“Plano de Aula: Celebrando a Consciência Negra na Educação Infantil”
O presente plano de aula tem como intuito abordar o tema da Consciência Negra, focando na importância da cultura africana e na valorização das crianças negras que se destacaram na História. A proposta visa além do aprendizado superficial, a compreensão e celebração das ricas tradições africanas, promovendo assim uma identidade positiva nas crianças. Através de diversas atividades lúdicas, as crianças terão a oportunidade de explorar diferentes formas de expressão, promovendo o respeito e a empatia entre os indivíduos.
A ideia central é promover um espaço onde os alunos possam conceber a diversidade cultural como uma riqueza e não uma barreira. O plano de aula é estruturado de forma a atender as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), proporcionando um ambiente de aprendizado que valoriza as especificidades culturais e históricas, além de estimular o desenvolvimento integral da criança nas diversas áreas do conhecimento.
Tema: Consciência Negra
Duração: 8 AULAS DE 50 MIN
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 e 4 anos
Objetivo Geral:
Promover a reflexão sobre a Consciência Negra e a valorização da cultura africana nas crianças pequenas, incentivando o respeito às diversidades culturais e desenvolvendo a empatia ao longo de atividades lúdicas e criativas.
Objetivos Específicos:
– Promover a valorização das características de cada criança, respeitando suas diferenças culturais.
– Estimular a expressão criativa por meio da arte, dança e contação de histórias relacionadas à cultura africana.
– Desenvolver o senso de pertencimento e valorização da identidade cultural utilizando brincadeiras e confecções de brinquedos afro-brasileiros.
– Incentivar as relações interpessoais através do trabalho colaborativo durante as atividades propostas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Materiais para artesanato (papéis coloridos, tesoura, cola, tintas, pincéis).
– Brinquedos e objetos tradicionais africanos (pode-se utilizar imagens ou representações).
– Livros de literatura infantil focando na cultura africana e personagens negros.
– Materiais musicais (pandeiros, chocalhos, etc.) para atividades de dança e canto.
– Fitas e lenços coloridos para brincar e dançar.
Situações Problema:
– Como podemos celebrar a diversidade cultural?
– O que podemos aprender com as histórias de crianças que se destacaram na história?
– Como podemos fazer nossos próprios brinquedos e o que eles significam para a cultura africana?
Contextualização:
A consciência negra é um tema muito importante e deve ser abordado desde os primeiros anos da infância. Nesta fase da vida, as crianças começam a perceber o mundo ao seu redor e a construir suas identidades. É essencial que elas compreendam e valorizem suas raízes culturais e a diversidade presente na sociedade. Ao longo das aulas, as crianças serão expostas a narrativas africanas, suas tradições e valores, promovendo uma reflexão sobre a importância do respeito e da empatia em relação aos diferentes modos de vida.
Desenvolvimento:
As aulas serão desenvolvidas de maneira integrada e lúdica, utilizando as diferentes linguagens de expressão para facilitar o aprendizado. Cada aula terá um foco específico, mas todas estarão interligadas pelo tema central da consciência negra.
Atividades sugeridas:
1ª Aula: Introdução à Cultura Africana
Objetivo: Apresentar a cultura africana e sua importância.
Descrição: A aula começará com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre a cultura africana. Em seguida, será feita uma apresentação de algumas tradições africanas, com o auxílio de imagens e músicas.
Instruções: Utilizar músicas africanas para estimular a dança e contextualizar as tradições.
Materiais: Imagens da cultura africana e músicas tradicionais.
Adaptação: Para crianças que falam pouco, incentivá-las a participar com gestos e danças.
2ª Aula: Contação de Histórias
Objetivo: Estimular a escuta atenta e a imaginação.
Descrição: Contar histórias de personagens negros que se destacaram na história. As crianças podem ser convidadas a recontar a história com suas próprias palavras.
Instruções: Utilizar objetos para ilustrar a história contada.
Materiais: Livros ilustrados sobre a cultura africana.
Adaptação: Para crianças com dificuldade de atenção, realizar a contação com mais conduções visuais e sonoras.
3ª Aula: Danças Africanas
Objetivo: Promover a expressão corporal e a coordenação motora.
Descrição: Neste dia, as crianças aprenderão danças e ritmos africanos. As atividades devem ser bem dançantes e alegres para manter a energia alta das crianças.
Instruções: Ensinar passos simples e criar um pequeno coreografia.
Materiais: Músicas africanas e fitas ou lenços.
Adaptação: Crianças que não se sentem à vontade para dançar podem participar com movimentos leves.
4ª Aula: Confecção de Brinquedos Africanos
Objetivo: Valorizar a criação manual e a cultura local.
Descrição: As crianças criarão brinquedos utilizando materiais recicláveis.
Instruções: Fazer demonstrações de como criar os brinquedos.
Materiais: Papel, tesoura, cola e outros materiais recicláveis.
Adaptação: Para crianças que não conseguem manusear as ferramentas, podem trabalhar em duplas.
5ª Aula: Artes e Expressão
Objetivo: Expressar-se artisticamente.
Descrição: As crianças irão pintar ou fazer colagens usando cores que remetam à bandeira africana.
Instruções: Explorar o uso das cores e seus significados.
Materiais: Tintas, pincéis, papéis coloridos.
Adaptação: Crianças que se sentem mais confortáveis com desenho podem desenhar suas ideias.
6ª Aula: Jogos e Brincadeiras Africanas
Objetivo: Aprender sobre a cultura através da brincadeira.
Descrição: Apresentar e brincar com jogos tradicionais africanos.
Instruções: Explicar as regras dos jogos, permitindo que as crianças joguem juntas.
Materiais: Sementes, cordas, e objetos que podem ser usados nos jogos.
Adaptação: Permitir que crianças que não podem participar ativamente possam ajudar a organizar os materiais.
7ª Aula: Músicas e Canções
Objetivo: Introduzir canções tradicionais africanas.
Descrição: Ensinar canções com movimentos corporais, facilitando a compreensão da cultura por meio da música.
Instruções: Incentivar a repetição e interação entre todos.
Materiais: Instrumentos musicais e letras das canções.
Adaptação: Formar duplas para as crianças que se sentem tímidas.
8ª Aula: Roda de Conversa e Reflexão
Objetivo: Refletir sobre o aprendizado da semana.
Descrição: Reunir as crianças para compartilhar o que aprenderam sobre cultura, as danças, as músicas e os brinquedos.
Instruções: Perguntar como se sentiram nas atividades realizadas.
Materiais: Produtos da semana (brinquedos, artes).
Adaptação: Apenas escutar e expressar o que sentem é suficiente.
Discussão em Grupo:
– Como você se sentiu ao aprender sobre a cultura africana?
– O que mais gostou de fazer durante as atividades?
– Estava ciente da importância de respeitar as diferenças?
Perguntas:
– O que descobrimos sobre a importância da consciência negra?
– Quais são as características que nos fazem especiais?
– Como podemos celebrar a diversidade no nosso dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será contínua e poderá ocorrer através da observação das interações e participações dos alunos nas atividades. Além disso, as produções das crianças, como os brinquedos e artes, poderão ser expostas e comentadas. É fundamental incentivar a expressão pessoal, que pode cobrar mais do que a “técnica” da atividade em si.
Encerramento:
O encerramento das aulas será marcado por uma apresentação dos trabalhos realizados durante a semana, onde cada criança poderá compartilhar o que mais lhe agradou. Além disso, reforçaremos a importância de conhecimento e respeito das culturas, celebrando a diversidade de uma maneira alegre e colorida.
Dicas:
– Incentivar a participação dos familiares nas atividades, promovendo um espaço de discussão sobre o que as crianças aprenderam.
– Criar um mural da consciência negra na escola, onde as crianças possam expressar suas aprendizagens e reflexões.
– Utilizar diferentes formas de arte, como teatro e música, para diversificar o ensino sobre a consciência negra.
Texto sobre o tema:
A Consciência Negra é um conceito essencial que busca promover a reflexão e a valorização da cultura afro-brasileira. Existem muitos aspectos que cercam a história, a cultura e a identidade da população negra no Brasil que precisam ser tratados desde os primeiros anos de escolaridade. Ensiná-los sobre as contribuições de personalidades negras importantes é fundamental para que possam se ver representados em diferentes espaços. Através da abordagem deste tema, é possível que as crianças aprendam a importância de respeitar as diferenças e promovam a igualdade entre as pessoas. Isso inicia um diálogo dentro da sala de aula e na comunidade onde vivem, permitindo um cenário mais inclusivo e respeitoso.
A prática de comemorar a Consciência Negra pode ser não apenas uma ferramenta de aprendizagem, mas também uma forma de fortalecer a identidade e a autoestima dos alunos. Quando as crianças conhecem suas raízes e as culturas de outros povos, elas conseguem valorizar seu próprio lugar no mundo e respeitar as individualidades dos outros. Esse é um passo vital para desenvolver uma sociedade mais justa e igualitária, onde todos possam se sentir parte integrante da comunidade.
Portanto, o papel do educador neste cenário é primordial. Criar um ambiente de aprendizado que incentive o respeito mútuo e a empatia possibilita que as crianças explorem não apenas a cultura africana, mas também desenvolvam habilidades sociais e emocionais que serão valiosas ao longo de suas vidas. Ao integrar a educação cultural ao cotidiano escolar, é possível provocar mudanças significativas que ressoarão nos grupos sociais em que essas crianças irão se inserir ao longo do tempo.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas permitem que os alunos possam se expressar e refletir sobre suas experiências e vivências. A promoção de um ambiente educativo inclusivo possibilita que crianças de diversas origens culturais se sintam valorizadas e respeitadas. Ao longo do plano, as crianças são incentivadas a colaborar em atividades criativas, utilizando a arte como um meio de expressão. Isso gera um aprendizado efetivo sobre a diversidade e a empatia, desenvolvendo sua consciência social e histórica. As experiências vivenciadas durante essas aulas podem influenciar o comportamento das crianças em diferentes contextos sociais, cultivando um ambiente mais harmônico.
A proposta de trabalhar com a literatura e tradições africanas se torna uma forma de promover o pertencimento cultural, pois as crianças negras se veem representadas nas histórias e personagens que conhecem. Assim, é possível fomentar um senso de orgulho e identidade entre os alunos, permitindo que eles compreendam suas raízes e a importância delas em sua formação enquanto cidadãos. Este desdobramento educacional não se limita apenas às aulas, mas se estende à vida cotidiana, sendo parte integrante do processo de formação do indivíduo.
Além disso, este plano pode ser aplicado em diversas escolas e associações, não apenas como uma maneira de celebrar o Dia da Consciência Negra, mas como um conteúdo permanente na formação das crianças. A introdução de atividades que promovam a diversidade e o respeito deve estar presente em todo o currículo escolar. Assim, as crianças têm a oportunidade de desenvolver uma visão crítica sobre a sociedade e atuarem como agentes de mudança.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o educador esteja preparado para conduzir as discussões em sala de aula de forma sensível e empática, abordando temas que podem ser delicados para algumas crianças. A escuta ativa é fundamental para compreender as necessidades e sentimentos de cada aluno, permitindo que todos se sintam seguros e à vontade para participar das atividades. Promover um espaço seguro para o diálogo e a expressão é vital neste contexto, colocando as vozes das crianças em evidência.
As aulas devem ser flexíveis, adaptando-se às respostas e necessidades dos alunos. A ideia é que, ao final do plano, as crianças consigam se expressar sobre o que aprenderam e como se sentiram em relação às atividades propostas. Essa troca de informações ajudará não só a consolidar o aprendizado, mas também a desenvolver um relacionamento mais próximo e de confiança entre educador e aluno. Assim, é possível formar um ambiente de cooperação e apoio mútuo.
Por fim, o envolvimento das famílias também se faz fundamental para reforçar a importância da consciência negra e da valorização da cultura africana. As oficinas e apresentações finais podem ser momentos de confraternização que promovem a troca de experiências entre as famílias e a escola, consolidando a aprendizado e promovendo a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de artesanato africano: As crianças podem criar máscaras africanas com papel machê ou papelão. O objetivo é explorar a criatividade e o significado dos símbolos africanos. Utilizar tintas coloridas para que as crianças possam se expressar livremente.
2. Jogo da memória com personagens históricos: Crie um jogo da memória adaptado utilizando imagens e nomes de crianças negras que se destacaram na história. Isso estimulará a memorização e o reconhecimento desses indivíduos na cultura brasileira.
3. Dança das cores: Crie uma dança onde as crianças utilizem lenços coloridos e cada cor representa uma emoção ou um aspecto da cultura africana. Os pequenos podem interpretar os movimentos de acordo com a música africanada que estiver tocando, estimulando a percepção e a expressão artística.
4. Sessão de contação de histórias: Convide um contador de histórias para compartilhar lendas africanas com as crianças. Incentive a interatividade, perguntando sobre o que elas acham da história e como poderiam recontá-la de uma forma diferente.
5. Mapa das culturas: Proporcione um mapa-múndi adaptado onde as crianças poderão desenhar ou colar imagens representativas das culturas africanas. Isso pode ser um ótimo jeito de abordar as diferenças culturais e o respeito entre elas, promovendo a curiosidade e o aprendizado sobre o mundo.
Com essas atividades, é possível promover um aprendizado significativo em relação à Consciência Negra, trabalhando não apenas o conteúdo, mas também interligando a experiência interativa e lúdica com o desenvolvimento pessoal e social das crianças.
