“Plano de Aula: Celebração do Aniversário de Brasília para Crianças”
A presente proposta de plano de aula é focada no Aniversário de Brasília, um momento simbólico que pode ser repleto de aprendizado e celebração para as crianças bem pequenas. Essas crianças, com idades entre 2 a 3 anos, estão em uma fase de descoberta contínua, onde o desenvolvimento social, motor e cognitivo se destaca em suas interações diárias. Celebrações como o aniversário de uma cidade trazem a oportunidade perfeita para trabalhar diversos aspectos do aprendizado em um contexto lúdico e integrado.
No decorrer deste plano de aula, serão propostas diversas atividades que estão alinhadas aos campos de experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), respeitando não apenas o desenvolvimento das habilidades específicas, mas também as necessidades e interesses das crianças. As atividades terão como alvo não apenas a informação cultural, mas também o desenvolvimento emocional, motor e cognitivo, encorajando a comunicação e as interações sociais entre os pequenos.
Tema: Aniversário de Brasília
Duração: 8 Horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento cultural sobre Brasília e suas características, incentivando o desenvolvimento social e motor das crianças por meio de atividades lúdicas que estimulem a comunicação, o movimento e a criatividade.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a comunicação entre as crianças, possibilitando que expressem suas emoções e experiências relacionadas ao tema.
– Estimular a coordenação motora por meio de atividades práticas que envolvem movimento e manipulação de materiais.
– Desenvolver um senso de comunidade ao celebrar e reconhecer a importância de Brasília como capital do Brasil.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Fitas coloridas
– Cartolina
– Tinta atóxica para pintura
– Material reciclável (embalagens, caixas, etc.)
– Instrumentos musicais simples (triângulos, pandeiros)
– Música de celebração ou canções relacionadas a Brasília
Situações Problema:
Como podemos celebrar o aniversário de Brasília juntos? O que torna Brasília uma cidade especial? Como podemos expressar isso através da arte e da música? Essas perguntas iniciarão o diálogo e a reflexão entre as crianças, envolvendo-as no tema de maneira significativa.
Contextualização:
O aniversário de Brasília é uma excelente oportunidade para as crianças conhecerem um pouco mais sobre a origem e a importância dessa cidade. Ao abordar o tema, é possível deixar as crianças a vontade para explorar e se expressar usando diferentes materiais, ao mesmo tempo que se constrói um sentimento de pertencimento e identidade cultural.
Desenvolvimento:
As atividades serão distribuídas ao longo do dia, permitindo que as crianças tenham um tempo adequado para interagir, experimentar e aprender. O desenvolvimento ocorrerá em três atividades principais.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Festa de Aniversário em Brasília
*Objetivo:* Comemorar o aniversário da cidade e estimular a comunicação.
*Descrição:* Criar um “cartão de aniversário” para Brasília. As crianças usarão cartolinas, tintas e outros materiais para criar um cartão coletivo que represente seus sentimentos sobre a cidade.
*Instruções Práticas:*
1. Reunir as crianças em um espaço amplo.
2. Apresentar a proposta de fazer um cartão. Perguntar: “O que podemos escrever ou desenhar para Brasília?”
3. Distribuir materiais de arte.
4. Acompanhar e incentivar a expressão artística de cada criança.
5. Ao final, apresentar o cartão para a turma e discutir o que cada um fez.
Atividade 2: Movimento pela Capital
*Objetivo:* Desenvolver habilidades motoras e o entendimento do espaço.
*Descrição:* Realizar uma atividade de movimento que simule uma “visita” aos principais pontos turísticos de Brasília, como a Praça dos Três Poderes.
*Instruções Práticas:*
1. Organizar um espaço amplo e livre de obstáculos.
2. Criar “pontos turísticos” no espaço com objetos que representem os locais.
3. Pedir que as crianças se movam de uma “atração” a outra imitando os gestos de pessoas caminhando ou olhando as coisas ao redor.
4. Incentivar a conversa sobre o que veem durante o “tour”.
Atividade 3: Canções de Brasília
*Objetivo:* Estimular a expressão musical e auditiva.
*Descrição:* Cantar músicas que falem sobre Brasília, utilizando instrumentos simples.
*Instruções Práticas:*
1. Reunir as crianças em um círculo.
2. Apresentar algumas canções que falem sobre a cidade.
3. Usar instrumentos simples e permitir que as crianças batam no ritmo.
4. Ensinar os movimentos que podem acompanhar as músicas, envolvendo toda a turma.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, é importante realizar uma breve discussão em grupo onde as crianças possam compartilhar seus sentimentos e aprendizados sobre Brasília. Isso favorecerá a comunicação e o reconhecimento das individualidades.
Perguntas:
– O que você mais gosta em Brasília?
– Como você imagina a cidade?
– O que você desenhou e por quê?
– Que sons você escutou e gostou?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua interação social, a comunicação com os colegas e a demonstração de habilidades motoras durante as atividades. Registros fotográficos e relatos de observação do professor também ajudarão na avaliação do aprendizado.
Encerramento:
Finalizar o dia com uma roda de conversa, onde cada criança pode expressar o que aprendeu e o que mais gostou. Pode-se também planejar uma pequena apresentação das músicas que aprenderam e do cartão feito, promovendo um clima de festa e celebração.
Dicas:
– Utilize músicas animadas para atrair a atenção das crianças.
– Sempre reinforce o respeito às diferenças entre as crianças tanto em habilidades individuais quanto em expressões criativas.
– Seja flexível e esteja disposto a adaptar as atividades conforme a dinâmica do grupo.
Texto sobre o tema:
O Aniversário de Brasília é uma data comemorativa que celebra a fundação da capital do Brasil. Inaugurada em 21 de abril de 1960, Brasília foi projetada por Oscar Niemeyer e Lúcio Costa, com um projeto que visava dar centralidade ao Brasil e promover o desenvolvimento do interior do país. O plano arquitetônico da cidade é uma obra-prima do modernismo e reflete a visão de um país em desenvolvimento, buscando reunir em um único espaço os poderes Executivo, Legislativo e Judiciário. Assim, a cidade representa um marco na história brasileira, sendo um símbolo da imigração e uma mistura de culturas que se integram na sua população diversificada.
Neste contexto, as crianças podem aprender sobre a arquitetura imponente e os espaços que fazem parte da cidade, como a Praça dos Três Poderes, o Palácio da Alvorada e a Catedral Metropolitana. Através de atividades lúdicas, eles são incentivados a explorar não apenas as formas e estruturas, mas também o significado da cidade como um espaço de convivência e interações sociais.
Explorar os aspectos de identificação cultural por meio do aniversário de Brasília é essencial para que as crianças se sintam parte de uma história maior. Essa construção de identidade será fundamental para o desenvolvimento saudável e para a formação de cidadãos conscientes e participativos. A celebração não é apenas um evento anual, mas uma oportunidade constante de refletir sobre o lugar onde vivem e a importância da cooperação e solidariedade entre os indivíduos.
Desdobramentos do plano:
Um plano de aula como esse pode desdobrar-se em diversas direções e atividades complementares. Por exemplo, os pequenos podem criar um mural coletivo com colagens que representem suas percepções sobre Brasília, o que irá enriquecer suas experiências e interações sociais. Novas discussões sobre outras capitais e suas histórias também podem ser incorporadas, permitindo que as crianças comparem Brasília com outros locais do país.
Ademais, a celebração do aniversário de Brasília pode se integrar em outras datas comemorativas, como o Dia da Independência ou o aniversário do Brasil, ampliando a compreensão das crianças sobre a história do país e seu desenvolvimento. Esse tipo de interligação educativa ajuda a criar um entendimento mais abrangente da cultura brasileira.
Outra possibilidade de desdobramento é incluir poesias e cantigas populares que fazem parte da cultura do DF. Envolver mães e pais na apresentação dessas poesias poderá proporcionar uma experiência enriquecedora, apresentando as raízes da cultura candanga para as crianças.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que os professores estejam sempre atentos às necessidades e à dinâmica das crianças durante as atividades. Patentes de adaptação expressivas e emocionales devem ser mantidas, respeitando o tempo e o ritmo de cada criança. A medição das ações deve ser constante para que as propostas sejam transformadoras e integradas de acordo com o que o grupo necessita.
Outra consideração importante é a informação e o envolvimento com a comunidade. Ao trazer esse tema para a sala de aula, as crianças estarão em contato com seus pais sobre a cidade e os lugares que visitam, reforçando o sentimento de pertencimento à comunidade e promovendo discussões que os ajudem a perceber seu papel dentro de um contexto maior.
Além disso, as atividades propostas devem ser sempre observadas sob a perspectiva do jogo e da brincadeira. É essencial que o aprendizado seja visto como um processo prazeroso, onde as crianças se sintam livres para descobrir, brincar e expressar seus sentimentos, respeitando sempre a diversidade que caracteriza a infância.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro de Brasília: Crie pistas e objetos relacionados a pontos turísticos de Brasília espalhados pela sala. As crianças devem trabalhar em grupo para achar os “tesouros”, promovendo a cooperação e o trabalho em equipe.
*Objetivo:* Integrar conhecimento sobre a cidade e estimular a colaboração.
*Materiais:* Imagens de monumentos, objetos pequenos escondidos, mapas simples.
2. Construindo Brasília: Ofereça blocos de montar (pode ser LEGO ou materiais recicláveis) para que as crianças construam suas interpretações de Brasília, explorando criatividade e expressão.
*Objetivo:* Desenvolver habilidades motoras e estimulação da criatividade.
*Materiais:* Blocos de montar, caixas, tecidos.
3. Dança da Cidade: Executar danças tradicionais ou coreografias simples que representem a cidade. O professor pode criar movimentos para serem seguidos, promovendo a diversão e o movimento.
*Objetivo:* Desenvolver coordenação motora e expressão corporal.
*Materiais:* Música animada.
4. Histórias com Imagens: Apresentar um livro ilustrado sobre Brasília e depois pedir que as crianças recontar a história em seus próprios termos, estimulando a comunicação e a criatividade.
*Objetivo:* Estimular a fala e a expressão dos sentimentos.
*Materiais:* Livros com ilustrações e imagens da cidade.
5. Arte com Textura: Propor uma atividade em que as crianças utilizem diferentes materiais para criar texturas que sustentam a construção de Brasília, explorando formas e cores.
*Objetivo:* Trabalhar habilidades motoras finas e explorar a criatividade.
*Materiais:* Tintas, areia, papel, materiais recicláveis.
Com essas propostas, o plano de aula sobre o Aniversário de Brasília se torna uma experiência rica, diversificada e extremamente significativa para as crianças, explorando o lúdico de forma educativa e estimulante.
