“Plano de Aula: Celebre as Festas Juninas com Crianças de 5 Anos”

Iniciar um plano de aula sobre festas juninas para crianças pequenas é uma oportunidade única de introduzir conceitos culturais e sociais de maneira lúdica e animada. Esta atividade, voltada para crianças de 5 anos, visa estimular a curiosidade, promover a interação social e desenvolver habilidades motoras por meio de brincadeiras e expressões artísticas. A festa junina é uma tradição rica em elementos que podem ser explorados criativamente, garantindo que as crianças se divirtam enquanto aprendem e interagem com os colegas.

Neste plano, a proposta é criar um ambiente festivo onde as crianças possam vivenciar a alegria da tradição junina, integrando atividades que abordem a valorização da cultura popular e a socialização. As atividades selecionadas estão alinhadas às Habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), visando um aprendizado significativo e integrado. As competências trabalhadas permitirão que os alunos se conectem entre si e compreendam melhor as tradições de seu contexto social e infantil, respeitando e valorizando as diferenças e singularidades.

Tema: Festa Junina
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar uma experiência lúdica e festiva para as crianças, utilizando elementos da cultura junina, promovendo a socialização, a empatia e o respeito às diversidades culturais.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão corporal por meio de danças típicas.
– Promover a interação e a empatia entre os colegas, reconhecendo o valor das diferenças.
– Desenvolver habilidades manuais e criativas nas atividades de artesanato e decoração.
– Explorar a linguagem oral e a comunicação ao compartilhar histórias e conhecimentos sobre a festa.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta.

Materiais Necessários:

– Bandeirinhas coloridas para a decoração.
– Instrumentos musicais de brinquedo (pandeiro, triângulo, etc.).
– Materiais para atividades manuais (papel, tesoura sem ponta, cola, lápis de cor).
– Pratos de plástico e copos para a simulação de uma merenda junina.
– Várias referências visuais sobre as tradições juninas (imagens de danças, comidas típicas, etc.).

Situações Problema:

– Como podemos nos preparar para a festa junina?
– Quais são as danças típicas que podemos aprender juntos?
– O que é importante lembrar sobre as tradições que estamos celebrando?

Contextualização:

As festas juninas são uma celebração que ocorre em várias regiões do Brasil, celebrando a colheita e a cultura popular. Elas são marcadas por diversas atividades, incluindo danças, comidas típicas e brincadeiras. É fundamental, desde cedo, apresentar as crianças a essas expressões culturais, ajudando-as a entender a importância da coletividade, do respeito e da valorização das tradições que fazem parte da nossa história.

Desenvolvimento:

1. Acolhida: Começar a aula recebendo as crianças com músicas tradicionais de festa junina, criando um ambiente festivo.
2. Roda de Conversa: Conversar sobre o que é uma festa junina e quais pratos, danças e tradições eles conhecem, estimulando a troca de ideias e experiências.
3. Atividade de Dança: Ensinar uma dança típica simples, como a quadrilha, onde as crianças se organizam em pares para praticar os passos, valorizando a coordenação motora e a comunicação não-verbal.
4. Atividade de Artesanato: Propor que as crianças produzam bandeirinhas de papel para decorarem a sala, trabalhando o campo das artes manuais e da criatividade.
5. Simulação de Merenda: Organizar um momento de “merenda junina”, onde poderão degustar comidas típicas, como pipoca e canjica, promovendo a socialização e o prazer de estar juntos.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Dança da Quadrilha
Objetivo: Aprender os passos básicos da dança e integrar a turma.
Descrição: Ensinar a dança da quadrilha, dividindo as crianças em pares, e explicar os passos de forma lúdica.
Instruções práticas: Criar um espaço amplo e aberto e tocar músicas de quadrilha. Adaptar a atividade incentivando as crianças a inventarem seus próprios passos.
Materiais: Música de quadrilha, espaço livre.

Atividade 2: Confecção de Bandeirinhas
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho manual.
Descrição: Com papel colorido, as crianças devem recortar e colar bandeirinhas.
Instruções práticas: Fornecer papéis e material de colagem, auxiliar na execução das bandeirinhas e organizar as produções na sala.
Materiais: Papéis coloridos, tesoura e cola.

Atividade 3: Contação de Histórias
Objetivo: Promover a escuta atenta e a expressão oral.
Descrição: Ler uma história que se relacione com a festa junina e seus personagens.
Instruções práticas: Criar um clima aconchegante, convidando as crianças a sentarem em um círculo. Após a leitura, discutir sobre o que entenderam da história.
Materiais: Livro sobre festas juninas ou história relacionada.

Atividade 4: Música e Rima
Objetivo: Explorar sons e ritmos em grupo.
Descrição: Criar rimas simples inspiradas na festa junina, incentivando a participação de todos.
Instruções práticas: Propor que cada criança contribua com uma palavra ou frase.
Materiais: Instrumentos musicais de brinquedo.

Atividade 5: Cozinha Junina
Objetivo: Envolver as crianças na preparação culinária.
Descrição: Simular a preparação de uma tradicional pamonha ou pipoca.
Instruções práticas: Manter um espaço seguro e supervisionar o uso de utensílios simples.
Materiais: Ingredientes de pipoca ou pamonha (ou materiais visuais caso não seja possível tratar a comida).

Discussão em Grupo:

Promover um momento em que as crianças possam contar como se sentiram nas atividades, questionando sobre como foram as danças e se gostaram das bandeirinhas que criaram. É essencial que todas tenham espaço para falarem e expressarem suas opiniões.

Perguntas:

– O que você mais gostou da festa junina?
– Qual dança você gostaria de aprender?
– Como podemos nos divertir ainda mais em nossa festa?
– O que você aprendeu sobre a cultura junina?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a expressão criativa durante a dança e artesanato. A comunicação e a empatia entre os alunos também serão consideradas.

Encerramento:

Finalizar a aula reunindo as crianças em um círculo, tocando músicas típicas e incentivando que compartilhem um momento que tenha sido especial para elas. Agradecer pela participação, ressaltando a importância do respeito às tradições e ao próximo.

Dicas:

– Prepare o ambiente com antecedência, utilizando adereços juninos.
– Utilize recursos visuais e auditivos para tornar as atividades mais dinâmicas e atrativas.
– Esteja atento às necessidades e limites de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário para garantir a inclusão.

Texto sobre o tema:

As festa juninas são uma das tradições mais emblemáticas do Brasil, ocorrendo em diferentes regiões do país durante o mês de junho. Com suas raízes ancoradas na celebração de santos populares, especialmente São João, essa festividade é marcada por danças típicas, comidas deliciosas e uma atmosfera de alegria e união. O povo brasileiro incorpora elementos de diferentes culturas, permitindo que cada estado adote as suas peculiaridades. Assim, as festas juninas se tornam uma rica colcha de retalhos de tradições, refletindo a diversidade do país.

As crianças têm uma oportunidade fantástica de vivenciar essas celebrações, não apenas como uma forma de entretenimento, mas como um meio de aprendizado sobre a cultura e a história local. Ao participarem de danças e brincadeiras, elas desenvolvem habilidades motoras, sociais e emocionais, criando laços de amizade e respeito ao gerir suas diferenças. Nesta faixa etária, a interação social é fundamental, pois as crianças começam a se reconhecer como parte de um grupo, aprendendo a cooperar e a valorizar as particularidades de cada um.

Por meio das atividades e dinâmicas propostas, os educadores têm a chance de fomentar um ambiente acolhedor, onde a expressão e a criatividade são incentivadas. Além de se divertirem, as crianças aprendem sobre a importância do respeito às tradições culturais e às diferenças, fatores essenciais para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Assim, a celebração da festa junina torna-se um momento de enriquecer a formação das crianças dentro do contexto escolar e social.

Desdobramentos do plano:

A proposta de abordar as festas juninas em sala de aula pode se desdobrar em diversas atividades complementares durante a semana, permitindo um aprofundamento no tema e a exploração de diferentes áreas do conhecimento. Por exemplo, seria possível organizar uma “Semana Junina”, onde todos os dias uma nova atividade relacionada à festa fosse desenvolvida. Isso poderia incluir, além das danças e comidas, a produção de histórias coletivas sobre a festa, ampliando a habilidade de expressão oral das crianças e estimulando sua imaginação e criatividade.

Outras atividades simultâneas podem incluir a confecção de um “Caderno Junino”, onde as crianças poderiam guardar desenhos, histórias e informações que foram aprendidas sobre a cultura junina. Alinhando essa ação ao reforço da formação de conceitos de organização e identificação de espaços, as crianças podem vivenciar o processo de documentar e valorizar suas próprias produções.

Incluir a família no processo também pode ser uma riquíssima oportunidade de fortalecer vínculos. O convite para que os pais e responsáveis se juntem à festa junina da escola – trazendo comidas típicas, histórias e músicas – pode proporcionar um ambiente ainda mais acolhedor. Essa interação entre escola e família é essencial para a educação integral das crianças, estimulando o diálogo e a construção de uma comunidade escolar mais unida.

Orientações finais sobre o plano:

Para a implementação deste plano de aula, é crucial que o educador esteja preparado para adaptar as atividades conforme as necessidades e interesses das crianças. Ciente de que cada grupo possui suas particularidades, um olhar atento e respeitoso facilitará a inclusão de todos. É fundamental criar um clima em que todas as vozes possam ser ouvidas e respeitadas, assegurando que as interações sejam ricas e significativas.

Ademais, o uso de materiais diversificados e adaptáveis pode garantir que as atividades mantenham o interesse das crianças ao longo do tempo. Os recursos sensoriais, como tecidos, músicas e até mesmo alimentos, podem ser utilizados para gerar um ambiente de exploração que favorece o aprendizado. Ao finalizar cada atividade, estimular a reflexão com as crianças sobre o que aprenderam e sentiram é uma excelente prática para consolidar o conhecimento adquirido.

Por último, as festividades juninas são uma excelente oportunidade para reforçar conceitos de respeito e valorização da diversidade. Além de educar sobre as tradições brasileiras, as atividades propostas podem contribuir para a formação de crianças mais empáticas e cooperativas, que reconhecem a importância da convivência harmoniosa e do reconhecimento do “outro”. Dessa forma, a festa junina se transforma em um verdadeiro campo de aprendizado e celebração do ser humano.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: “A Dança dos Chapéus”
Objetivo: Introduzir as danças tradicionais de forma divertida.
Descrição: As crianças devem realizar movimentos de dança enquanto seguram chapéus de palha. Cada vez que a música parar, elas devem se parar e contar o que sabem sobre a festa.
Materiais: Chapéus de palha, música típica.
Modo de condução: O professor deve iniciar e parar a música, estimulando a participação.

Sugestão 2: “Gincana Junina”
Objetivo: Promover a cooperação e o trabalho em equipe.
Descrição: Dividir as crianças em duplas e propor diferentes atividades, como vestir-se com roupas típicas ou montar um altar da festa.
Materiais: Roupas de festa junina, materiais decorativos.
Modo de condução: Organizar as duplas com atividades específicas, reforçando a necessidade de trabalhar em equipe.

Sugestão 3: “Arrecadando para a Festa”
Objetivo: Aprender sobre a colaboração e doações.
Descrição: As crianças podem trazer pequenos alimentos ou itens para uma “festa solidária” que será realizada com outra turma.
Materiais: Sacolas para transporte dos itens.
Modo de condução: Explicar o propósito de compartilhar e ajudar outros colegas, estimulando o senso de comunidade.

Sugestão 4: “Festa das Cores”
Objetivo: Trabalhar com cores e criatividade.
Descrição: As crianças pintam bandeirinhas de papel para decorar a sala. Cada bandeirinha pode ter uma cor ou uma figura que elas escolherem.
Materiais: Papel, tinta, pincéis.
Modo de condução: Incentivar a exploração livre das cores e a criação de padrões.

Sugestão 5: “Teatro Junino”
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
Descrição: Criar pequenas encenações baseadas em histórias juninas, onde cada criança desempenha um papel.
Materiais: Figurinos simples e adereços.
Modo de condução: Organizar ensaios em grupo e apresentar a “peça” para outras turmas ou pais.

A implementação destas sugestões deverá ser feita de maneira flexível, respeitando o ritmo e os interesses das crianças, permitindo que cada uma possa participar e contribuir conforme seus desejos e habilidades.

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