“Plano de Aula: Celebrando o Dia do Abraço na Educação Infantil”
A proposta desse plano de aula visa promover a interação e o afeto entre as crianças por meio de uma atividade lúdica que homenageia o Dia do Abraço. O objetivo é proporcionar uma experiência que não apenas celebre a amizade e o carinho entre os pequenos, mas também desenvolva habilidades sociais e emocionais fundamentais para a faixa etária de 2 a 3 anos. Através do abraço, uma forma genuína de expressar afeto, os alunos poderão se conectar uns com os outros, construindo vínculos que são essenciais para o seu desenvolvimento.
O plano está estruturado de forma a promover o aprendizado ativo, respeitando o ritmo e as necessidades das crianças bem pequenas. As atividades propostas são simples, mas eficazes, visando engajá-las e estimulá-las a vivenciar momentos de interação e afetos entre pares. Além disso, este plano está alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), visando atender as habilidades pertinentes a esta etapa da educação infantil.
Tema: Dia do Abraço
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento social e emocional das crianças, por meio de atividades que envolvem o conceito de afeto e amizade, destacando a importância do abraço como forma de interação e cuidado.
Objetivos Específicos:
– Estimular a solidariedade e o cuidado entre as crianças.
– Promover o compartilhamento e a comunicação durante as atividades.
– Reconhecer e respeitar as diferenças entre os colegas.
– Desenvolver a capacidade de resolver conflitos com a ajuda de adultos.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Colchonetes ou tapetes macios.
– Músicas suaves para criar um ambiente aconchegante.
– Brinquedos que estimulem a interação, como bonecos ou pelúcias.
– Fichas ou cartões com imagens de abraços ou expressões de carinho.
Situações Problema:
Como podemos usar o abraço para mostrar carinho aos nossos amigos?
O que podemos fazer quando alguém está triste e precisamos confortá-lo?
Contextualização:
O Dia do Abraço é uma oportunidade para discutir a importância do afeto nas relações interpessoais. As crianças, mesmo em tenra idade, respondem positivamente ao carinho e ao aconchego, e entender essa forma de comunicação não verbal é fundamental para a construção de suas habilidades sociais. Durante a aula, o professor pode incentivar as crianças a falarem sobre como se sentem quando recebem ou dão um abraço, criando assim um ambiente de acolhimento e compreensão.
Desenvolvimento:
1. Acolhimento (10 minutos) – Inicie a aula com uma música suave enquanto as crianças se acomodam sobre os colchonetes. Conte uma breve história sobre a amizade e o valor dos abraços, incentivando as crianças a expressarem seus sentimentos.
2. Roda de Conversa (10 minutos) – Convide as crianças a se sentarem em círculo e compartilhem experiências sobre abraços. Pergunte como elas se sentem quando recebem um abraço e como isso pode fazer os outros se sentirem. Esse momento é importante para a comunicação, e o reconhecimento de sentimentos.
3. Atividade do Abraço (20 minutos) – Oriente as crianças a formarem duplas ou pequenos grupos entre si e incentivá-las a se abraçarem. Cada criança deve dar um abraço em seu colega, sempre respeitando o espaço do outro. Para aqueles que se sentirem inseguros, o professor deve estar presente para ajudar. Utilize a música ambiente para tornar o momento mais agradável.
4. Desenho do Abraço (10 minutos) – Após a atividade dos abraços, distribua papel e giz de cera para que as crianças desenhem um momento de carinho que vivenciaram, podendo ser um abraço, um carinho ou outra situação que desejarem contar. Essa atividade vai estimular a criatividade e a expressão deles.
Atividades sugeridas:
Dia 1: A Música do Abraço
Objetivo: Aumentar a compreensão do significado do abraço.
Descrição: Ensinar uma música sobre abraços, incentivando a repetição da letra.
Instruções práticas: Cantar em roda, deixando as crianças acompanharem com movimentos dos braços.
Dia 2: Contos de Amizade
Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e relato.
Descrição: Ler uma história sobre amizade e abraços.
Instruções práticas: Pedir que as crianças relatem qual parte gostaram mais e por quê.
Dia 3: O Abraço dos Animais
Objetivo: Explorar diferentes formas de carinho.
Descrição: Mostrar imagens de animais se abraçando e falar sobre isso.
Instruções práticas: Pedir que as crianças imitem os gestos dos animais.
Dia 4: Jogo do Abraço
Objetivo: Promover a interação entre as crianças.
Descrição: Criar um jogo em que as crianças passeiam e, ao tocar uma música, devem encontrar um colega e dar um abraço.
Instruções práticas: O professor deve guiar a dinâmica, garantindo o conforto de todas as crianças.
Dia 5: Mural do Afeto
Objetivo: Fortalecer o pertencimento e a comunicação.
Descrição: Criar um mural onde as crianças colam seus desenhos sobre abraços.
Instruções práticas: Finalizar a atividade convidando as crianças a falarem sobre seus desenhos quando colá-los.
Discussão em Grupo:
Após a implementação das atividades, é essencial promover um momento de discussão em grupo onde todos possam compartilhar o que aprenderam sobre o abraço, o afeto e a amizade. Isso ajuda a reforçar as habilidades comunicativas e a empatia entre as crianças.
Perguntas:
– Como você se sente quando dá um abraço?
– O que você faz quando quer confortar um amigo?
– Pode haver outras formas de mostrar carinho além do abraço?
Avaliação:
A avaliação será feita por observação, analisando como as crianças interagem, expressam seus sentimentos e realizam as atividades propostas. O professor deve estar atento ao nível de conforto, participação e participação de cada aluno no grupo.
Encerramento:
Para finalizar a aula, reúna as crianças em roda e conduza uma meditação breve sobre a amizade e o carinho, pedindo para que fechem os olhos e pensem em um momento especial que viveram com um abraço. Em seguida, cada uma pode compartilhar uma palavra que representa como se sentiu durante a aula.
Dicas:
– Utilize músicas suaves que criem um clima acolhedor.
– Sempre respeite os limites emocionais de cada criança.
– Proporcione momentos de calma e reflexão após as atividades.
Texto sobre o tema:
O abraço é uma forma poderosa de expressar afeto e solidariedade. É um gesto simples, mas que pode ter um impacto profundo nas relações interpessoais, especialmente entre crianças pequenas. Os abraços podem proporcionar um sentimento de segurança e pertencimento, contribuindo para o desenvolvimento emocional e social dos pequenos. Neste sentido, o Dia do Abraço é uma oportunidade valiosa de mostrar a importância do carinho em nossas vidas. Participar de atividades que envolvem abraços e carinho pode ajudar as crianças a desenvolverem habilidades de empatia e de comunicação, além de promover um ambiente de acolhimento nas relações diárias.
Além disso, o ato de abraçar é uma forma de comunicação não verbal que transmite amor e alegria, mostrando às crianças que esse tipo de carinho é fundamental para construir laços de amizade. É importante lembrar que as crianças, nesta faixa etária, se sentem mais seguras quando são incentivadas a se expressar livremente. Criar um ambiente onde elas se sintam à vontade para abraçar outras crianças orna também o aprendizado de normas sociais e o respeito às diferenças, preparando-as para interações sociais no futuro.
Por fim, ao longo do desenvolvimento das atividades, os educadores devem estar atentos para criar um clima de confiança, onde cada criança possa explorar suas emoções e compartilhar experiências, promovendo a ideia de que, por meio do abraço, podemos fazer o mundo ao nosso redor um lugar mais afetivo e acolhedor.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser desdobradas para outras festividades e temas que envolvem o afeto e a amizade. Por exemplo, a celebração do Dia das Mães ou Dia dos Pais são ótimas oportunidades para revisitar a mesma temática, estimulando a expressão de carinhosos gestos familiares. As crianças também podem realizar desenhos de abraços que desejam dar em familiares, criando um vínculo entre o ambiente escolar e o familiar.
Além disso, pode-se pensar em um projeto de cuidado onde as crianças possam cuidar de uma planta ou animal, entendendo a importância do afeto também na relação com o meio ambiente. Essa atividade pode ser estendida para discussões sobre o valor do cuidado com tudo que nos rodeia, permitindo que as crianças experimentem diversas formas de carinho.
Por último, o plano pode ser adaptado para incluir o uso de tecnologia ao criar um vídeo ou um álbum digital com fotografias dos momentos de carinho vividos, incentivando assim o registro destas experiências, que podem ser compartilhadas com as famílias, reforçando ainda mais a união entre escola e lar. Essas ideias ajudam a criar um ciclo contínuo de aprendizado, celebrando o afeto de maneira integral nas vidas dos pequenos.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de servir como guia para promover interações afetivas entre as crianças. A flexibilidade na abordagem é essencial, permitindo que os educadores adaptem as atividades conforme as dinâmicas do grupo e as necessidades pessoais de cada criança. É fundamental que o professor mantenha um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam livres para se expressar, respeitando seus limites e proporcionando conforto em todo o processo.
Importante destacar que a construção do conhecimento e das habilidades sociais é um processo contínuo e deve ser alimentado através de atividades lúdicas, jogos e dinâmicas que estimulem a expressão dos sentimentos. Incentivar a manifestação de emoções desde a primeira infância possibilita que as crianças desenvolvam competências sociais fundamentais, incluindo a empatia e a capacidade de se relacionar com os outros de forma respeitosa.
Ao final da implementação desse plano, fica evidente que o Dia do Abraço não se resume a uma data comemorativa, mas sim a um momento de reflexão sobre o impacto das nossas interações no cotidiano. O objetivo deve ser sempre a valorização do carinho e da amizade, garantindo que todas as crianças se sintam incluídas, seguras e amadas dentro e fora da sala de aula.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Brincadeira do Abraço Atraente
Objetivo: Estimular o encontro e a amizade.
Descrição: A professora pode criar um espaço onde as crianças correspondam a características de seus amigos e sejam incentivadas a se abraçar quando encontrarem um amigo que possui algo em comum.
Materiais: Cartões com atributos que chamam a atenção para as características dos amigos.
Como conduzir: A professora apresenta a atividade, mostrando um cartão e chamando as crianças para encontrarem quem compartilha a característica.
Sugestão 2: Jogo da Amizade
Objetivo: Aprender sobre inclusão.
Descrição: As crianças ficam em círculo e uma delas no meio diz uma qualidade que admira em outra. Aquela pessoa deve ir até a criança que a declarou e dar um abraço.
Materiais: Nenhum específico para esta atividade.
Como conduzir: A professora orienta as crianças a se conhecerem mais e criarem laços de amizade.
Sugestão 3: Arco-íris de Abraços
Objetivo: Trabalhar a diversidade de sentimentos.
Descrição: As crianças pintam pedaços de tecido de cores diferentes e, quando estiverem prontos, cada criança deve abraçar outra.
Materiais: Tecido, tintas e pincéis.
Como conduzir: Após a atividade, as crianças podem falar sobre como cada cor representa um sentimento.
Sugestão 4: Dia do Abraço dos Animais
Objetivo: Aprender sobre empatia.
Descrição: Mostrar como animais mostram carinho entre si e como isso se assemelha ao abraço humano.
Materiais: Imagens ou vídeos de animais se abraçando ou se cuidando.
Como conduzir: Conversar sobre os vídeos e pedir que as crianças imitem os gestos.
Sugestão 5: Mão Amiga
Objetivo: Reforçar que os abraços são formas de carinho.
Descrição: As crianças formarão uma corrente e, ao se abraçarem, trocam palavras de carinho e apoio.
Materiais: Música suave ao fundo.
Como conduzir: A professora orienta as crianças e guia a dinâmica, estimulando a fala com frases que expressam carinho.
A execução destas sugestões lúdicas pode enriquecer a experiência das crianças, permitindo que o aprendizado acerca do afeto e do carinho se estenda para além do dia de celebração e se torne parte do cotidiano, contribuindo para o seu desenvolvimento integral.
