“Plano de Aula: Celebrando a Consciência Negra no Ensino Fundamental”
A consciência negra é um tema fundamental para a promoção da diversidade e do respeito às identidades culturais no Brasil. O plano de aula a seguir destaca a importância de refletir sobre a contribuição histórica e cultural da população negra no país, por meio de atividades manuais que estimulam a criatividade dos alunos. Ao abordar a consciência negra, as crianças terão a oportunidade de desenvolver um olhar crítico e respeitoso em relação à diversidade cultural, além de valorizar a rica herança afro-brasileira que permeia a sociedade.
Este plano de aula é destinado a alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, com uma duração de 55 minutos. As atividades propostas não apenas promovem a aprendizagem da história e cultura afro-brasileira, mas também proporcionam um espaço para a expressão artística, permitindo que os alunos vivenciem e reflitam sobre a importância da consciência negra através de trabalhos manuais.
Tema: Consciência Negra
Duração: 55 Minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 a 10 anos
Objetivo Geral:
Promover a reflexão acerca da contribuição da população negra na formação da sociedade brasileira, utilizando atividades manuais que estimulem a criatividade e a valorização cultural.
Objetivos Específicos:
– Compreender a importância da consciência negra na história do Brasil.
– Identificar e valorizar as contribuições da cultura afro-brasileira.
– Desenvolver habilidades artísticas por meio de trabalhos manuais.
– Fomentar o respeito e a valorização da diversidade cultural entre os alunos.
Habilidades BNCC:
– (EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
– (EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares, elementos de distintas culturas africanas e valorizar a contribuição para a formação da cultura local e brasileira.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Materiais Necessários:
– Papel colorido e cartolina.
– Tesoura.
– Cola.
– Tintas e pincéis.
– Canetas coloridas.
– Revistas para recorte.
– Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas, etc.).
– Exemplares de livros e imagens que retratam a cultura afro-brasileira.
Situações Problema:
Como podemos expressar a importância da cultura afro-brasileira em nossos trabalhos manuais? De que forma o reconhecimento da história e das contribuições dos ancestrais negros pode influenciar o nosso olhar sobre a sociedade atual?
Contextualização:
Neste contexto, a consciência negra é mais do que uma data comemorativa; envolve um reconhecimento contínuo das lutas, conquistas e da rica cultura dos afro-brasileiros. Educadores devem promover discussões que ajudem os alunos a entender as consequências históricas e sociais do racismo, abordando a relevância da história africana e afro-brasileira como parte da nossa identidade nacional. A cultura afro-brasileira se manifesta nas mais diversas áreas, como música, dança, culinária e artesanato, evidenciando a necessidade de valorização e respeito.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema (15 minutos)
Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que os alunos sabem sobre a consciência negra. Perguntar: “O que vocês conhecem sobre a história e a contribuição da população negra no Brasil?”. Após a discussão, apresentar material visual sobre a cultura afro-brasileira, como músicas, danças e artes. É importante que os alunos argumentem e expressem suas opiniões, criando um diálogo construído coletivamente.
2. Apresentação da Atividade (10 minutos)
Dividir os alunos em grupos e explicar que cada grupo irá criar uma obra de arte que represente a consciência negra, inspirando-se na arte afro-brasileira. Os alunos terão liberdade para escolher o tipo de trabalho manual que desejam realizar, podendo ser uma colagem, uma pintura ou um objeto feito de material reciclável. Eles deverão discutir entre si como o trabalho será desenvolvido, considerando as contribuições históricas e culturais do povo negro.
3. Execução dos Trabalhos Manuais (20 minutos)
Distribuir os materiais e permitir que os grupos comecem a criação de suas obras de arte. Circular pela sala para orientar e incentivar a troca de ideias entre os grupos. É essencial que os alunos reflitam sobre o que desejam expressar em suas obras e como isso está relacionado à consciência negra. A criação deve ser um momento de exploração e descoberta, onde cada aluno pode expressar sua interpretação do tema com liberdade.
4. Apresentação dos Trabalhos (10 minutos)
Após a conclusão dos trabalhos manuais, promova um momento onde cada grupo poderá apresentar sua obra para a turma. Durante a apresentação, os alunos devem explicar o que representaram, como isso se relaciona com a consciência negra e a importância da cultura afro-brasileira. Essa etapa é fundamental para desenvolver habilidades de comunicação e argumentação, bem como promover a valorização mútua do trabalho do colega.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Roda de Conversa
Objetivo: Introduzir o tema e promover a reflexão.
Descrição: Realizar uma roda de conversa sobre a importância da consciência negra na sociedade brasileira.
Instruções: Fazer perguntas abertas e estimular os alunos a compartilharem suas ideias sobre o tema.
Dia 2 – Pesquisa sobre Cultura Afro-Brasileira
Objetivo: Compreender as contribuições da cultura afro-brasileira.
Descrição: Pesquisar e explorar livros e imagens sobre a cultura afro-brasileira.
Instruções: Os alunos devem registrá-las para usar como inspiração em suas obras.
Dia 3 – Criação das Obras de Arte
Objetivo: Incentivar a expressão artística.
Descrição: Iniciar a criação das obras de arte.
Instruções: Organizar os alunos em grupos e distribuí-los nos materiais que usarão.
Dia 4 – Continuação da Criação das Obras
Objetivo: Finalizar os trabalhos manuais.
Descrição: Continuar o trabalho iniciado no dia anterior.
Instruções: Os alunos devem ter tempo suficiente para finalizar suas obras.
Dia 5 – Apresentações
Objetivo: Apresentar e discutir os trabalhos feitos.
Descrição: Cada grupo apresentará sua obra e explicará sua relação com a consciência negra.
Instruções: Estimular um debate após cada apresentação, permitindo que outras turmas ou professores participem.
Discussão em Grupo:
O que aprendemos sobre a cultura afro-brasileira ao criar nossas obras? Como a arte pode ser uma forma de resistência e valorização cultural? O que podemos fazer para promover a diversidade e o respeito no nosso cotidiano?
Perguntas:
– O que é consciência negra e por que ela é importante?
– Quais elementos da cultura afro-brasileira podemos identificar na sociedade atual?
– Como as manifestações culturais afro-brasileiras nos ensinam sobre identidade e diversidade?
– O que a arte significa para a expressão da cultura?
Avaliação:
A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas discussões, no desenvolvimento das obras de arte e nas apresentações. Os critérios incluem a criatividade, o trabalho em grupo e a reflexão crítica sobre o tema tratado. A autoavaliação também pode ser proposta ao final da atividade.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo a participação de todos e reforçando a importância do respeito e da valorização da diversidade cultural. Incentivar os alunos a continuarem explorando e aprendendo sobre a cultura afro-brasileira.
Dicas:
– Traga materiais adicionais para a aula, como livros sobre a história da arte afro-brasileira.
– Aproveite a oportunidade para realizar uma visita a um Museu ou Centro Cultural que aborde a cultura afro-brasileira.
– Crie uma exposição na escola com os trabalhos dos alunos, promovendo a cultura afro-brasileira para toda a comunidade escolar.
Texto sobre o tema:
A consciência negra é um conceito que reflete a necessidade de valorização e respeito pela cultura afro-brasileira e pela história da população negra no Brasil. Comemorado no dia 20 de novembro, essa data homenageia a memória de Zumbi dos Palmares, símbolo da luta contra a escravidão e da resistência do povo afrodescendente. A reflexão sobre a consciência negra vai além do reconhecimento de uma data; ela envolve um compromisso contínuo com a luta contra o racismo e a discriminação. O Brasil possui uma rica herança cultural afro-brasileira que se manifesta em diversos aspectos da sociedade, desde a música, como o samba e a capoeira, até a culinária, passando pela literatura e as artes visuais. Ao abordar a consciência negra na educação, criamos um espaço para que as crianças entendam e valorizem as contribuições de seus ancestrais, construindo uma identidade mais rica e diversificada.
Na arte, a influência da cultura afro-brasileira se destaca por meio dos trabalhos de artistas que trazem as tradições africanas para a contemporaneidade, promovendo uma fusão que enriquece o panorama cultural do país. Essas expressões artísticas refletem a luta, a resistência e a beleza da cultura negra, proporcionando uma nova perspectiva sobre as identidades envolvidas. Promover a consciência negra nas escolas é um passo fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes, que reconhecem a importância da diversidade e do respeito mútuo.
A valorização da cultura afro-brasileira é um elemento crucial no fortalecimento da identidade nacional. As crianças que crescem em um ambiente que respeita e celebra todas as culturas têm mais chances de se tornarem adultos empáticos e inclusivos. As escolas desempenham um papel vital nesse processo, promovendo debates, reflexões e atividades que incentivam a compreensão e a aceitação da diversidade. É fundamental que as instituições educacionais tratem o tema da consciência negra como uma parte integrante do currículo, não apenas em momentos específicos, mas como uma valorização contínua ao longo de todo o ano letivo.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre consciência negra pode se desdobrar em diferentes atividades e discussões ao longo do mês em que a data é comemorada. Primeiramente, as escolas podem organizar um semana cultural, onde os alunos possam aprender e explorar diversas manifestações artísticas provenientes da cultura afro-brasileira, como danças, músicas e artesanato. A imersão nessas práticas não apenas expande o conhecimento dos alunos, como também promove o respeito e a valorização das raízes culturais.
Ademais, os educadores podem realizar parcerias com artistas locais especializados em cultura afro-brasileira, convocando-os para oficinas que além de enriquecer o aprendizado artístico, proporcionam uma perspectiva mais real sobre as tradições e ritmos africanos e como estas se interconectam com a cultura brasileira. Esse contato direto com a história e a vivência de artistas pode ser transformador, pois humaniza a história e traz novas narrativas ao cotidiano dos alunos.
Por fim, a implementação de projetos interdisciplinares também pode ser uma forma eficaz de continuar esse aprendizado na escola. Através da combinação de arte, história, geografia e ciências, os alunos têm a oportunidade de construir uma visão mais abrangente e crítica da sociedade em que vivem, compreendendo como a cultura negra e as suas manifestações estão enraizadas em diversos aspectos da nossa identidade coletiva. Esse tipo de abordagem promove um ambiente de aprendizado mais dinâmico e engajador, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.
Orientações finais sobre o plano:
Para que o plano de aula sobre a consciência negra seja bem-sucedido, é fundamental que os educadores abordem o tema com sensibilidade e respeito, lembrando sempre da diversidade presente na sala de aula. É importante que a discussão seja inclusiva, permitindo que todos os alunos se sintam à vontade para partilhar suas experiências e percepções sobre a cultura negra. Criar um ambiente seguro e acolhedor é crucial para que os alunos se sintam livres para expressar suas opiniões.
Outro aspecto importante é a continuidade das atividades. O tema da consciência negra pode ser inserido em diversas disciplinas, promovendo um olhar plural sobre o assunto. Além da arte, é possível relacionar a cultura afro-brasileira a temas de ciências, história e literatura, garantindo que a discussão sobre diversidade cultural não se limite a um único momento, mas se torne parte integrante do cotidiano escolar.
Por último, promover a consciência negra não deve ser visto apenas como uma responsabilidade da escola, mas sim de toda a comunidade. A mobilização dos pais e de outros responsáveis é fundamental para fortalecer as ações de valorização da cultura afro-brasileira, que resultam em um ambiente de respeito e respeito entre as diversas matrizes culturais. Assim, o aprendizado se torna um processo colaborativo, envolvendo todos na transformação social e no reconhecimento da importância da diversidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira de Corrida dos Nomes
Objetivo: Aprender sobre as personalidades negras que foram importantes para a história do Brasil.
Descrição: Criar cartões com nomes de personagens históricos afro-brasileiros, como Zumbi dos Palmares e Machado de Assis. Os alunos devem correr até o caixa de perguntas e responder rapidamente à pergunta “quem foi?”.
2. Peça de Teatro
Objetivo: Compreender e representar a luta e as conquistas da população negra.
Descrição: Os alunos podem criar e apresentar pequenas peças de teatro que retratem momentos importantes da história negra no Brasil, como a abolição da escravatura. Este é um ótimo trabalho colaborativo que pode ser adaptado a diferentes níveis de habilidade.
3. Festival de Culinária Afro-Brasileira
Objetivo: Conhecer as contribuições afro-brasileiras à gastronomia.
Descrição: Os estudantes podem trazer pratos típicos afro-brasileiros para compartilhar na escola, aprendendo sobre a cultura e as tradições que envolvem essas receitas.
4. Visita a um Museu ou Centro Cultural
Objetivo: Embarcar no conhecimento direto da cultura afro-brasileira.
Descrição: Organizar uma visita a um espaço que destaque a arte e cultura negra, com guias que expliquem a importância dessas manifestações.
5. Criação de Músicas e Rimas
Objetivo: Incorporar elementos artísticos à aprendizagem.
Descrição: Formar grupos de alunos para criar músicas ou rimas que falem sobre a cultura negra, incentivando a expressão criativa e musical.
Autorização dos pais ou responsáveis será necessária para algumas das atividades sugeridas, garantindo que as experiências e o aprendizado sejam enriquecedores e respeitem a diversidade cultural.
