Plano de Aula “Cartaz Coletivo: Criatividade e União em Grupo”

A proposta deste plano de aula é promover uma experiência lúdica e criativa para as crianças pequenas ao criar um cartaz decorativo para a diretora que retornará ao trabalho. Durante essa atividade de decoração, os alunos terão a oportunidade de expressar suas emoções, trabalhar a coordenação motora e desenvolver habilidades sociais por meio da cooperação e do trabalho em grupo. Este plano é cuidadosamente elaborado para garantir que cada etapa do processo de criação do cartaz seja rica em aprendizagens significativas, alinhadas com as diretrizes da BNCC.

Tema: Decoração de cartaz
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

Promover a expressão criativa e a interação social por meio da decoração de um cartaz coletivo, fortalecendo laços entre as crianças e desenvolvendo a percepção de sua importância em um grupo.

Objetivos Específicos:

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– Estimular a criatividade na elaboração do cartaz.
– Desenvolver a motricidade fina ao manusear materiais como papel crepom e fitas.
– Fomentar a cooperação e a socialização entre os alunos ao trabalharem em conjunto.
– Estimular a capacidade de comunicação ao expressarem suas ideias sobre a decoração do cartaz.

Habilidades BNCC:

Neste plano, trabalham-se as seguintes habilidades da BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papel crepom de diversas cores
– Fitas coloridas
– Cartolina ou papel grande para o cartaz
– Tesouras e cola
– Lápis de cor e canetinhas
– Um espaço adequado para a atividade

Situações Problema:

Como expressar nossa felicidade com a volta da diretora através da criatividade?
Quais cores e formas podemos usar para fazer um cartaz bonito e acolhedor?

Contextualização:

A atividade será introduzida com uma breve conversa sobre a diretora e a importância de sua volta à escola. As crianças serão convidadas a compartilhar como se sentem em relação a isso, promovendo a comunicação e a expressão de sentimentos. Em seguida, será apresentado o material que será utilizado para a decoração do cartaz, estimulando a curiosidade e o interesse pela atividade.

Desenvolvimento:

1. Introdução à atividade: O professor começará a aula conversando sobre a diretora e sua chegada à escola. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas ideias e sentimentos.
2. Apresentação dos materiais: Após a conversa, o professor mostrará os materiais com os quais a turma irá trabalhar. Ele explicará como cada um deles pode ser utilizado para decorar o cartaz.
3. Discussão sobre a decoração: As crianças serão incentivadas a pensar em elementos que podem incluir no cartaz, como desenhos, cores e palavras que expressem boas-vindas.
4. Decoração do cartaz: Em seguida, as crianças se organizarão em grupos para começar a decorar o cartaz. O professor estará disponível para apoiar e guiar os alunos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar.
5. Exibição do cartaz: Depois que o cartaz estiver finalizado, ele será exposto em um local visível na escola, e as crianças poderão comentar sobre suas partes favoritas e sobre o que cada um fez.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Criar molduras usando papel crepom.
– Objetivo: Desenvolver a destreza manual e estimular a criatividade.
– Descrição: As crianças irão criar molduras em volta de recortes que farão para o cartaz.
– Instruções: Ensine como recortar tiras de papel e montá-las em forma de moldura. Utilizar a cola para unir as partes.

– Atividade 2: Adicionar elementos naturais.
– Objetivo: Conectar a atividade a elementos da natureza e enriquecer as decoracões.
– Descrição: As crianças irão coletar pequenas folhas ou flores para colar no cartaz.
– Instruções: Conduza uma breve caminhada em área verde ao redor da escola para coletar elementos naturais.

– Atividade 3: Criar desenhos relacionados à volta da diretora.
– Objetivo: Fomentar a expressão artística.
– Descrição: As crianças farão desenhos que representem a diretora e a escola.
– Instruções: Ofereça lápis de cor e canetinhas, incentivando-os a usar a criatividade.

– Atividade 4: Contar uma história sobre a diretora.
– Objetivo: Desenvolver a comunicação oral.
– Descrição: As crianças deverão contar algo que lembram da diretora.
– Instruções: Registre as falas das crianças em um papel para depois ser incorporado ao cartaz.

– Atividade 5: Montagem final do cartaz.
– Objetivo: Reunir as criações e montar o cartaz coletivo.
– Descrição: Trabalhar em equipe para organizar todas as partes do cartaz.
– Instruções: O professor ajudará na disposição e colagem definitiva das peças.

Discussão em Grupo:

Após a atividade, conduza uma discussão entre as crianças sobre o que mais gostaram e aprenderam durante a decoração do cartaz e se foi divertido. Pergunte sobre como se sentiram ao trabalhar em grupo.

Perguntas:

1. O que você sentiu ao fazer o cartaz?
2. Qual foi a sua parte favorita de decorar?
3. Como podemos mostrar que estamos felizes com a volta da diretora?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua através da observação da participação das crianças durante todo o processo. O professor deve observar como as crianças interagem, cooperam, expressam suas ideias e realizam as atividades manuais.

Encerramento:

Para encerrar a atividade, o professor poderá organizar um pequeno “momento de comemoração”, onde as crianças poderão cantar uma canção de boas-vindas e admirar o cartaz que criaram. Essa é uma forma de intensificar o sentimento de união e a importância do trabalho em grupo.

Dicas:

– Mantenha um ambiente organizado e seguro para as crianças trabalharem.
– Esteja sempre atento à forma como cada criança está colaborando e envolvida no trabalho em grupo.
– Utilize esta atividade como uma oportunidade para conversar sobre a importância da cooperação e do respeito às opiniões dos colegas.

Texto sobre o tema:

A atividade de decoração de cartazes é muito mais do que apenas preparar um material visual para uma ocasião especial. Ela representa um momento de aprendizado que pode promover a socialização e a expressão artística das crianças. Ao decorarem um cartaz, elas são desafiadas a trabalhar em conjunto, a elaborarem ideias e a se expressarem de maneira criativa por meio do uso de cores, formas e materiais diversos. Através dessa atividade, é possível observar o desenvolvimento das habilidades de comunicação, além de fomentar a empatia e a cooperação entre os pequenos, contribuindo para a construção de um ambiente escolar harmonioso e acolhedor.

Além disso, a decoração do cartaz permite que as crianças sintam-se parte de algo maior, que é a recepção da diretora. Esse sentimento de pertencimento e de autoria é crucial para a formação da identidade social dos alunos. Nesse contexto, é fundamental que as crianças entendam que suas ideias são valorizadas e que elas têm a capacidade de impactar positivamente o ambiente em que vivem. Portanto, essa atividade se torna um veículo de aprendizado amplo, que vai muito além da simples ação de decorar.

Por fim, essa atividade pode gerar reflexões profundas sobre o significado de acolher e celebrar retornos importantes em nosso dia a dia. Através de uma ação simples, que envolve a criatividade e a interação, os alunos têm a chance de entender sentimentos, desenvolver suas habilidades motoras e criar memórias significativas que contribuirão para sua formação integral.

Desdobramentos do plano:

A atividade de decoração de cartazes pode ser expandida para outros projetos envolvendo a comunidade escolar. Uma ideia é envolver os familiares nas próximas atividades, criando um espaço em que todos possam colaborar e se sentir parte do ambiente escolar. Por exemplo, um mural colaborativo pode ser criado, onde cada aluno traz algo de casa para compartilhar e expor. Essa ação enriquecerá a experiência, fortalecendo os laços entre a escola e a família.

Além disso, o professor pode pensar em criar um livro coletivo onde as ideias e desenhos das crianças fiquem registrados. Durante as reuniões de pais, o livro pode ser apresentado, promovendo o compartilhamento das experiências vividas na escola. Esse recurso não só facilita a comunicação dos sentimentos das crianças com os responsáveis, mas também documenta o processo de aprendizagem coletiva.

Outro desdobramento interessante seria criar uma série de eventos e atividades sazonais onde a escola receba outros membros da comunidade, como famílias e vizinhos. Assim, as crianças ficam mais próximas de seu contexto social, e a escola se torna um espaço de participação e acolhimento, reforçando o aprendizado sobre a interação com diferentes pessoas e culturas.

Orientações finais sobre o plano:

Ao finalizar esse plano de aula, o professor deve considerar que cada atividade proposta deve ser adaptável ao ritmo e ao interesse das crianças. Caso algumas atividades sejam mais bem aceitas, pode-se entender que esse tema gera um maior envolvimento, e consequentemente, novas abordagens e práticas pedagógicas podem ser desenvolvidas em torno dele.

É essencial que o professor mantenha uma postura aberta e flexível, permitindo que as crianças expressem suas ideias e criatividades no processo de aprendizagem. A criação de espaços de liberdade para as crianças explorarem suas percepções e sentimentos em relação à atividade proporcionará um ambiente mais rico e engajante.

Por último, é importante lembrar que atividades como a decoração de cartazes são oportunidades valiosas para os educadores observarem quais habilidades estão sendo desenvolvidas em seus alunos, possibilitando ajustes e melhorias nas práticas pedagógicas planejadas para o futuro. Assim, a interação e a cooperação se tornam parte de uma cultura escolar que valoriza a expressão e a participação coletiva, contribuindo para um aprendizado significativo e duradouro.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. A Caça ao Tesouro das Cores:
– Objetivo: Estimular a identificação de cores e formas.
– Descrição: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos da mesma cor que as fitas e papéis utilizados no cartaz.
– Materiais: Cartões coloridos.

2. A dança dos materiais:
– Objetivo: Explorar a criatividade e habilidades motoras.
– Descrição: As crianças dançam segurando os materiais e, ao som de uma música, devem criar movimentos inspirados nas cores que estão utilizando.
– Materiais: Música animada.

3. Contação de histórias do cartaz:
– Objetivo: Estimular a linguagem oral e a imaginação.
– Descrição: Após a finalização do cartaz, cada criança pode contar uma pequena história sobre o que desenhou ou fez.
– Materiais: Um espaço confortável para a contação.

4. Cartaz vivo:
– Objetivo: Integrar a expressão artística com o movimento.
– Descrição: Após a confecção do cartaz, as crianças podem representar em forma de mímicas o que cada parte do cartaz significa para elas.
– Materiais: Cartaz e espaço para atuação.

5. Oficina de diplomas de boas-vindas:
– Objetivo: Reconhecer a importância da diretora e a participação de cada aluno.
– Descrição: Os alunos criarão certificados ou diplomas coloridos para a diretora.
– Materiais: A4 colorido, canetas, adesivos e fitas.

Essas sugestões visam engajar as crianças em atividades lúdicas que não apenas complementem o tema da decoração do cartaz, mas também ofereçam oportunidades para o desenvolvimento de habilidades diversas de maneira divertida e interativa.