“Plano de Aula: Celebre o Dia do Circo com Criatividade e Aprendizado”
Este plano de aula foi elaborado com foco no Dia do Circo, uma oportunidade especial para explorar diversos temas de forma divertida e interativa. A proposta é que os alunos mergulhem no universo do circo, não apenas de forma lúdica, mas também educacional, promovendo o aprendizado de questões referentes à ciência, arte e cultura. Com um tempo total de 160 minutos, esta aula será adaptada à realidade de jovens e adultos, visando uma participação ativa e significativa.
Tema: Dia do Circo
Duração: 160 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Faixa Etária: 40 a 65 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão sobre o universo do circo, estimulando o interesse por diferentes áreas do conhecimento, como ciências, artes e cultura, através de atividades interativas e colaborativas.
Objetivos Específicos:
– Promover a investigação sobre os diferentes tipos de atrações de circo e suas características.
– Estimular a criatividade na produção artística dos alunos por meio de atividades relacionadas ao circo.
– Fomentar a reflexão sobre a importância cultural e social do circo na formação da identidade brasileira.
– Promover o trabalho em equipe e a socialização entre os alunos.
Habilidades BNCC:
– Ciências: (EF02CI01), (EF02CI04), (EF02CI05).
– Artes: (EF15AR01), (EF15AR04).
– Educação Física: (EF12EF01).
Materiais Necessários:
– Cartolina e papel sulfite colorido.
– Tesoura, cola, canetinhas e lápis de cor.
– Materiais recicláveis (garrafa PET, caixas, rolos de papel toalha).
– Aparelho de som para tocar músicas de circo.
– Projetor (se disponível) para exibir vídeos curtos sobre o circo.
Situações Problema:
– Como o circo influencia a cultura brasileira?
– Quais são os diferentes tipos de apresentações que compõem um espetáculo de circo?
– Que materiais podem ser usados para criar adereços circenses?
Contextualização:
Os alunos serão introduzidos ao tema do circo, discutindo suas lembranças e conhecimentos prévios. Será criado um ambiente de diálogo sobre as características do circo e as emoções que ele provoca, como alegria e surpresa. Esse momento visa estabelecer conexões entre a vivência de cada um e a proposta de atividades.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema: Os alunos compartilharão o que sabem ou lembram sobre o circo, estimulando a oralidade e o respeito às opiniões dos colegas.
2. Apresentação multimídia: Exibir um vídeo curto sobre a história do circo, mostrando as diferentes atrações. Isso despertará o interesse e fornecerá informações básicas.
3. Discussão em grupo: Dividir a turma em grupos menores para debate sobre os tipos de apresentações que já assistiram e o que mais lhes encanta no circo.
4. Atividade prática – “Criando um circo”: Cada grupo deverá criar uma apresentação de um número de circo usando materiais recicláveis. Proporcionar tempo suficiente para a criatividade fluir.
5. Apresentação das criações: Os grupos apresentarão suas produções para os demais, permitindo que todos vivenciem a experiência de ser parte do circo.
6. Reflexão: Após a apresentação, promover um fechamento onde os alunos possam articular o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Criando Máscaras de Palhaço
*Objetivo*: Desenvolver a criatividade e a expressão artística.
*Descrição*: Os alunos criarão máscaras de palhaço utilizando cartolina e outros materiais decorativos.
*Instruções*: Dividir os alunos em grupos, fornecendo todos os materiais necessários. Eles deverão criar suas próprias máscaras, que serão utilizadas na apresentação final.
*Materiais*: Cartolina, tesoura, cola, canetinhas, glitter.
Atividade 2 – Desenho da Tenda do Circo
*Objetivo*: Trabalhar com a noção de espaço e expressividade.
*Descrição*: Usando papel sulfite, cada aluno desenhará a sua tenda de circo, representando suas atrações favoritas.
*Instruções*: Os alunos devem desenhar e depois apresentar sua obra para a turma, explicando o que desenharam e por quê.
*Materiais*: Papel sulfite, lápis e canetinhas.
Atividade 3 – Criação de um Poema Circense
*Objetivo*: Estimular a habilidade de escrita criativa.
*Descrição*: Criar um pequeno poema ou quadrinha sobre o circo, podendo incluir elementos como palhaços, acrobatas, entre outros.
*Instruções*: Após a criação, os alunos compartilharão seus poemas em pequenos grupos.
*Materiais*: Papel e caneta.
Atividade 4 – Jogo de Mímica do Circo
*Objetivo*: Desenvolver a comunicação não verbal e o trabalho em equipe.
*Descrição*: Jogar mímica onde os alunos deverão adivinhar as atividades de circo mostradas pelos colegas.
*Instruções*: Formar duplas e cada dupla escolherá um número de circo para representar, fazendo o restante da turma adivinhar.
*Materiais*: Nenhum material específico.
Atividade 5 – Montagem de um Mini Circo
*Objetivo*: Fomentar a colaboração e a habilidade prática.
*Descrição*: Utilizando materiais recicláveis, cada grupo montará uma mini reprodução de um circo que será apresentado para toda a turma.
*Instruções*: Os alunos terão 30 minutos para preparar seu mini circo.
*Materiais*: Garrafas PET, caixas, papelão, fitas adesivas.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, realizar uma discussão sobre a experiência vivida, questionando como se sentiram ao participar das diferentes atividades, qual foi a parte que mais gostaram e qual foi a mais desafiadora. Essa interação ajudará a fortalecer o vínculo e a comunicação entre os alunos.
Perguntas:
– O que mais te chamou a atenção no que você aprendeu sobre o circo?
– Como você se sentiu ao criar algo que representa o circo?
– Qual seria o seu número de circo favorito e por quê?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, suas contribuições nas atividades em grupo e a criatividade nas produções. O objetivo é que todos se sintam parte do processo, independentemente da qualidade técnica das produções, valorizando o esforço e o trabalho colaborativo.
Encerramento:
Para finalizar, promover um momento de confraternização, onde os alunos poderão compartilhar lanches e celebrar as criações feitas durante a aula. Esse será um momento de interação social importante, reforçando o sentimento de comunidade entre os alunos.
Dicas:
– Planejar as atividades com antecedência, garantindo que todos os materiais estejam disponíveis.
– Estimular os alunos a se ajudarem mutuamente durante as atividades, promovendo a colaboração.
– Inserir músicas de circo no ambiente para criar uma atmosfera lúdica e vibrante.
Texto sobre o tema:
O circo é uma das manifestações culturais mais ricas e diversificadas do nosso país, trazendo uma mistura fantástica de arte, acrobacia e entretenimento. Desde sua origem, o circo tem encantado pessoas de todas as idades e classes sociais, proporcionando momentos de fuga da realidade e a oportunidade de viver experiências únicas. Ele é um verdadeiro espetáculo que estimula a imaginação e a criatividade, elementos vitais para o desenvolvimento humano. Ao longo das décadas, o circo tornou-se uma plataforma para diversas expressões artísticas, como a dança, a música e o teatro, criando um espaço onde diferentes culturas e tradições podem se encontrar e se fundir.
Na contemporaneidade, o circo não é mais apenas um espaço de entretenimento, mas também uma forma de promover reflexões importantes sobre temas sociais, como a inclusão e o respeito às diferenças. Através do circo, as pessoas podem aprender a trabalhar em equipe, desenvolver habilidades motoras e artísticas e, principalmente, reconhecer e valorizar a diversidade humana. O Dia do Circo, comemorado em 27 de março, não é apenas uma data festiva, mas uma celebração de todos os aspectos culturais e sociais que o circo representa, exercendo um impacto positivo nas comunidades e nas relações interpessoais.
Promover atividades que tenham como temática o circo é uma oportunidade ímpar de aproximar os alunos de uma experiência lúdica e educativa. Os alunos poderão unir responsabilidade social, criatividade e o encantamento do circo, aprendendo sobre a importância da arte no cotidiano e como pode ser utilizada como ferramenta de transformação e inclusão social.
Desdobramentos do plano:
Caso a turma se mostre interessada, o plano de aula pode ser desdobrado em um projeto de maior duração que envolva mais aspectos do circo, como suas origens históricas e as diferentes representações ao redor do mundo. Os alunos podem ser desafiados a pesquisar como o circo é percebido em diversas culturas, o que enriqueceria a discussão sobre a diversidade cultural.
Outra possibilidade é articular parcerias com instituições de ensino de artes ou circos da região, onde os alunos possam vivenciar experiências práticas e assistir a demonstrações. Essa imersão em contextos reais pode fortalecer a aprendizagem de forma significativa, permitindo que os alunos sintam a realidade do circo por meio de vivências diretas.
Por fim, um evento ao final do projeto, onde os alunos possam apresentar suas criações e experiências adquiridas ao longo das atividades, garantiria um espaço para valorização do trabalho colaborativo, além de propiciar momentos de diversão e interação entre a comunidade escolar e familiares. Assim, o circo se torna não apenas um tema de aprendizado, mas uma vivência cultural rica e transformadora.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam abertos e sensíveis às necessidades dos alunos, principalmente considerando a faixa etária e as experiências prévias que cada um carrega. A realização de atividades práticas e dinâmicas pode ser um diferencial para engajar os alunos, mas é importante manter um espaço para a escuta e o diálogo constante, assegurando que todos se sintam incluídos.
Além disso, é importante valorizar as produções dos alunos, destacando suas habilidades individuais e coletivas, o que fortalecerá a autoestima e a confiança no ambiente escolar. Fomentar um clima de respeito e acolhimento, onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos, é crucial para uma aprendizagem efetiva.
Por fim, ao longo de todas as atividades, é essencial monitorar o tempo dedicado a cada uma delas, para que o ritmo da aula seja mantido de forma equilibrada, garantindo que todas as propostas sejam desenvolvidas de maneira satisfatória e que cada aluno possa sim, deixar sua marca nesse grande espetáculo chamado circo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1 – Atividade de Gincana Circense
*Objetivo*: Promover competição saudável e desenvolvimento de habilidades motoras.
Os alunos serão divididos em equipes e participarão de diferentes provas, como arremesso de bola, corrida do palhaço e salto em distância, sendo que cada atividade deve ser relacionada a alguma modalidade do circo.
Sugestão 2 – Criação de Histórias em Quadrinhos
*Objetivo*: Estimular a narrativa e a criatividade.
Os alunos desenharão uma história em quadrinhos, onde um palhaço vive uma grande aventura. Essa atividade pode ser uma forma divertida de trabalhar a sequência narrativa.
Sugestão 3 – Teatro de Fantoches
*Objetivo*: Fomentar a expressividade e a arte do circo através do teatro.
Os alunos criarão seus próprios fantoches com materiais recicláveis e encenarão uma história de circo, promovendo o trabalho colaborativo.
Sugestão 4 – Danças de Circo
*Objetivo*: Explorar a expressão corporal e os ritmos.
Os alunos criarão uma coreografia simples que combine movimentos típicos do circo com músicas temáticas, desenvolvendo habilidades de coordenação e ritmo.
Sugestão 5 – Oficina de Malabares
*Objetivo*: Trabalhar a coordenação e a concentração.
Os alunos aprenderão algumas técnicas simples de malabares utilizando bolas leves ou lenços, promovendo a prática da coordenação motora de forma lúdica e divertida.
Este plano foi elaborado com intuito de proporcionar uma experiência rica e diversa sobre o Dia do Circo, estimulando o aprendizado por meio da vivência e do lúdico, características fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos.
