplicadas na prática.
– Estimule a revisão e reescrita como ferramentas de aprimoramento textual em qualquer fase do processo criativo.
– Proponha um caderno de conectivos e pronomes, onde os alunos possam registrar exemplos e reflexões sobre seu uso.
Texto sobre o tema:
A coesão e a coerência são componentes essenciais na construção de textos, uma vez que elas determinam a fluidez e a clareza da mensagem. A coesão refere-se à forma como as partes de um texto se conectam entre si, utilizando recursos linguísticos como pronomes, advérbios e conectivos, fazendo com que o leitor tenha uma experiência de leitura mais agradável e compreensível. Por outro lado, a coerência diz respeito à lógica do discurso, ou seja, à harmonia das ideias e à progressão temática que possibilitam a percepção de um sentido claro ao longo de um texto.
Os pronomes pessoais exercem um papel crucial nesse processo, pois contribuem para eliminar repetições desnecessárias e direcionar a atenção do leitor a determinados sujeitos ou objetos. A escolha apropriada de conectivos também faz a diferença, já que ligações coerentes entre ideias e parágrafos são vitais para o entendimento completo do texto.
A prática constante de escrita, leitura e análise crítica é indispensável para que os alunos desenvolvam suas habilidades textuais de forma efetiva. Quando os alunos aprendem a articular bem suas palavras e a estruturar suas ideias de maneira coesa e coerente, eles não apenas aprimoram seu desempenho acadêmico; eles se tornam adeptos de uma comunicação mais eficiente e impactante na vida cotidiana.
Desdobramentos do plano:
Com a conclusão do plano de aula, os alunos poderão levar essa compreensão de coesão e coerência para outras disciplinas, utilizando-a na produção de trabalhos, ensaios e apresentações. Ao se familiarizarem com esses conceitos, eles desenvolverão a habilidade de construir argumentos de forma mais eficaz em debates e discussões em sala de aula. Além disso, a prática de revisão e reescrita será aprimorada, fazendo com que se tornem críticos com sua própria produção textual e a considerem como um processo dinâmico, que pode ser sempre melhorado. Esses desdobramentos não apenas fortalecem suas capacidades linguísticas, mas também promovem um senso de cuidado e atenção às questões de comunicação, tanto oral quanto escrita.
Orientações finais sobre o plano:
Antes de aplicar atividades futuras sobre textos argumentativos, é fundamental que os alunos tenham absorvido bem o conteúdo acerca de coesão e coerência. Depois desta aula, promova atividades extras que incentivem a leitura crítica e a produção de textos em diversas esferas, como blogs ou redes sociais, onde a comunicação se torna cada vez mais relevante. Este plano pode ser desenvolvido em outras aulas, onde a análise textual e as discussões sobre linguagem devam seguir, promovendo um ciclo contínuo de aprendizado e interação.
Além disso, os alunos podem ser incentivados a trabalhar em grupos, colaborar na revisão de textos uns dos outros, e discutir como diferentes estilos de escrita podem impactar a recepção de uma mensagem. Isso ajudará a construir um ambiente colaborativo e de aprendizado contínuo, fundamental para a formação de leitores e escritores críticos e conscientes em um mundo cada vez mais centrado na comunicação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Coesão: Dividir a turma em grupos e fornecer frases desconexas. Cada grupo deverá reescrever a frase utilizando pronomes e conectivos adequados.
2. Composição Textual Em Grupo: Criar uma história em grupo onde cada aluno adiciona uma frase, utilizando um pronome ou conectivo, demonstrando a progressão do texto.
3. Quebra-cabeça de Conectivos: Criar cartões com diferentes tipos de conectivos, onde os alunos deverão montar frase completas usando as palavras como peças de um quebra-cabeça.
4. Teatro de Conectivos: Realizar uma pequena peça ou encenação em que diálogos estão cheios de conectivos, ajudando a entender sua aplicação em interação verbal.
5. Blogs Colaborativos: Criar um blog em sala de aula onde cada aluno deverá fazer uma postagem utilizando as habilidades de coesão e coerência, publicando suas peças e incentivando a análise e feedback dos colegas.
Essas atividades lúdicas incentivam um aprendizado ativo, engajando os alunos de forma divertida e colaborativa na compreensão da importância da coesão e coerência textual.
