“Plano de Aula: Carnaval para Crianças – Aprendizado Lúdico”

Introdução: Este plano de aula foi elaborado com o foco no tema fervoroso do Carnaval, proporcionando para as crianças bem pequenas uma rica experiência de aprendizado através da música, artesanato e exploração de imagens coloridas. A proposta é que, neste contexto festivo, as crianças possam vivenciar a cultura brasileira de forma lúdica e interativa, ajudando-as a desenvolver suas habilidades sociais, motoras e cognitivas. O carnaval, celebrado em várias regiões do Brasil, é uma ótima oportunidade para explorar a diversidade cultural e incentivar a socialização entre os pequenos.

No decorrer desta aula, os alunos serão desafiados a participar de atividades que estimulam tanto a interação entre eles quanto a prática de cuidados com o próprio corpo, revelando assim as diferentes formas de expressão e criatividade que o Carnaval proporciona. É uma ótima maneira de fortalecer laços de amizade e solidariedade, além de promover um ambiente de respeito. O plano respeita as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e promove a aprendizagem integral, sendo ideal para crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses.

Tema: Carnaval
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças uma vivência lúdica e interativa do carnaval, estimulando a criatividade, a expressão corporal e a socialização nas atividades.

Objetivos Específicos:

– Estimular a identificação e expressão de sentimentos através da música e da dança.
– Desenvolver a coordenação motora fina por meio da confecção de máscaras.
– Promover a observação e apreciação de imagens representativas do carnaval.
– Fomentar a comunicação entre as crianças, ajudando-as a se fazerem compreender e a compreenderem os outros.

Habilidades BNCC:

– *(EI02EO01)* Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– *(EI02EO03)* Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– *(EI02CG01)* Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– *(EI02TS01)* Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– *(EI02EF01)* Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– *(EI02ET01)* Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).

Materiais Necessários:

– Imagens de carnaval (fotos de desfiles, fantasias e festas).
– Materiais para confecção de máscaras (papel colorido, tesouras com ponta arredondada, cola, glitter, canetinhas).
– Caixas de ritmos (como tambores ou utensílios que façam barulho).
– Caixas de pandora com objetos que remetam ao carnaval (plumas, confetes, serpentinas, etc.).
– Música de carnaval (marchinhas) para tocar durante a aula.

Situações Problema:

– Como podemos expressar a alegria do carnaval através de gestos e movimentos?
– Quais cores e formas podemos utilizar para criar nossas máscaras?
– Como é o carnaval em diferentes partes do Brasil?

Contextualização:

O Carnaval é uma festividade rica em diversidade cultural e criativa. Para as crianças, entender o que é o carnaval pode ser uma porta de entrada para o reconhecimento das tradições brasileiras. A exploração do carnaval em sala de aula ajudará a desenvolver um sentimento de pertencimento cultural e a promover a inclusão e a interação social.

Desenvolvimento:

Inicie a aula com a apresentação de imagens de carnaval, perguntando para as crianças o que elas veem e sentem ao observar as imagens. Estimule-as a falarem sobre as cores, os sons e as emoções que essas imagens despertam. Após essa interação inicial, explique que elas vão confeccionar suas próprias máscaras de carnaval, proporcionando um momento de criatividade e autoexpressão.

Divida as crianças em pequenos grupos e inicie a atividade de confeccionar as máscaras. Demonstre como usar os materiais disponíveis e incentive-as a explorarem diferentes texturas e cores. Enquanto elas fazem as máscaras, toque marchinhas de carnaval, promovendo o movimento e a dança ao som da música. Encoraje as crianças a darem vida às suas máscaras com gestos e movimentos típicos do carnaval, reforçando a importância da expressão corporal.

Atividades sugeridas:

1. Exploração de Imagens
*Objetivo:* Apreciar a diversidade visual do carnaval.
*Descrição:* Apresente imagens coloridas de diversas manifestações do carnaval.
*Instruções:* Promova um diálogo sobre as emoções que essas imagens provocam e incentive os pequenos a descreverem o que veem.
*Materiais:* Impressões em papel de alta qualidade de imagens do carnaval.

2. Confecção de Máscaras
*Objetivo:* Desenvolver habilidades manuais e criativas.
*Descrição:* Cada criança irá criar sua própria máscara de carnaval.
*Instruções:* Demonstre o uso dos materiais e ofereça ajuda durante a confecção das máscaras. Também é importante assegurar que as tesouras sejam seguras para o uso.
*Materiais:* Papel colorido, tesouras, cola, glitter e canetinhas.

3. Dança das Máscaras
*Objetivo:* Promover a expressão e independência corporal.
*Descrição:* Após confeccionarem as máscaras, as crianças podem se divertir dançando.
*Instruções:* Toque músicas de carnaval e estimule-as a dançar movimentando o corpo e mostrando as máscaras.
*Materiais:* Caixas de ritmos ou objetos que façam barulho.

4. Roda de Conversa
*Objetivo:* Estimular a habilidade de dialogar e compartilhar experiências.
*Descrição:* Após as ativações, crie um momento onde cada criança pode contar como fez suas máscaras.
*Instruções:* Estimula a cooperação, e as crianças devem ouvir umas às outras respeitando a fala dos colegas.
*Materiais:* Não são necessários materiais específicos, apenas atenção.

5. Contação de Histórias
*Objetivo:* Enriquecer a linguagem oral e a criatividade.
*Descrição:* Utilize livros ilustrados sobre o carnaval para contar histórias.
*Instruções:* Ao final da aula, leia uma história que envolva o carnaval e, ao final, dialogue com as crianças sobre os personagens e o enredo.
*Materiais:* Livros com ilustrações coloridas e temáticas de carnaval.

Discussão em Grupo:

Reúna as crianças e convide-as a discutir sobre os momentos que mais gostaram na aula. Pergunte o que elas aprenderam sobre o carnaval e se têm histórias ou experiências pessoais relacionadas a festividades, apoiando a expressão dos sentimentos e opiniões.

Perguntas:

– O que você mais gosta no carnaval?
– Quais cores você usou para fazer sua máscara?
– Como você se sentiu quando dançou?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua e observacional. Aprofunde-se na observação da participação dos alunos nas atividades, a interação entre eles, a habilidade de expressar sentimentos e a criatividade demonstrada na confecção das máscaras. Pergunte-se se as crianças estão se comunicando bem e respeitando o espaço dos colegas.

Encerramento:

Para finalizar, reúna todos para mostrar as máscaras criadas, promovendo um desfile informal. Esse momento será um espaço para reforçar o aprendizado do dia, fazendo com que cada criança tenha a chance de se sentir importante e parte da celebração. Encoraje o cuidado com as invenções e o respeito à diversidade.

Dicas:

– Personalização: Sempre que possível, adapte as atividades conforme o interesse e a capacidade de cada criança.
– Including: Considere a possibilidade de envolver as famílias, pedindo que tragam objetos típicos do carnaval ou que compartilhem histórias.
– Segurança: Esteja sempre atento à segurança dos materiais, especialmente ao utilizar tesouras e elementos pequenos.

Texto sobre o tema:

O carnaval, uma das festividades mais emblemáticas do Brasil, é um momento de celebração que atrai a atenção de pessoas de todas as idades. Desde as cores vibrantes das fantasias até os sons animados das marchinhas, a festa transmuta-se em uma verdadeira explosão de alegria e descontração. De acordo com as tradições, os habitantes das cidades se reúnem para dançar, cantar e festejar a liberdade e a cultura de um povo rico em diversidade. É no carnaval que as pessoas têm a oportunidade de mostrar sua criatividade, utilizando a fantasia como um meio de expressar não apenas sua identidade, mas também seu amor pelo que é nacional e único.

Enquanto as crianças exploram o carnaval em sala de aula, elas têm a chance de enriquecer seu repertório cultural, observando a pluralidade que a festividade oferece. Ao criar máscaras e dançar ao som das marchinhas, os pequenos não só se divertem, mas também aprendem sobre a importância do respeito às diferenças, um dos valores fundamentais em nossa sociedade. O carnaval é uma festividade que simboliza o união, representando um momento em que as normas sociais são temporariamente deixadas de lado para que todos possam aproveitar a extravagância e o prazer da expressão livre.

Além das atividades práticas, o contexto do carnaval pode ser discutido com as crianças, trazendo questões relevantes sobre a cultura nacional, a importância da arte, da música e da dança em nossa sociedade. Essa abordagem ajuda a estimular a curiosidade dos pequenos sobre mundo ao seu redor. O professor tem um papel fundamental nesse momento, guiando a discussão e proporcionando informações que possam agregar ao conhecimento das crianças sobre as raízes culturais do lugar onde vivem.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre carnaval pode se desdobrar em várias direções dependendo de como os alunos reagem às atividades propostas. Um possível desdobramento pode ser a criação de um mini carnaval na escola, onde as crianças e suas famílias podem participar. Esta atividade envolveria uma pequena apresentação de danças, um desfile de fantasias e a possibilidade de envolver toda a comunidade escolar na celebração. Isso promove a integração familiar e a valorização dos afetos enquanto fortalece os laços entre a escola e a comunidade.

Além disso, a experiência de confecção e utilização de máscaras poderia levar a um projeto mais longo sobre arte e cultura, onde as crianças explorariam diferentes tecidos, pinturas e formas de máscaras de outros países e culturas. Essa possibilidade de troca e aprendizado extrapola a aula do carnaval, envolvendo novos contextos e ampliando a educação dos pequenos.

Por fim, o ensino sobre a diversidade que emerge do carnaval pode ser uma porta aberta para falar sobre respeito, tanto nas interações para além do ambiente escolar, como nas diferenças que compõem o convívio social. Ensinar desde cedo a importância do respeito à diversidade é fundamental para a construção de um futuro mais justo e igualitário.

Orientações finais sobre o plano:

Com este plano de aula, o objetivo é que as crianças não só se divirtam, mas se sintam parte de algo maior que é o carnaval brasileiro. Ao dar espaço para a expressão individual e coletiva, a sala se torna um ambiente seguro para o desenvolvimento de competências emocionais e sociais. Os professores devem estar atentos às dinâmicas do grupo, buscando assegurar que todos tenham a oportunidade de participar e brilhar.

É importante lembrar que, como em qualquer atividade pedagógica voltada para crianças bem pequenas, a flexibilidade é crucial. Deixe-se levar pelo momento e adapte o que for necessário, mantendo sempre o foco na segurança e no bem-estar dos alunos. O carnaval pode ser um momento de aprendizado, mas também de pura diversão e alegria, onde cada criança pode expressar sua essência e seu brilho próprio.

Por fim, ao refletir sobre o que foi aprendido na aula sobre carnaval, incentive as crianças a continuar explorando o tema em casa, seja através de leituras com os pais, seja através de conversas sobre suas experiências e gostos relacionados a essa festa que é um verdadeiro patrimônio cultural. Dessa forma, cada criança será incentivada a cultivar um vínculo saudável e positivo com sua cultura, respeitando e celebrando a diversidade presente em nosso país.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Música e Movimento: Crie um momento de dança onde as crianças podem imitar diferentes personagens do carnaval (como uma baiana do Olodum ou um índio com penas). Isso pode ser feito em uma roda com uma música animada tocando, desenvolvendo, assim, a coordenação motora.

2. Construindo um Carnaval de Papel: Proponha uma atividade onde as crianças possam recortar e colar figuras que remetam ao tema carnaval em um mural coletivo. Assim, elas poderão criar uma colagem de festa com elementos que elas mesmo escolheram, estimulando o gosto pela arte.

3. Oficina de Fantasias: Organize um dia em que as crianças possam vir à escola fantasiadas. Durante o dia, elas podem participar de uma parada de carnaval na escola, onde cada um pode exibir sua criatividade e se sentir como uma verdadeira estrela do carnaval.

4. Brincadeira das Cores: Leve várias tintas de cor (não tóxicas) e deixe que as crianças explorem livremente a pintura em uma cartolina grande. Isso pode ser feito na presença de músicas de carnaval para aumentar a animação e deixar tudo mais envolvente.

5. Músicos do Carnaval: Use instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos) para que cada criança possa fazer seu próprio som e participar na construção de ritmos de marchinhas conhecidas, fazendo sessões de música e movimento em grupo.