“Plano de Aula: Chapeuzinho Vermelho e Interação Infantil”

O plano de aula elaborado para o tema “Chapeuzinho Vermelho” é uma atividade que tem como objetivo principal inserir os pequenos no universo da contação de histórias, promovendo a amizade, o respeito e a dinâmica entre as crianças. Nesta fase inicial de desenvolvimento, a interação é crucial, e a narrativa de Chapeuzinho Vermelho servirá como uma ponte para incentivar e facilitar essa interação entre as crianças, além de oferecer um espaço de aprendizado e exploração das habilidades motoras e cognitivas de forma lúdica e divertida.

A contação de histórias é uma prática que possui um profundo impacto sobre o desenvolvimento social e emocional, configurando-se como um elo que conecta crianças de diferentes idades e formações. Neste caso, o conto escolhido não apenas apresenta personagens e enredos envolventes, mas também aborda temas importantes como solidariedade, cuidado e escuta atenta, essencial para o processo de construção de vínculos afetivos nesta fase da educação infantil.

Tema: Chapeuzinho Vermelho Contagem
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos alunos experiências significativas que promovam a interação social, a exploração do espaço e a comunicação, utilizando a narrativa da história “Chapeuzinho Vermelho” como base para as atividades.

Objetivos Específicos:

– Promover a interação entre as crianças, incentivando a exploração do espaço e do corpo.
– Estimular a comunicação e a expressão de sentimentos e emoções por meio de ações e sons.
– Explorar a contagem e o reconhecimento de números utilizando elementos da história.
– Fomentar a conhecimento sobre as propriedades dos personagens e ambientes da narrativa.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas.

Materiais Necessários:

– Livro da história “Chapeuzinho Vermelho” (ou versão em áudio).
– Fantasias simples dos personagens (Chapeuzinho, Lobo, Avó).
– Materiais para artesanato (papéis coloridos, lápis de cor, cola).
– Instrumentos musicais simples (tambor, pandeiro).
– Objetos e brinquedos variados para exploração de texturas, tamanhos e formas.

Situações Problema:

Como adaptar a história de Chapeuzinho Vermelho para que as crianças possam parte do enredo de forma participativa? Como os alunos reagem ao ouvirem uma história conhecida? Quais as emoções e reações eles expressam?

Contextualização:

Neste plano de aula, utilizaremos a narrativa de “Chapeuzinho Vermelho” como uma introdução ao tema de interação e contagem. A história, rica em personagens e situações, será o ponto de partida para diversas atividades que envolvem contar objetos e números, assim como a participação ativa das crianças no enredo, estimulando-as a se movimentarem e interagirem com os colegas. Essa abordagem lúdica facilitará a compreensão do tema e das interações sociais.

Desenvolvimento:

A narrativa será contada para as crianças, utilizando tons de voz e expressões faciais que ajudem a manter sua atenção. A partir da história, as crianças terão a oportunidade de participar ativamente, interpretando algumas partes, e suas interações sociais serão promovidas através de perguntas sobre a história e os personagens, criando um espaço para a escuta e a fala.

Atividades sugeridas:

1. Contação da História
– Objetivo: Estimular a imaginação e a percepção auditiva.
– Descrição: O professor conta a história de Chapeuzinho Vermelho, utilizando entonações e expressões.
– Instruções: Enquanto conta a história, o professor deve convidar as crianças a imitar sons e gestos dos personagens, como o “uuuuh” do Lobo.
– Materiais: Livro da história, recursos de expressão corporal.

2. Movimentação e Dança
– Objetivo: Promover a movimentação dos corpos e a expressão de emoções.
– Descrição: Após a contação, as crianças dançam imitando os personagens da história.
– Instruções: O professor toca uma música relacionada e orienta as crianças a dançarem como Chapeuzinho ou o Lobo.
– Materiais: Música, espaço amplo para dançar.

3. Arte com Cores
– Objetivo: Explorar cores e formas.
– Descrição: As crianças desenham momentos da história.
– Instruções: O professor fornece papel e materiais para que as crianças desenhem seus personagens favoritos. Pode-se criar um mural da história.
– Materiais: Papéis coloridos, lápis, tinta.

4. Brincadeira de Rolê
– Objetivo: Trabalhar com habilidades motoras e espacialidade.
– Descrição: As crianças se organizam em círculo, e o professor destaca uma parte da história em que Chapeuzinho vai à casa da avó, imitando o caminhar.
– Instruções: Enquanto caminham, as crianças devem contar “um, dois, três” juntos.
– Materiais: Espaço livre, objetos para delimitar o caminho.

5. Fantoche e Som
– Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e a expressão.
– Descrição: Com fantoches simples, as crianças reencenam partes da história.
– Instruções: O professor apresenta os fantoches e cria com as crianças um pequeno teatro.
– Materiais: Fantoches, espaço para o teatro.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, um momento para uma roda de conversa será realizado, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram nas atividades e como se sentiram durante a contação da história. Isso permite um espaço de reflexão e socialização.

Perguntas:

– O que vocês acham que Chapeuzinho Vermelho sentiu ao ver o Lobo?
– Quem gostaria de ser o Lobo, a Chapeuzinho ou a Avó?
– O que devemos fazer para ajudar nossos amigos?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará o envolvimento das crianças nas atividades, a capacidade de interação e a comunicação expressa durante a contação de histórias. O professor deve notar as reações, a participação nas dinâmicas e como se expressam em grupo.

Encerramento:

Para finalizar, uma música relacionada à história, envolvendo ações de se mexer como os personagens, “A Chapeuzinho”, será utilizada. É uma forma de relembrar a história de maneira alegre e interativa.

Dicas:

– Mantenha o ambiente acolhedor e confortável para encorajar a interação.
– Utilize elementos visuais e sonoros para enriquecer a experiência.
– Esteja atento às reações das crianças e adapte as atividades conforme necessário.

Texto sobre o tema:

A história de Chapeuzinho Vermelho é um dos contos mais conhecido e revisitado na infância. Essa narrativa clássica aborda temas como a cautela e a sabedoria, mostra a trajetória de uma jovem que, em busca de ajudar a avó, enfrenta perigos ao cruzar a floresta. Esse contexto fornece uma rica oportunidade para reflexões sobre melhor convivência e respeito ao próximo.

A aventura de Chapeuzinho Vermelho não apenas entretêm, mas também ensina sobre as consequências de nossas escolhas, sendo um convite à autoconsciência. É comum que as crianças se divirtam imaginando-se como protagonistas de suas histórias, e a contação desse conto permite que elas se vejam representadas, refletindo sobre suas interações e relacionamentos em um espaço seguro.

Além disso, ao contar e explorar essa história, as crianças têm a oportunidade de criar conexões emocionais e afetivas, desenvolvendo empatia por personagens que enfrentam desafios, sendo estas experiências fundamentais para um saudável desenvolvimento emocional.

Desdobramentos do plano:

A implementação desse plano de aula pode gerar um forte impacto nas crianças, permitindo que elas desenvolvam a capacidade de contar histórias, expressar emoções e interagir entre si. Ao explorar a narrativa de Chapeuzinho Vermelho, o professor não apenas estimula a criatividade, mas também pode introduzir discussões sobre a Importância das relações sociais, ensinando as crianças sobre o respeito e a amizade. Além disso, a metodologia lúdica utilizada neste plano pode ser um ponto de partida para a criação de novos temas e narrativas, possibilitando expansões nas atividades futuras e mantendo o interesse dos alunos.

Outro desdobramento interessante é a possibilidade de introduzir elementos da cultura local ou da realidade das crianças em histórias clássicas, o que pode contribuir ainda mais para a identificação delas com as narrativas e aumentar o seu interesse em participar de dinâmicas pedagógicas. Crianças que se sentem parte do conteúdo tendem a apresentar um aprendizado mais significativo.

Por fim, o ideal é que os desdobramentos desse plano de aula incentivem o professor a sempre procurar maneiras de dialogar com os alunos e criar interações que promovam a construção do conhecimento e a formação de laços de amizade em seu ambiente de aprendizagem. A dinâmica e a fabilidade do plano garantem experiência de aprendizado ativa e transformadora.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano visa engajar as crianças em um aprendizado enriquecedor, através de experiências que envolvem a narrativa e a exploração física do ambiente. As histórias são uma ferramenta poderosa no desenvolvimento da linguagem e das habilidades sociais, e portanto devem ser utilizadas com empatia e intencionalidade. É crucial que o professor observe as individualidades dos alunos, garantindo que cada um tenha a oportunidade de participar ativamente, respeitando seus ritmos e permitindo que expressem livremente suas emoções.

Além disso, promover a interação espontânea deve ser uma prioridade. Os alunos aprenderão ainda mais ao trabalharem em conjunto, seja imitando ações, participando das narrativas ou até mesmo inventando suas próprias histórias dentro do contexto proposto. Isso ajudará a formar um ambiente de classe mais inclusivo e acolhedor.

Por fim, a flexibilidade é fundamental. Este plano pode ser adaptado conforme a dinâmica da turma, as preferências das crianças, bem como as respostas que elas apresentam durante as atividades. A capacidade de alterar caminhos e estratégias ao longo do desenvolvimento do plano enriquecerá ainda mais as experiências e o aprendizado dos estudantes.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Chapeuzinho
Objetivo: Trabalhar percepção espacial e contagem.
Materiais: Cartões com desenhos dos personagens e pistas.
Condução: Esconder cartões pelo espaço e pedir para que as crianças encontrem, contando cada personagem que encontram até o final.

2. Chapeuzinho e os Sons da Floresta
Objetivo: Estimular a exploração auditiva.
Materiais: Objetos que produzam sons.
Condução: Criar uma dinâmica em que, ao sinal do professor, as crianças reproduzam sons de animais da floresta e que liguem aos momentos da história.

3. Dança dos Personagens
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora.
Materiais: Música da história.
Condução: Dançar imitando os personagens, usando fantasias, criando uma brincadeira de imitação.

4. Construindo a Caminhada de Chapeuzinho
Objetivo: Trabalhar o deslocamento e a percepção do espaço.
Materiais: Objetos que podem representar a floresta.
Condução: Criar um caminho com objetos e incentivar as crianças a se deslocarem imitando a caminhada da Chapeuzinho.

5. Brincando com as Cores de Chapeuzinho
Objetivo: Explorar e reconhecer cores.
Materiais: Tintas e papéis.
Condução: Incentivar as crianças a pintar a Chapeuzinho com diferentes cores e personagens da história, promovendo o uso do corpo todo nessa atividade.

Este plano foi elaborado para que as experiências da educação infantil sejam ricas, divertidas e significativas, colaborando para o desenvolvimento integral das crianças.