Plano de Aula: Chuva de Papelão (Educação Infantil) – Crianças bem pequenas
Este plano de aula foi desenvolvido especialmente para crianças da Educação Infantil, na sub-etapa de crianças bem pequenas, com foco em atividades lúdicas e sensoriais. É uma oportunidade para que os pequenos interajam com materiais diferentes e explorem o universo da chuva de papelão. O objetivo é estimular a criatividade, a percepção sensorial e o desenvolvimento motor das crianças entre 1 e 2 anos.
A atividade da chuva de papelão consistirá em criar uma experiência sensorial rica, onde as crianças terão a chance de tocar, sentir e brincar com pedaços de papelão que imitariam gotas de chuva. Por meio dessa atividade, pretendemos também introduzir conceitos básicos de natureza e fenômenos ambientais, além de promover a socialização e o trabalho em grupo. Essa abordagem lúdica é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças nesta faixa etária.
Tema: Chuva de Papelão
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência sensorial através da atividade “chuva de papelão”, estimulando a percepção tátil, a coordenação motora e a interação social entre as crianças.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os pedaços de papelão.
2. Estimular a criatividade e a imaginação das crianças, permitindo que elas inventem brincadeiras com a chuva de papelão.
3. Promover a socialização, uma vez que a atividade será realizada em grupo, incentivando a troca de experiências entre os pequenos.
4. Introduzir conceitos básicos sobre a chuva e os ambientes naturais de maneira lúdica.
Habilidades BNCC:
Todas as atividades estão alinhadas com as competências gerais da BNCC que visam desenvolver o aprendizado integral das crianças. Entre as principais habilidades estão:
– Construir conhecimentos a partir de experiências concretas.
– Interagir com o mundo que as rodeia através da exploração de diferentes materiais.
– Construir relações com colegas, respeitando as diferenças e trabalhando em equipe.
Materiais Necessários:
– Pedacinhos de papelão ou cartolina em formato de gotas pequenas.
– Fita adesiva ou cola para prender os pedaços de papelão (caso necessário).
– Um balde ou caixa para armazenar os materiais.
– Música suave que remeta à chuva (opcional).
– Tapete ou área macia para as crianças brincarem.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Espaço: Antes do início da atividade, organize a sala de aula de forma que haja espaço suficiente para que as crianças possam explorar livremente, com um tapete ou colchão em uma área segura.
2. Introdução à Atividade: Reúna as crianças em círculo e inicie uma conversa sobre a chuva. Pergunte se elas já viram ou sentiram a chuva. Incentive-as a compartilhar suas experiências. Use palavras simples e acessíveis como “água”, “gotas” e “cair”.
3. Apresentação do Material: Mostre os pedaços de papelão que representam a chuva. Peça que as crianças toquem e sintam os materiais. Incentive-as a observar as cores e a textura do papelão.
4. Exploração Livre: Espalhe os papéis no chão e coloque um balde ou caixa ao lado. Permita que as crianças explorem os papéis de maneira espontânea. Algumas podem querer jogar os pedaços no ar, outras podem querer montar uma “chuva” em grupo.
5. Brincadeiras Guiadas: Após um tempo de exploração, sugerir brincadeiras, como “Cai a chuva!”, onde as crianças vão levantar os papéis e deixá-los cair como se fossem gotas de chuva, ou ainda, “Salvar as gotas”, onde elas devem colocar os papéis no balde o mais rápido possível.
6. Fechamento da Atividade: Após a brincadeira, reúna novamente as crianças. Faça uma breve reflexão sobre a experiência, perguntando o que elas mais gostaram e se conseguiram sentir como é a chuva.
Avaliação:
A avaliação será feita por observação, analisando a participação, o engajamento e a interação. É importante observar como cada criança lida com a atividade e como elas se expressam e se comunicam com as colegas. Anote comentários sobre o que funcionou bem e o que pode ser aprimorado nas próximas atividades.
Encerramento:
Finalize a atividade agradecendo às crianças pela participação e recordando a vivência da chuva de papelão. Se possível, busque uma musicalização suave que remeta à chuva para que elas também possam relaxar após a atividade.
Dicas:
– Esteja atento a possíveis alergias ou reações das crianças aos materiais usados.
– Mantenha a atividade segura, evitando que os pequenos coloquem os papéis na boca.
– Esteja preparado para adaptar a atividade conforme o comportamento e interesse do grupo.
Este plano visa promover um aprendizado significativo e divertido, utilizando um material simples e acessível enquanto proporciona experiências sensoriais únicas às crianças na etapa da Educação Infantil.
