“Plano de Aula: Celebrando o Dia Internacional da Mulher com Crianças”
A presente proposta de plano de aula é um convite a celebrar o Dia Internacional da Mulher com as Crianças Bem Pequenas, oferecendo um ambiente acolhedor que incentive o respeito, a solidariedade e a compreensão das diversidades. Este momento é ideal para apresentar às crianças conceitos de cuidado e valorização, por meio de interações lúdicas que promovam o reconhecimento das conquistas das mulheres e o respeito às diferenças entre os indivíduos.
Neste contexto, as atividades foram elaboradas de modo a respeitar o desenvolvimento das crianças na faixa etária de 2 anos, considerando suas particularidades e a sua capacidade de apreensão do mundo ao seu redor. Através de brincadeiras, músicas e contação de histórias, trabalharemos temas como igualdade, empoderamento e a importância do papel feminino na sociedade, adequando cada atividade às experiências cognitivas e emocionais dessa fase.
Tema: Dia Internacional da Mulher
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências lúdicas que promovam a valorização do Dia Internacional da Mulher, destacando o respeito às diferenças e a importância do cuidado e da solidariedade nas relações humanas.
Objetivos Específicos:
– Fomentar atitudes de cuidado e solidariedade entre as crianças.
– Estimular a comunicação e a expressão de sentimentos e necessidades.
– Promover o reconhecimento das diversidades e das características físicas de cada um.
– Encorajar a exploração de sons e movimentos relacionados ao tema.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Cartazes coloridos com imagens de mulheres diversas (profissões, atividades cotidianas).
– Materiais para produção de sons (pandeiro, caixa de lápis, potes).
– Folhas de papel e giz de cera.
– Bonecas ou figuras que representem diversidade feminina.
– Música de rodas de cantigas.
Situações Problema:
– Como podemos ser solidários uns com os outros?
– O que as mulheres fazem que é importante e merece nosso respeito?
Contextualização:
O Dia Internacional da Mulher celebrado no dia 8 de março representa uma oportunidade única para discutir a igualdade de gênero e as conquistas femininas. Desde muito novos, as crianças podem aprender a valorizar o papel de todos os indivíduos, independentemente de seu gênero ou aparência. Por meio de atividades, as crianças poderão explorar o tema de maneira lúdica e descontraída, aprendendo sobre as diferenças e a importância dos cuidados mútuos nas relações sociais.
Desenvolvimento:
A aula será estruturada em brincadeiras e atividades que promovem a interação. Aqui estão algumas sugestões de atividades a serem realizadas.
Atividades sugeridas:
1. Roda de Conversa (5 minutos)
Objetivo: Iniciar uma conversa sobre o dia e o que ele representa.
Descrição: Reunir as crianças em círculo, mostrando os cartazes com imagens de mulheres. Perguntar o que elas veem e quais dessas figuras elas conhecem. O educador pode fazer conexões com as figuras apresentadas.
Instruções: O professor deve incentivar a exploração das imagens e promover o diálogo, perguntando aos alunos sobre as pessoas que consideram importantes em suas vidas.
2. Brincadeira de Sons (5 minutos)
Objetivo: Criar sons que representam as ocupações das mulheres.
Descrição: Usar materiais disponíveis para que as crianças imitem sons de atividades, como uma professea com um quadro, a mãe cozinhando ou cantando.
Instruções: O educador pode criar uma sequência musical e direcionar os pequenos a acompanhá-la com os sons que produzirem, promovendo uma interação dinâmica entre eles.
3. Arte com Cores (5 minutos)
Objetivo: Explorar o que é ser diferente usando cores.
Descrição: As crianças devem desenhar ou colorir em papéis que representem quando elas veem mulheres de formas diferentes, destacando talentos e habilidades.
Instruções: Forneça giz de cera e incentive-as a criar livremente, conversando sobre o que cada cor representa sobre elas e as mulheres que elas conhecem.
4. Dança da Solidariedade (5 minutos)
Objetivo: Trabalhar coordenação e expressão corporal.
Descrição: Com uma música animada (cantigas de roda), as crianças farão movimentos que representem mulheres realizando atividades do seu dia a dia (correr, dançar, etc.).
Instruções: O educador deve guiar as crianças, mostrando exemplos e incentivando a liberdade de movimento e criação durante a dança.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reserve um tempo para que todos compartilhem como se sentiram. Questione sobre o que aprenderam e qual parte das atividades eles mais gostaram. Os professores devem reforçar o valor da diversidade e da solidariedade nas respostas.
Perguntas:
– O que você gostou sobre as mulheres que conhecemos hoje?
– Como podemos ajudar alguém que precisa de ajuda em nosso dia a dia?
– Qual som mais gostou de ouvir? E por quê?
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da observação do envolvimento e da participação das crianças nas atividades propostas, além de considerar a expressão de seus sentimentos e opiniões. Considerar como elas se comunicam entre si e como mostram o cuidado durante as interações.
Encerramento:
Encerre a aula destacando a importância de continuar cuidando das pessoas ao nosso redor e de respeitar as diferenças. O educador pode reafirmar que todos têm um papel importante e que é possível ser amigo e solidário a todos.
Dicas:
– Use linguagem simples e acessível ao conversar com as crianças.
– Aumente gradualmente a complexidade das atividades ao longo das aulas para facilitar a progressão dos conteúdos.
– Valide todas as contribuições das crianças, mesmo que pareçam simples, para fortalecê-las.
Texto sobre o tema:
O Dia Internacional da Mulher é uma data significativa que nos lembra das lutas e conquistas de milhões de mulheres ao longo da história. Desde os direitos laborais até a busca pela igualdade de gênero, essas edições nos convidam a refletir sobre as realidades enfrentadas por muitas. Para as crianças, é fundamental entender desde cedo que todas as pessoas, independentemente de gênero, devem ter seus direitos respeitados e valorizados. Ao incluir o tema nas atividades educativas, estamos ajudando a formar cidadãos que, no futuro, estarão mais cientes e preparados para lutar contra a desigualdade.
Na educação infantil, é essencial que os educadores promovam discussões sobre diversidade, amor e respeito, e isso pode ser feito através de jogos e histórias que ressaltam esses valores. Músicas e brincadeiras podem ser ferramentas poderosas para que as crianças aprendam de forma divertida. Além disso, ao explorarem a literatura infantil que trate de temas como empoderamento, as crianças não apenas conhecerão mais sobre o mundo, mas também se sentirão motivadas a desenvolver empatia e solidariedade em suas relações sociais.
