“Plano de Aula: Celebrando o Dia do Folclore com Criatividade”

A proposta deste plano de aula aborda o Dia do Folclore, explorando as diversas manifestações culturais presentes em nosso país. O objetivo é que as crianças pequenas, ao se familiarizarem com as tradições folclóricas, desenvolvam uma apreciação pela cultura nacional, ampliando seus horizontes ao entender e respeitar as diferenças culturais. Durante a aula, as crianças serão incentivadas a participar ativamente, expressando sua criatividade e se divertindo através de brincadeiras e atividades artísticas.

Neste plano, as atividades são pensadas para promover a interação entre os alunos, ajudando-os a se conhecerem melhor e a valorizarem o eu e o outro, conceitos fundamentais na construção da cidadania desde a primeira infância. Ao mesmo tempo, priorizaremos o uso de diferentes mídias e a expressão artística como forma de comunicação, respeitando as habilidades individuais e coletivas, conforme os objetivos definidos pela BNCC.

Tema: Dia do Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver o interesse das crianças pela cultura e tradições brasileiras, promovendo a empatia, o respeito pela diversidade cultural e a expressão criativa por meio de atividades que envolvam o folclore.

Objetivos Específicos:

– Promover a cidadania e o respeito às culturas diversificadas.
– Estimular a criatividade e a expressão artística das crianças através de atividades práticas.
– Favorecer o trabalho em grupo e a cooperação entre os alunos.
– Reforçar a valorização das tradições culturais por meio da narrativa e da recreação.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

Materiais Necessários:

– Livros sobre folclore brasileiro
– Figurinos simples (lenços, chapéus)
– Materiais para artesanato (papel, lápis, tintas)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
– Materiais para dramatização (bonecos ou fantoches)

Situações Problema:

Como podemos expressar o que aprendemos sobre o folclore de maneira divertida e criativa?
Por que é importante conhecer as tradições de diferentes culturas?

Contextualização:

O folclore brasileiro é uma rica forma de expressar as lendas, mitos, danças e músicas que fazem parte da nossa história. Como educadores, é de suma importância que introduzamos esses elementos desde a infância, ajudando os pequenos a formarem uma identidade cultural e, ao mesmo tempo, a respeitar as diferenças. Integrar atividades que permitam às crianças ouvir, contar e recriar histórias folclóricas é uma maneira eficaz de construir laços entre a cultura e a formação do indivíduo.

Desenvolvimento:

1. Roda de Conversa (10 min): Iniciar a aula criando um momento de roda onde as crianças poderão compartilhar o que sabem sobre o folclore, como personagens e histórias conhecidas. O professor irá mediando a conversa, instigando a curiosidade e ensinando sobre alguns personagens folclóricos, como o Saci Pererê e a Iara.

2. Apresentação de um Conto Folclórico (15 min): Escolher um conto folclórico simples, como “A lenda da Iara” e narrá-lo para os alunos. O professor poderá usar fantoches ou ilustrações para ajudar na compreensão da história, destacando elementos culturais importantes. Após a história, questionar as crianças sobre o que acharam e como se sentiriam se fossem parte daquela história.

3. Atividade de Artesanato (15 min): Nesta atividade, as crianças poderão fazer seus próprios personagens do folclore em forma de bonecos (com rolos de papel toalha ou de papel) ou máscaras. O objetivo é que as crianças visualizem suas criações e, ao mesmo tempo, aprendam mais sobre a cultura que representa. Esta atividade incentivará a manipulação e a coordenação motora, além da criatividade. As crianças podem usar tintas e materiais diversos para personalizar seus trabalhos.

4. Encenação (10 min): Para finalizar, as crianças podem escolher um ou dois personagens feitos e encenar a história que ouviram. O professor pode ajudar a organizar a apresentação, permitindo que cada criança tenha a chance de criar movimentos ou falas para representar seus personagens. Essa atividade incentiva a expressão corporal e a confiança em se apresentar em público.

Atividades sugeridas:

1. Teatro de Fantoches: Criar fantoches dos personagens do folclore.
– Objetivo: Recontar histórias folclóricas em grupo.
– Descrição: Após a leitura de um conto, as crianças podem usar os fantoches que fizeram e encenar a história.
– Materiais: Fantoches feitos à mão, fantasias e música de fundo.
– Adaptação: Para crianças menos extrovertidas, permitir que uma criança assista enquanto os outros encenam.

2. Dança Folclórica: Aprender uma dança folclórica simples.
– Objetivo: Conectar o movimento ao folclore.
– Descrição: Ensinar uma dança como a “Ciranda”. As crianças devem dançar em roda, sentindo a música e a importância do coletivo.
– Materiais: Música folclórica e espaço livre.
– Adaptação: Criar variações no ritmo para crianças que têm dificuldades de acompanhar.

3. Cantos e Rimas: Criar rimas sobre o folclore.
– Objetivo: Desenvolver a linguagem oral e a criatividade.
– Descrição: As crianças devem criar pequenas rimas sobre histórias folclóricas que conhecem.
– Materiais: Papel e lápis para anotar.
– Adaptação: Incentivar que desenhem enquanto falam suas rimas.

4. Descobrindo Sons: Uso de instrumentos caseiros para imitar sons das histórias.
– Objetivo: Perceber a relação entre sons e o folclore.
– Descrição: Usar objetos do cotidiano para criar sons que representem elementos das histórias (ex: um tambor para o batido do coração do dragão).
– Materiais: Materiais recicláveis.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, trazer objetos fáceis de manipular.

5. Desenho Livre: Incentivar as crianças a desenhar um personagem do folclore.
– Objetivo: Expressar visualmente a cultura folclórica.
– Descrição: Após as atividades, realizar uma sessão de desenho onde as crianças desenham livremente um personagem que mais gostaram.
– Materiais: Lápis, papéis e giz de cera.
– Adaptação: Para os alunos com dificuldades motoras, oferecer ferramentas de desenho com tamanhos e formas adaptados.

Discussão em Grupo:

Após o final das atividades, reunir os alunos e perguntar sobre a experiência. Incentivar as crianças a se expressarem sobre o que mais gostaram e o porquê de ter sido especial. Isso não só desenvolve a habilidade de comunicar, como promove o entendimento sobre a convivência em grupo.

Perguntas:

– Qual foi a história folclórica que mais gostou e por quê?
– Você já ouviu histórias da sua família que são como as do folclore?
– Por que você acha que é importante conhecer os personagens do folclore?

Avaliação:

A avaliação pode ser realizada através da observação das interações dos alunos durante as atividades. O professor pode anotar como cada criança participa, se demonstra interesse, cooperação e se consegue expressar suas ideias. Avaliar também a criatividade nas produções artísticas e na encenação.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma roda onde todos os alunos podem compartilhar o que aprenderam. Reforçar a importância da diversidade cultural e convidá-los a pesquisar e contar novas histórias folclóricas em casa. Isso cria um laço com a família e promove a continuidade do aprendizado.

Dicas:

– Incentivar as crianças a trazerem histórias conhecidas de casa para compartilhar.
– Utilizar músicas e rimas durante o dia, para integrar o aprendizado do folclore nas atividades diárias.
– Focar no desenvolvimento de atividades que respeitem o tempo de cada criança, permitindo que se expressem à sua maneira.

Texto sobre o tema:

O folclore é uma expressão cultural riquíssima que nos conecta a nossa identidade como brasileiros. Todos os estados e regiões do Brasil são ricos em tradições e histórias que refletem a diversidade do nosso povo. Neste contexto, o folclore não é apenas um conjunto de histórias, mas um modo de viver e entender o mundo ao nosso redor. As lendas, mitos e canções deformam uma rede cultural que nos ensina a respeitar as diferenças e a celebrar nossas raízes. Diversas manifestações culturais, que vão do batuque ao conto, carregam em si os sentimentos, a história e as vivências de diferentes povos que compõem o Brasil.

A importância de ensinar essa cultura desde a infância é fundamental. Quando introduzimos o folclore na educação infantil, estamos não apenas transmitindo conhecimento, mas também cultivando valores como a empatia e o respeito. As crianças aprendem a se relacionar com as diferenças culturais, ampliando sua visão de mundo e desenvolvendo uma consciência social crítica. Ao contar e reinterpretar as histórias folclóricas, as crianças se percebem como parte de um todo, onde cada um, com suas particularidades, é igualmente valioso.

Ao longo das atividades desenvolvidas, moramos não apenas o conteúdo, mas as experiências que o envolvem. Assim, as crianças têm a oportunidade de vivenciar e experimentar a arte de contar e a magia de criar juntos, reforçando o senso de comunidade. Valorizar a cultura folclórica é um convite a um mundo mais rico e diversificado, onde a criatividade e a tradição andam de mãos dadas, formando o caráter e a identidade dos nossos pequenos cidadãos.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano podem levar a um aprofundamento sobre as manifestações culturais de diferentes regiões do Brasil. Uma sugestão relevante é explorar o folclore de uma determinada região a cada semana, permitindo que cada grupo de crianças possa pesquisar e compartilhar as histórias de sua própria cultura. Não apenas isso, mas a visita a feiras culturais e eventos literários locais pode enriquecer ainda mais essa experiência, promovendo um aprendizado situado e vivo.

Além disso, outro desdobramento interessante é integrar as famílias nesse processo de aprendizado. Criar um “dia do folclore” na escola, onde pais e responsáveis tragam produtos culturais da região para compartilhar, pode reforçar a importância do folclore como um elemento vital para criação de vínculos entre casa e escola. Essas interações fazem com que o aprendizado transcenda a sala de aula, incorporando aspectos da vida cotidiana e fortalecendo laços familiares e comunitários.

Por fim, a realização de um “mural do folclore” na escola, com anúncios dos personagens, histórias e atividades realizadas, pode ser uma ótima maneira de informar a comunidade escolar e despertar o interesse de outras turmas sobre o tema. Isso permitirá a geração de um espaço de troca e aprendizado que enriquecerá a experiência cultural dos alunos e ampliará a interação com o folclore de uma maneira significativa.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano deve ser encarado como um ponto de partida, uma base que pode ser adaptada e enriquecida conforme as necessidades e interesses dos alunos. É fundamental que o professor esteja atento ao tempo de atenção das crianças, fazendo ajustes nas atividades se perceber que elas estão se dispersando. É importante valorizar os momentos de interação e escuta, pois isso garante que todos se sintam participativos e, portanto, valorizados.

O folclore, com suas histórias, canções e danças, oferece uma rica gama de oportunidades para aprendizado. É importante que o professor explore as diferentes vertentes do folclore, nas histórias que não estão nos livros, mas que são passadas oralmente entre gerações, gerando assim um arredondamento nas aprendizagens em sala de aula. A abordagem criativa e lúdica vai garantir que o aprendizado seja prazeroso e significativo, instigando a curiosidade natural das crianças e preparando-as para serem cidadãos conscientes e culturalmente engajados.

Por fim, promova o respeito às diferenças, sempre reforçando a riqueza das tradições brasileiras. A compreensão de que cada história é um fragmento da nossa identidade cultural é um ensinamento que perdurará por toda a vida, formando uma base sólida para a construção de um mundo mais diverso e respeitoso.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Folclórico: Organizar uma atividade em que as crianças precisam encontrar representações de personagens folclóricos escondidos pela sala ou pátio.
– Objetivo: Aprender sobre cada personagem enquanto brincam.
– Materiais: Figuras dos personagens e dicas de colocação.
– Desenvolvimento: As crianças devem trabalhar em equipe e compartilhar entre si o que aprendeu sobre cada personagem encontrado.

2. Construindo a História: Propor a criação de uma história coletiva onde as crianças devem contribuir com personagens e enredos.
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
– Materiais: Papel para registro e canetas coloridas.
– Desenvolvimento: Use o quadro para anotar as ideias e desenhar um personagem criado, ajudando as crianças a visualizar.

3. Oficina de Gastronomia Folclórica: Se possível, realizar uma atividade de culinária onde se prepare um prato típico de alguma região do Brasil.
– Objetivo: Integrar a cultura do folclore com a gastronomia.
– Materiais: Ingredientes simples e utensílios.
– Desenvolvimento: Ensinar sobre hábitos alimentares e aspectos culturais enquanto cozinham em grupo.

4. Jogos Cantados: Criar jogos com cantigas e danças tradicionais da cultura popular, como “Ciranda, Cirandinha”.
– Objetivo: Incorporar música e movimento em um só momento.
– Materiais: Música para execução e espaço livre.
– Desenvolvimento: Ensinar a letra da canção anteriormente para que possam integrá-la ao jogo.

5. Construindo uma Exposição: Após as atividades, criar uma exposição onde as crianças possam mostrar seus trabalhos de pintura, dança ou fantoches.
– Objetivo: Valorizar o que foi aprendido e criado.
– Materiais: Materiais criativos e um espaço para a exposição.
– Desenvolvimento: Convidar outras turmas ou familiares para prestigiar.

A diversão e a descoberta estão garantidas para essa faixa etária ao trabalhar o tema do folclore, e ao final do processo, o aprendizado ficará gravado nas memórias das crianças e suas interações.