“Plano de Aula: Celebrando o Dia do Circo com Criatividade e Diversão”
A proposta de plano de aula apresenta uma rica oportunidade de explorar o Dia do Circo com as crianças pequenas, especialmente as de 5 anos, em um contexto que valoriza a expressão artística, o movimento e a socialização através de atividades lúdicas. Este plano foi desenvolvido para estimular a criatividade, a interação e a percepção cultural, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades importantes enquanto se divertem em atividades relacionadas ao circo.
O circo é um tema que encanta crianças de todas as idades, e, ao abordá-lo em sala de aula, proporcionamos uma chance de aprendizado que alia o conhecimento à diversão. Através de atividades como pintura e dança, os alunos poderão vivenciar a alegria e a magia do circo, desenvolvendo não apenas suas habilidades motoras, mas também a capacidade de se relacionar com os outros em um ambiente positivo e acolhedor.
Tema: Dia do Circo
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Estimular a criatividade, expressão corporal e o trabalho em grupo das crianças por meio de atividades artísticas e lúdicas inspiradas no tema do circo.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a criatividade através da pintura de barro e papel com temáticas circenses.
– Incentivar a expressão corporal e a dança, utilizando movimentos que simulem a diversão do circo.
– Promover a interação social e a cooperação entre os alunos durante as atividades em grupo.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO02), (EI03EO03), (EI03EO04)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01), (EI03CG02), (EI03CG03)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01), (EI03TS02)
Materiais Necessários:
– Tinta guache (diversas cores)
– Pincéis e rolos de pintura
– Folhas de papel e cartolina
– Materiais recicláveis (lacres, tampas, garrafinhas)
– Músicas animadas (de temas circenses)
– Espelhos
– Fantasias simples (chapéus de palhaço, capas)
Situações Problema:
– Como podemos utilizar as cores para expressar a alegria do circo?
– Quais movimentos podemos criar para imitar os diferentes artistas do circo?
Contextualização:
Para introduzir o tema do Dia do Circo, os professores podem contar histórias curtas sobre o circo e seus personagens, além de mostrar vídeos curtos de apresentações circenses. As crianças são geralmente fascinadas pela variedade de personagens, como palhaços, trapezistas e mágicos, o que vai contribuir para a sua empolgação nas atividades.
Desenvolvimento:
1. Roda de conversa sobre o que cada criança sabe sobre o circo. Pergunte sobre suas experiências e conhecimentos. Exponha imagens de circos famosos e discuta os diferentes personagens que existem.
2. Atividade de pintura: Distribua papel e tinta guache. As crianças são convidadas a criar sua própria arte circense. Incentive-as a explorar cores e formas, desenhando elementos como palhaços, animais e tendas.
3. Dança: Após a atividade de pintura, as crianças serão estimuladas a dançar ao som de músicas animadas de circo. Explique que cada movimento pode representar um artista circense, como um malabarista ou um equilibrista.
4. Construção de um circo: Utilize materiais recicláveis para criar figuras do circo que possam ser expostas. As crianças trabalharão em grupo para criar um mini circo com os elementos que produziram.
Atividades sugeridas:
1. Pintura de Palhaços
– Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão artística.
– Descrição: Cada aluno deve criar um palhaço, utilizando tintas guaches e papel cartão. Após a pintura, conduza uma discussão sobre as cores escolhidas.
– Instruções: Dê liberdade para que as crianças escolham as cores e façam suas criações de forma espontânea.
– Materiais: Papel, tinta guache, pincéis, água e toalhas.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade de manusear pincéis, ofereça opções de esponjas ou dedos para pintar.
2. Dança dos Animais do Circo
– Objetivo: Incentivar a movimentação e a expressão corporal.
– Descrição: As crianças imitarão diferentes animais que poderiam ser vistos em um circo, como leões e elefantes, enquanto dançam.
– Instruções: Crie coreografias simples, onde as crianças devem se mover de acordo com a música e os movimentos dos animais.
– Materiais: Música animada, espaço livre para dançar.
– Adaptação: Proporcione apoio visível e verbal para crianças que podem se sentir inibidas na dança.
3. Construção de um Circo Coletivo
– Objetivo: Desenvolver o trabalho em equipe e promover a imaginação.
– Descrição: As crianças usarão materiais recicláveis para criar uma representação do circo.
– Instruções: Formar grupos, onde cada um ficará responsável por um elemento do circo (tenda, palhaço, animais).
– Materiais: Materiais recicláveis, tesoura (sob supervisão), cola e tinta.
– Adaptação: Para crianças que precisam de mais apoio, envolva-as em atividades que não exijam muito recorte ou colagem, como colorir e decorar.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reúna as crianças para uma discussão em grupo sobre o que aprenderam com o tema do circo. Pergunte sobre os personagens que mais gostaram, qual atividade acham que foi a mais divertida e o que aprenderam sobre cooperação e arte.
Perguntas:
– Qual é a sua parte favorita do circo?
– Você consegue descrever como é um palhaço?
– Que tipo de música você acha que deveria tocar em um circo?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, o envolvimento e a criatividade nas atividades. É importante considerar não apenas o produto final, mas também o processo de criação e interação dos alunos.
Encerramento:
Finalizar a aula direcionando os alunos a refletirem sobre o que mais gostaram de fazer. Encorajá-los a falar sobre suas produções artísticas e a importância de trabalhar em equipe. Poderá ser feito um pequeno “show de talentos” onde os alunos apresentam seus trabalhos e dançam.
Dicas:
– Incentive a expressão livre: Deixe que as crianças tenham liberdade em suas criações e movimentos.
– Fique atento à diversidade de habilidades: Observe as dificuldades e facilidades de cada criança e adapte as atividades de acordo.
– Crie um ambiente acolhedor, que estimule a autoestima e a confiança dos alunos em suas capacidades.
Texto sobre o tema:
O circo é uma tradição que remete a momentos de alegria e encantamento, sendo uma verdadeira expressão cultural que encanta gerações. Desde as apresentações de palhaços divertidos até os mágicos impressionantes, o circo reúne diversas formas de arte que podem ser exploradas na educação infantil. Através de temas como o circo, as crianças não só aprendem sobre cultura, mas também desenvolvem suas habilidades criativas e sociais.
Promover atividades ligadas ao circo permite que os alunos conheçam a arte da performance e a importância da coletividade em suas apresentações. Nesta proposta, ao pintar e dançar, as crianças experimentam a alegria do circo, enquanto aprendem a trabalhar em grupo e a se expressar. Além disso, o circo traz um leque de possibilidades para que os educadores possam envolver os alunos em um ambiente lúdico e educativo.
Ao celebrar o Dia do Circo, estamos não apenas homenageando uma forma de arte, mas também criando um espaço para que as crianças se sintam livres para sonhar e criar. O circo representa magia, entretenimento e a realização de sonhos, elementos que podem ser profundamente inspiradores e educativos na formação dos pequenos. Isso tudo contribui para o desenvolvimento da empatia, do respeito às diferenças e do valor da amizade.
Desdobramentos do plano:
A abordagem do tema Dia do Circo pode resultar em várias outras atividades e desdobramentos para as crianças. A partir das primeiras experiências, podemos trazer o circo para o cotidiano, conectando a arte com a leitura, por exemplo. Escolher livros que falem sobre circo pode ser uma maneira de expandir o conhecimento e a curiosidade dos alunos. As histórias podem ser utilizadas para introduzir novos personagens e situações, permitindo que as crianças se engajem ainda mais com o tema.
Além disso, realizar uma exposição das obras que as crianças produziram pode ser uma maneira significativa de celebrar o circo em um contexto escolar. Convide outras turmas ou os pais para conhecer as produções artísticas, dando a chance aos alunos de se apresentarem e compartilharem o que aprenderam. Isso valoriza as produções individuais e estimula a autoestima das crianças, mostrando a importância do reconhecimento entre pares e adultos.
Por fim, o Dia do Circo pode também ser um portal para discutir a importância das artes na educação. O circo representa uma maneira de explorar habilidades motoras, emocionais e sociais. Com isso, fica evidente que a arte, em suas diversas formas, é fundamental para o desenvolvimento integral dos alunos, estimulando não apenas o aprendizado, mas também a formação de cidadãos mais criativos e empáticos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao finalizar o plano de aula, é essencial enfatizar a importância da flexibilidade nas atividades, respeitando o ritmo e as habilidades das crianças. Sempre que possível, crie um ambiente onde as crianças possam sentir-se à vontade para expressar suas ideias e emoções. A crítica construtiva e a apreciação dos trabalhos dos colegas podem ser boas práticas a serem inseridas em futuras atividades artísticas.
Além disso, a conexão entre os conteúdos trabalhados com o circo e a promoção de valores como cooperação, respeito e empatia são fundamentais para uma formação integral. Ao estimular a interação entre as crianças, os educadores ajudam a desenvolver uma base para relações saudáveis que irão além da sala de aula. Portanto, a reflexão sobre a prática educativa é uma parte importante desse processo.
Por fim, sempre que possível, busque trazer para o contexto escolar histórias e tradições de diferentes culturas circenses ao redor do mundo. Assim, contribuímos para a formação de uma visão mais ampla sobre o mundo, celebrando as diferenças e valorizando a diversidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa do Circo: Organizar um evento onde as crianças podem se vestir de artistas circenses, apresentando pequenos números de palhaço, mágica ou dança. O objetivo é promover a autoestima através da apresentação em grupo.
2. Teatro de Fantoches: Criar fantoches de circenses e organizar uma apresentação. As crianças podem criar suas próprias histórias, estimulando a narrativa oral e a criatividade.
3. Circuito de Brincadeiras do Circo: Montar atividades físicas inspiradas no circo, como caminhada na “corda bamba” (cinta no chão), arremesso de “bolas de malabarista” (bolas de meia), entre outros jogos. O foco é desenvolver a coordenação motora.
4. Música e Movimento: Criar músicas ou rimas sobre o circo, onde as crianças possam dançar e se mover livremente. Isso promove a expressão artística e o reconhecimento sobre os sons e ritmos.
5. Exposição de Arte: Preparar um espaço na sala de aula ou na escola para expor as artes produzidas durante as atividades. Os alunos podem explorar suas obras e discutir o que representam, valorizando o trabalho coletivo e a *autoexpressão*.
