“Plano de Aula: Celebrando o Dia da Consciência Negra”

A presente atividade tem como objetivo promover uma reflexão significativa sobre o Dia da Consciência Negra, que acontece em 20 de novembro, data que celebra a luta pela igualdade racial e relembra a resistência do povo negro no Brasil. Neste plano de aula, o foco será na identidade e na aceitação das diferenças, além de destacar a cultura afrodescendente e suas contribuições para a sociedade brasileira. Ao longo da aula, exploraremos a importância de figuras negras que desempenharam papéis fundamentais na construção da história e cultura do nosso país, buscando promover um ambiente de respeito, empatia e inclusão.

O dia 20 de novembro é uma oportunidade de ensinar sobre a diversidade cultural que compõe a nação brasileira e como a história do povo afrodescendente está entrelaçada com a formação da identidade nacional. Por meio de atividades artísticas, debates e reflexões sobre a cultura negra, o plano de aula pretende instigar o interesse dos alunos pelo tema, valorizando a história e a luta do povo negro em busca de reconhecimento e igualdade. A proposta é que as crianças, ao final da aula, não apenas conheçam aspectos históricos, mas também desenvolvam um senso crítico e solidário em relação à diversidade cultural e étnica.

Tema: Dia da Consciência Negra
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a consciência sobre a importância da cultura afrodescendente e promover a aceitação da diversidade racial, enfatizando figuras significativas da história brasileira.

Objetivos Específicos:

– Explorar a identidade e a aceitação das diferenças.
– Apresentar figuras negras importantes na sociedade brasileira.
– Discutir os elementos da cultura afrodescendente.
– Realizar atividades artísticas utilizando cores que representam a África.

Habilidades BNCC:

– (EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
– (EF02ER05) Identificar, distinguir e respeitar símbolos religiosos de distintas manifestações, tradições e instituições religiosas.

Materiais Necessários:

– Cartolina e papel sulfite colorido (preferencialmente nas cores da bandeira africana – amarelo, verde, vermelho e preto).
– Tintas guache e pincéis.
– Tesoura e cola.
– Revistas para colagem e recorte de figuras de personalidades negras.
– Furadores e cordões para pendurar as produções artísticas.
– Projetor multimídia (opcional, para exibir vídeos ou imagens).

Situações Problema:

– Quais figuras negras são importantes na sua vida?
– Como podemos mostrar respeito e apreciarmos a cultura afrodescendente?
– O que você aprendeu sobre as contribuições do povo negro em nossa sociedade?

Contextualização:

Inicie a aula exibindo uma breve apresentação sobre o Dia da Consciência Negra, utilizando imagens de personagens históricas como Zumbi dos Palmares e Maria Firmina dos Reis. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre esses personagens e como eles acreditam que essas figuras contribuíram para a história do Brasil. Essa interação inicial servirá para mapear as impressões e o conhecimento prévio dos alunos sobre a história da população negra no Brasil.

Desenvolvimento:

Após a contextualização, inicie uma roda de conversa. Pergunte aos alunos como eles se sentem quando falamos sobre diferenças e identidades. Explique que a diversidade é um aspecto enriquecedor da sociedade e que todos têm seu valor. Promova a discussão sobre a importância da luta contra o racismo e pela igualdade. Converse sobre a riqueza da cultura afrodescendente, mencionando tradições, comidas, danças e músicas.

Após a discussão, introduza as atividades artísticas. Os alunos irão criar um mural com elementos que simbolizam a cultura afrodescendente. Distribua os materiais e peça que cada aluno escolha uma figura negra importante para destacar e que eles gostariam de incluir em seu trabalho. Isso pode incluir artistas, escritores, líderes religiosos ou ativistas.

Atividades sugeridas:

1. Mural da Consciência Negra
– Objetivo: Criar um mural colaborativo que destaque a cultura afrodescendente.
– Descrição: Cada aluno irá escolher uma personalidade negra para pesquisar e representar artisticamente em uma cartolina. O mural será montado na parede da sala de aula.
– Instruções:
a. Cada aluno vai escolher uma figura e, utilizando revistas e impressões, fará um recorte e colagem.
b. Os alunos poderão escrever um pequeno texto sobre o que aprenderam a respeito dessa figura.
c. Ao final, as produções serão organizadas em um mural na parede, cada uma com um espaço para o texto.
– Materiais: Cartolina, revistas, tesoura, cola, e papel sulfite para escrita.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldades motoras, o professor pode fornecer figuras já cortadas para facilitar a colagem.

2. Pintura com as Cores da África
– Objetivo: Trabalhar a arte e a percepção das cores na cultura africana.
– Descrição: Os alunos irão criar pinturas utilizando as cores que representam a cultura africana (verde, amarelo, vermelho e preto).
– Instruções:
a. Distribuir tinta guache nas cores escolhidas.
b. Orientar os alunos a expressarem o que a cultura africana representa para eles em suas pinturas.
– Materiais: Tintas guache, pincéis, papel sulfite.
– Adaptação: Para alunos que preferem não usar pincéis, podem utilizar esponjas ou as mãos.

3. Roda de Conversa:
– Objetivo: Refletir sobre o aprendizado do dia.
– Descrição: Promova uma discussão aberta sobre as experiências e sentimentos dos alunos ao aprender sobre a cultura afrodescendente.
– Instruções:
a. Incentivar os alunos a compartilharem suas impressões sobre a importância da diversidade e dos desafios enfrentados pela população negra.
– Materiais: Um espaço na sala para se sentar em roda.
– Adaptação: Utilize cartões com perguntas para ajudar alunos que tiverem dificuldades em se expressar.

Discussão em Grupo:

Promova um espaço onde os alunos possam compartilhar suas experiências e o que aprenderam. Pergunte quais atividades eles mais gostaram e o que aprenderam sobre as personalidades que escolheram. Isso promove uma troca de ideias e colaborações.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a cultura afrodescendente?
– Qual figura negra você escolheu e por que?
– Como podemos respeitar e valorizar a diversidade em nosso dia a dia?

Avaliação:

A avaliação ocorrerá na forma de observação durante a execução das atividades. O professor irá avaliar a participação dos alunos nas discussões e na produção artística, assim como a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre o tema abordado.

Encerramento:

Finalize a aula realizando uma visita ao mural criado. Cada aluno deve ter a oportunidade de apresentar sua figura e o motivo de sua escolha, ajudando a fixar o aprendizado e a recapitulação das ideias discutidas.

Dicas:

– Estimule a pesquisa prévia das personalidades a serem apresentada.
– Utilize músicas e danças de culturas africanas para enriquecer as atividades.
– Leve para sala de aula objetos que representem a cultura afrodescendente, como roupas, artesanato ou instrumentos musicais.

Texto sobre o tema:

O Dia da Consciência Negra é um momento importante para refletir sobre a luta e as conquistas do povo africano e afrodescendente no Brasil. Esta data foi escolhida para honrar Zumbi dos Palmares, líder emblemático da resistência à escravidão, e simboliza a busca incessante por igualdade e justiça. No Brasil, a cultura afrodescendente é uma parte vital da identidade nacional, abrangendo música, danças, culinária, religiões e tradições que moldam a riqueza cultural do país. Esses elementos são fundamentais para entendermos a diversidade brasileira e combater o racismo e a discriminação.

Histórias de figuras notórias, como Machado de Assis, Clara Nunes, e, mais recentemente, o ativismo de pessoas como o advogado e ativista José Vicente, nos mostram que a cultura negra é sinônimo de resistência e força. Celebrar o Dia da Consciência Negra é mais do que uma simples data no calendário. É um convite à reflexão e à ação para que possamos construir um futuro mais justo e igualitário, onde todos os cidadãos tenham seus direitos respeitados, independentemente de sua raça ou etnia.

Como educadores, é fundamental que busquemos ensinar às nossas crianças a importância da aceitação e do respeito às diferenças. Isso não apenas favorece um ambiente escolar saudável, mas também prepara as crianças para serem cidadãos críticos, conscientes das injustiças sociais e empenhados na luta pela equidade. O reconhecimento das contribuições afrodescendentes para a cultura, ciência, arte, e política brasileiras deve ser uma constante em nossas práticas pedagógicas, promovendo uma educação inclusiva que valore a diversidade racial.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre o Dia da Consciência Negra pode ser ampliado através de diversas ações dentro da escola. Primeiramente, uma abordagem mais longa das tradições afro-brasileiras pode ser realizada através de uma série de oficinas. Os alunos poderiam lidar não apenas com artes visuais, mas também com música, dança e literatura, permitindo que cada disciplina contribuísse para um entendimento mais amplo e profundo da cultura afrodescendente.

Além disso, o projeto poderia culminar em uma exposição de trabalhos produzidos pelos alunos, onde as famílias seriam convidadas a conhecer os resultados das atividades artísticas e o que foi aprendido ao longo deste período. Essa exposição se tornaria uma celebração da diversidade cultural, com apresentações orais ou artísticas dos alunos, fortalecendo o senso de pertencimento e comunidade.

Por último, o ideal seria conectar os conteúdos abordados à vida cotidiana dos alunos, instigando-os a pensar em como a cultura afrodescendente se manifesta no dia a dia, seja na música, nas comidas que consomem ou nas tradições familiares. Esse elo com a identidade pessoal de cada aluno favorece um aprendizado mais significativo e relevante.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que, ao abordar o tema do Dia da Consciência Negra, o professor crie um ambiente seguro e acolhedor. Os alunos devem se sentir confortáveis para expressar suas opiniões e sentimentos, sabendo que suas vozes têm valor. As discussões devem ser sempre mediadas com respeito, e o professor deve estar preparado para lidar com eventuais perguntas ou situações delicadas que possam surgir.

A Educação é uma ferramenta poderosa de transformação social. Ao inserir a temática da consciência negra nas aulas, estamos contribuindo para a formação de cidadãos mais críticos e empáticos. Cada atividade proposta deve estar pautada na valorização da cultura afrodescendente, incentivando os alunos a reconhecer a diversidade cultural como uma riqueza a ser celebrada.

Por fim, mantenha o canal de diálogo aberto entre alunos e educadores. Incentivar que os alunos tragam suas experiências e pontos de vista sobre a cultura negra enriquecerá ainda mais as discussões. O aprendizado se torna mais dinâmico quando todos se sentem parte do processo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo das Identidades:
– Objetivo: Promover o reconhecimento de figuras importantes da cultura afrodescendente.
– Descrição: Os alunos formarão duplas e fará um “jogo da memória” com cartas que terão imagens e informações sobre personalidades negras.
– Materiais: Cartões confeccionados com imagens e informações.
– Passo a passo:
a. O professor prepara os cartões previamente.
b. As duplas jogam, tentando encontrar pares correspondentes.
c. Ao encontrar um par, a dupla deve explicar um fato sobre a figura.

2. Desfile de Histórias:
– Objetivo: Envolver os alunos em uma atividade cênica sobre figuras históricas.
– Descrição: Cada aluno representará uma figura negra importante e apresentará aos colegas em formato de “desfile”.
– Materiais: Roupas e adereços para caracterização.
– Passo a passo:
a. O professor apresenta a figura e suas contribuições.
b. Os alunos se vestem de acordo e apresentam suas falas para os colegas.

3. Dança das Raças:
– Objetivo: Apresentar danças africanas e o seu significado cultural.
– Descrição: O professor ensina uma dança típica de origem africana e a turma reproduz.
– Materiais: Músicas africanas.
– Passo a passo:
a. Escolha uma dança e enfatize sua origem.
b. Ensine os passos e faça uma apresentação ao final da aula.

4. Culinária dos Povos:
– Objetivo: Apreciar a culinária afro-brasileira.
– Descrição: Realizar uma degustação de comidas típicas em sala de aula.
– Materiais: Ingredientes de uma receita afro-brasileira.
– Passo a passo:
a. O professor apresenta a receita e seus ingredientes.
b. Explica o significado cultural e os alunos provam.

5. Artesanato Afro-Brasileiro:
– Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas enquanto aprendem sobre a cultura.
– Descrição: Os alunos irão confeccionar objetos típicos da cultura afro-brasileira, como máscaras ou colares.
– Materiais: Materiais reutilizáveis como garrafas, papel, tintas.
– Passo a passo:
a. Apresentar a importância desse artesanato na cultura.
b. Fazer uma oficina de confecção de itens.
c. Montar uma exposição dos trabalhos.

Com essas atividades, o plano de aula sobre o Dia da Consciência Negra se tornará um momento rico de aprendizado e reflexões, contribuindo significativamente para a formação de uma geração mais consciente e respeitosa da diversidade cultural que nos cerca.