“Plano de Aula: Celebrando a Independência do Brasil com Crianças”
A elaboração deste plano de aula busca promover o aprendizado sobre um tema significativo na cultura brasileira, que é o 7 de setembro, marcando a independência do Brasil. A proposta é utilizar este contexto festivo e histórico para trabalhar habilidades socioemocionais, corporais e criativas de crianças pequenas, favorecendo uma compreensão mais ampla e lúdica. A intenção é proporcionar experiências que coletem e ampliem a percepção dos alunos sobre a importância da data e os valores de cidadania, unidade e diversidade.
Esse plano foi estruturado para conduzir as crianças em uma jornada de descobertas sobre a independência do Brasil, utilizando atividades de movimento, expressão artística e oralidade. Atenção especial será dada à dinâmica do pequeno grupo e à empatia, permitindo que os alunos reconheçam não apenas a sua identidade, mas também a importância do respeito pelas diferenças, criando um ambiente colaborativo e inclusivo.
Tema: 7 de setembro
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos a 5 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover a compreensão do significado do 7 de setembro, destacando valores de cidadania, respeito e diversidade por meio de atividades lúdicas que estimulem a expressão corporal, artística e oral.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a empatia e o respeito entre os alunos, reconhecendo diferentes sentimentos e perspectivas relacionadas à independência.
– Criar movimentos e gestos que expressem emoções ligadas à cidadania.
– Fomentar a criatividade dos alunos através de atividades artísticas e expressivas.
– Comunicar ideias e sentimentos sobre a importância da data de forma lúdica.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
Materiais Necessários:
– Papel em várias cores (cartolina e sulfite)
– Tintas e pincéis
– Tesoura e cola
– Apitos ou instrumentos de percussão simples (como chocalhos)
– Figuras e símbolos relacionados à independência (bandeira, exército, etc.)
– Espelhos pequenos para atividades de autoexpressão
Situações Problema:
– “Como podemos mostrar que somos um país livre?” Incentive as crianças a pensar sobre expressões de liberdade e o que isso significa para elas.
Contextualização:
A independência do Brasil é uma data que simboliza o processo de formação da identidade nacional. Em sala, serão utilizados recursos visuais e réplicas da bandeira do Brasil, explorando a importância de sentimentos de amor e respeito pelo país. Cada atividade proposta será uma oportunidade para que as crianças se sintam parte de uma coletividade e entendam a importância de sua singularidade.
Desenvolvimento:
– Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que significa ser independentes. Focar na expressão de sentimentos e trazer exemplos que as crianças considerem importantes.
– Apresentar uma canção que remeta à festividade e ao patriotismo, seguida de uma atividade de movimento acompanhando a música com gestos e danças.
– Convidar as crianças a desenhar o que representam a independência e a bandeira do Brasil, explorando cores e formas em suas expressões artísticas.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Roda de Conversa
– Objetivo: Promover a expressão oral e o compartilhamento de ideias sobre a independência.
– Descrição: Em uma roda, cada criança compartilha um sentimento que associa ao patriotismo e à independência.
– Instrução: Os alunos sentam em círculo e o professor inicia com uma pergunta, passando um objeto (como uma bola) para que quem estiver segurando possa falar.
Atividade 2: Dança da Independência
– Objetivo: Criar uma expressão corporal para transmitir a alegria da independência.
– Descrição: Utilizando uma canção infantil com temática patriótica, as crianças criarão uma dança livre que represente os sentimentos de liberdade.
– Instrução: O professor deve coordenar o movimento e incentivar a criatividade dos alunos, usando sinalizações para motivar a expressão de sentimentos.
Atividade 3: Arte da Bandeira
– Objetivo: Explorar a criatividade e o uso das cores.
– Descrição: As crianças pintarão sua própria interpretação da bandeira do Brasil em papel sulfite.
– Instrução: Fornecer tintas e pincéis e orientar as crianças a falarem sobre o que as cores e formas representam para elas, estimulando a reflexão e o diálogo.
Atividade 4: História da Independência
– Objetivo: Familiarizar as crianças com a história da independência de forma lúdica.
– Descrição: Contar uma história simples sobre o 7 de setembro, usando fantoches e ilustrações.
– Instrução: Incentivar as crianças a participarem da narração, reproduzindo sons ou gestos relacionados à história contada.
Atividade 5: Exposição dos Trabalhos
– Objetivo: Valorização das produções artísticas e expressão de sentimentos.
– Descrição: Montar uma pequena exposição dos trabalhos artísticos realizados pelas crianças durante a aula.
– Instrução: Cada aluno apresenta seu desenho para o restante da turma, compartilhando o que significou para ele fazer aquela arte.
Discussão em Grupo:
Reunir as crianças após as atividades para discutir sobre o que aprenderam e como se sentiram ao participar das diferentes dinâmicas. Perguntar o que mais gostaram e se conseguiram compreender o significado do 7 de setembro.
Perguntas:
– O que você acha que significa ser livre?
– Como você se sente ao ver a bandeira do Brasil?
– O que podemos fazer juntos para cuidar do nosso país?
Avaliação:
A avaliação será contínua e se dará durante as atividades. Observar a participação dos alunos, a interação entre eles e a capacidade de expressar sentimentos e ideias de forma respeitosa e criativa. A valorização das produções artísticas e orais será um critério fundamental para a avaliação do aprendizado.
Encerramento:
Concluir a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre a independência. Refletir sobre os sentimentos vivenciados durante as atividades e reforçar a importância do respeito e da empatia pelos outros. Finalizar cantando novamente a canção escolhida para agradecer a participação de todos.
Dicas:
– Utilize elementos visuais, como bandeiras e ilustrações, para atrair a atenção dos alunos.
– Promova sempre um ambiente seguro onde as crianças podem expressar seus sentimentos sem medo de julgamentos.
– Esteja aberto a ouvir a opinião e as ideias das crianças, o que pode enriquecer a discussão sobre o tema.
Texto sobre o tema:
O 7 de setembro é uma data simbólica que marca a independência do Brasil, um momento crucial na história da formação da identidade nacional. Neste dia, celebramos a liberdade e o valor da cidadania, que envolve não apenas direitos, mas dedicação e respeito à coletividade. Para as crianças, entender o significado desta festa vai além de decorar datas e fatos; trata-se de construir um sentimento de pertencimento e identidade.
A independência, embora tenha ocorrido em 1822, traz à tona questões que permanecem atuais, relacionadas à diversidade, ao respeito e à convivência em grupo. É uma oportunidade rica para trabalhar a empatia com os pequenos, ensinando-os a reconhecer e valorizar as particularidades de cada um. O conceito de ser parte de um todo, onde cada indivíduo contribui, fortalece os laços sociais e é fundamental para a construção de um futuro mais justo e igualitário.
A celebração do 7 de setembro deve, portanto, ser encarada como um momento de reflexão e aprendizado. É um convite para que as crianças explorem sua própria identidade e a do grupo ao seu redor, promovendo não apenas o conhecimento sobre o passado histórico, mas também a construção de uma cidadania ativa, consciente e participativa. Assim, podemos estimular o desenvolvimento de valores humanos essenciais que constituem a base da convivência em sociedade.
Desdobramentos do plano:
Desdobrando o plano, é possível incluir atividades que vão além do 7 de setembro, explorando outras datas cívicas e momentos significativos na cultura brasileira. Celebrar outras festividades, como o Dia da Bandeira ou o Dia da Independência, pode expandir o conhecimento das crianças sobre a própria identidade nacional. A cada nova data, as experiências podem ser enriquecidas com novas descobertas e aprendizagens, levando-os a questionar e entender melhor a história do Brasil.
Além de datas comemorativas, o fortalecimento da identidade pode ser explorado por meio de práticas culturais regionais, que possibilitem às crianças sentirem-se parte de uma comunidade cultural. As atividades podem incluir danças, músicas e brincadeiras típicas de diferentes regiões do Brasil, proporcionando um olhar mais abrangente sobre o que significa ser brasileiro em sua pluralidade.
Por fim, incentivar os alunos a expressarem suas próprias histórias, de suas famílias e de suas comunidades, pode levar a uma maior conexão entre o conteúdo e suas vidas. É um passo importante para que as crianças se tornem conscientes de suas raízes e desenvolvam um senso de pertencimento que vai além da sala de aula, sendo capazes de refletir sobre sua própria trajetória e a do grupo que as rodeia.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais visam assegurar que todas as atividades sejam conduzidas com sensibilidade e respeito às individualidades de cada criança. O professor deve estar atento a como cada aluno se expressa e como lidam com os sentimentos que emergem durante as abordagens do tema. Fomentar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que todos se sintam a vontade para participar.
Estimular a criatividade sempre que possível é outra recomendação importante. Manter as atividades dinâmicas e flexíveis favorecerá a inclusão de todas as crianças, independentemente de suas habilidades. Garantir que cada um tenha voz e espaço para se expressar fortalece não apenas a autoestima de cada aluno, mas também a coesão do grupo.
Por fim, celebrar as conquistas, mesmo que simples, ajudará a construir uma relação positiva com a história e as tradições do Brasil. Ao encerrar o plano, é essencial que o professor valorize cada participação e produção dos alunos, mostrando que o caminho trilhado foi conjunto e que cada um contribuiu de maneira única para a experiência coletiva.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Bandeira Móvel
Objetivo: Confeccionar uma bandeira do Brasil com as crianças.
Materiais: Papel, tintas, cordas e canudos.
Condução: As crianças pintam a bandeira e, em seguida, colam em canudos para formar uma bandeira que podem carregar durante um desfile imaginário pela sala.
Sugestão 2: Desfile da Independência
Objetivo: Realizar um desfile para celebrar a liberdade.
Materiais: Chapéus, bandeirinhas e instrumentos de percussão.
Condução: Organizar as crianças para que formem um desfile, tocando instrumentos e agitando bandeiras, enquanto se revezam na liderança como se fossem um “exército da independência”.
Sugestão 3: Teatro de Fantoches
Objetivo: Narrar a história da independência utilizando fantoches.
Materiais: Fantoches que representam personagens da história e um espaço para apresentá-los.
Condução: Ensinar as crianças a contar a história usando os fantoches, incentivando-os a inserir suas próprias ideias e diálogos na narrativa.
Sugestão 4: Canto e Movimento
Objetivo: Integrar música e gesto, desenvolvendo a coordenação.
Materiais: Canções relacionadas à independência e espaço para movimentação.
Condução: Escolher uma canção e criar uma dança onde cada parte da letra provoca um movimento diferente, reforçando a relação entre música e expressão corporal.
Sugestão 5: Caça ao Tesouro da Independência
Objetivo: Explorar símbolos de independência em uma atividade lúdica.
Materiais: Cartões com imagens de símbolos da independência escondidos pela sala.
Condução: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar e identificar imagens de símbolos, aprendendo ao mesmo tempo sobre cada um deles.
Com essas atividades lúdicas e educativas, a celebração do 7 de setembro pode ser uma experiência rica e significativa para as crianças, promovendo a aprendizagem ativa, a criatividade e a construção de laços entre os alunos.
