“Plano de Aula: Carnaval Lúdico para Crianças de 3 Anos”

A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência rica, divertida e interativa em torno da Festa do Carnaval, envolvendo crianças bem pequenas, de 3 anos, em atividades que estimulam o aprendizado lúdico. O Carnaval é uma festa popular que permite explorar elementos culturais, como músicas, danças, fantasias e cores, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades sociais e motoras. Através de atividades práticas, as crianças terão a oportunidade de experimentar e vivenciar a alegria dessa festividade, fortalecendo interações e a criatividade.

O plano aqui apresentado busca integrar o ensino e a diversão, proporcionando um ambiente de aprendizagem onde as crianças podem explorar a criatividade por meio de atividades que envolvem música, movimento e expressão artística. Com isso, é possível fomentar o cuidado, a solidariedade e o respeito às diversidades presentes na interação com os colegas. Ao longo da semana, as crianças poderão desenvolver a autonomia e o entendimento sobre o coletivo, experimentando a rica cultura do Carnaval de maneira significativa e divertida.

Tema: Festa do Carnaval
Duração: 20 a 30 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças bem pequenas uma experiência lúdica e interativa sobre a Festa do Carnaval, explorando elementos culturais, promovendo o respeito às diferenças e a socialização entre os colegas.

Objetivos Específicos:

– Favorecer a expressão corporal e o movimento através da dança e jogos.
– Estimular o trabalho em equipe e a solidariedade durante as atividades.
– Desenvolver habilidades comunicativas ao compartilhar ideias e sentimentos relacionados ao tema.
– Experienciar os sons e ritmos do Carnaval, promovendo a apreciação musical.
– Reconhecer e respeitar as características individuais e a diversidade entre os colegas.

Habilidades BNCC:

Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

Materiais Necessários:

– Tintas e pincéis
– Dibraduras (papéis coloridos para a confecção de máscaras)
– Fantasias simples (como roupas de carnaval)
– Materiais sonoros (tambor, chocalhos, palmas)
– Músicas do carnaval (cd ou playlist)
– Culpa musical para construção dos movimentos
– Espaço amplo para atividades em grupo

Situações Problema:

– Como podemos nos divertir juntos durante o Carnaval?
– O que podemos compartilhar para tornar a festa mais alegre?

Contextualização:

A Festa do Carnaval é uma celebração marcante na cultura brasileira, repleta de tradições, cores, sons e danças. É uma oportunidade para as crianças explorarem a diversidade cultural e se divertirem juntas, aprendendo sobre a importância do respeito à individualidade e à coletividade. Por meio das atividades propostas, as crianças terão a chance de vivenciar o espírito de festa, fortalecendo laços de amizade e cooperação.

Desenvolvimento:

As atividades serão distribuídas ao longo de uma semana, sendo desenvolvidas com acompanhamento e orientação dos educadores. A seguir, apresentamos um cronograma detalhado para a execução das atividades.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: “Pintura de Máscaras de Carnaval”
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças pintarão suas próprias máscaras utilizando tintas coloridas.
Instruções: Forneça máscaras em branco feitas com papel. Organize as tintas e pinceis e deixe que cada criança pinte sua máscara livremente.
Materiais: Máscaras de papel, tintas, pincéis.
Adaptação: Para crianças que ainda não têm controle total do uso de pincéis, ofereça esponjas para que possam estampar a tinta na máscara.

Atividade 2: “Dança das Cores”
Objetivo: Explorar movimentos corporais e ritmos.
Descrição: As crianças se moverão de acordo com as músicas de carnaval, trocando de lugar quando a música parar.
Instruções: Reproduza músicas animadas de Carnaval e oriente as crianças a dançar livremente. Quando a música parar, cada criança deve encontrar um lugar e parar.
Materiais: Músicas de carnaval.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldades de locomoção, permita que elas façam movimentos em seus lugares, como balançar as mãos e a cabeça.

Atividade 3: “Lançamento de Confetes”
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a socialização.
Descrição: Lançar confetes coloridos em um espaço amplo, incentivando a brincadeira em grupo.
Instruções: Forneça confetes e oriente as crianças a lançá-los ao ar quando contar até três.
Materiais: Confetes coloridos.
Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, incentive o uso de pequenas bolsas de pano para manuseio.

Atividade 4: “Criando Instrumentos Musicais”
Objetivo: Promover a exploração de sons e ritmos.
Descrição: As crianças criarão instrumentos simples com materiais recicláveis.
Instruções: Providencie garrafinhas plásticas e grãos. Ajude as crianças a fecharem as garrafas, formando chocalhos.
Materiais: Garrafas plásticas, grãos variados.
Adaptação: Para crianças que necessitam de um suporte maior, os educadores podem ajudar a manusear os materiais.

Atividade 5: “Contação de Histórias de Carnaval”
Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e expressão oral.
Descrição: Contar histórias ou lendas sobre o Carnaval, incentivando a participação das crianças.
Instruções: Faça uma roda e, com um livro ilustrado sobre o carnaval, narre a história fazendo gestos e sons.
Materiais: Livro ilustrado, fantoches (opcional).
Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em acompanhar, utilize imagens grandes e vibrantes para ilustrar a narrativa.

Atividade 6: “Brincadeiras de Cuidado”
Objetivo: Mostrar a importância da relação de cuidado e respeito.
Descrição: Fazer uma roda em que as crianças podem expressar o que gostam de fazer juntas.
Instruções: Proponha momentos onde cada criança diz algo que gostaria de fazer em grupo, e todos podem fazer juntos em um “jogo de cuidar um do outro”.
Materiais: Não são necessários materiais específicos, mas pode-se usar um “bicho de pelúcia” para representar o que se deve cuidar.
Adaptação: Para crianças muito tímidas, a ajuda de um educador pode ser fundamental para incentivá-las a falar.

Atividade 7: “Desfile de Fantasias”
Objetivo: Estimular a expressão individual e o convívio social.
Descrição: Organizar um desfile onde cada criança pode apresentar sua fantasia.
Instruções: Organize um espaço para o desfile e incentive cada criança a mostrar sua fantasia, podendo até dançar um pouco.
Materiais: Fantasias diversificadas, música para acompanhar.
Adaptação: Caso alguma criança não tenha fantasia, providencie acessórios (chapéus e máscaras) para que possam participar.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, um espaço aberto para a conversa permitirá que as crianças compartilhem suas experiências, sentimentos e aprendizados durante as atividades. Isso promove uma reflexão conjunta sobre a convivência e a alegria do Carnaval.

Perguntas:

– Qual foi sua parte favorita do Carnaval?
– O que você aprendeu sobre se divertir com os amigos?
– Como você se sente vendo e ouvindo as músicas do Carnaval?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O professor deve considerar aspectos como a interação, a expressão corporal e a comunicação, além do respeito às regras e aos colegas.

Encerramento:

No final da semana, será realizado um pequeno evento interno com as famílias, onde as crianças poderão mostrar as atividades realizadas e explicar o que aprenderam com a Festa do Carnaval. Isso permitirá uma integração maior entre a escola e as famílias, celebrando o aprendizado das crianças.

Dicas:

– Estar atento às necessidades e limitações de cada criança é fundamental para que todos participem de maneira igualitária e divertida.
– Utilize música e elementos visuais sempre que possível para criar um ambiente alegre e festivo.
– Incentive a empatia e a comunicação, destacando sempre a importância do respeito e da amizade entre as crianças.

Texto sobre o tema:

A Festa do Carnaval é uma das celebrações mais importantes e vibrantes da cultura brasileira, marcada pela alegria, música, dança e cores exuberantes. Este evento, que ocorre em diferentes formatos e tradições em todo o país, tem raízes que remontam a festivais antigos e formas de expressão cultural. No Brasil, o Carnaval se transforma em uma grande festa que reúne diversas manifestações artísticas, como desfiles de escolas de samba, blocos de rua e bailes de fantasia. Todos esses elementos promovem um ambiente festivo e de celebração, onde o povo se reúne para divertir-se e compartilhar momentos alegres.

As crianças, em especial, reconhecem a Festa do Carnaval como uma oportunidade de se expressar através do uso de fantasias, danças e a construção de novos laços de amizade. Ao participarem de atividades próprias do carnaval, como a confecção de máscaras ou a criação de instrumentos musicais, as crianças não apenas aprendem sobre a cultura, mas também vivenciam um espaço de socialização e união. Com isso, a festividade não serve apenas como fonte de entretenimento, mas também como um meio de desenvolvimento social e emocional, promovendo valores de cuidado, respeito e a importância da coletividade.

Além disso, é crucial que, desde cedo, as crianças compreendam a diversidade presente em nosso mundo. O Carnaval é uma excelente oportunidade para promover a aceitação das diferenças entre as pessoas, valorizando aspectos como a diversidade física e cultural. Através de uma abordagem lúdica, é possível instigar a curiosidade e o respeito, criando futuros cidadãos mais empáticos e solidários. Assim, o Carnaval torna-se mais do que uma festa; é uma verdadeira celebração da vida e da diversidade, onde todos têm o espaço para brilhar em suas próprias cores.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado de várias formas, oferecendo às crianças a oportunidade de aprofundar seu conhecimento sobre a cultura brasileira. Primeiramente, pode ser interessante explorar outros aspectos culturais relacionados ao Carnaval, como as músicas típicas e os ritmos que fazem parte dessa festividade. Realizar um espaço de escuta musical, por exemplo, pode estimular a percepção musical das crianças e contribuir para a familiarização com diferentes sonoridades, danças e ritmos, ao mesmo tempo em que promove o estímulo à curiosidade e a vontade de aprender.

Além disso, poderá haver atuações mais concretas pelo desenvolvimento de uma parceria com a comunidade, como um desfile em que as crianças se apresentem junto aos seus familiares. Essa interação promove não apenas o fortalecimento dos vínculos comunitários, mas também o envolvimento da família no processo educativo, trazendo à luz a importância da coletividade no desenvolvimento infantil. É uma forma de criar um sentimento de pertencimento, onde a comunidade celebra a arte e a diversidade, fazendo parte da construção identitária das crianças.

Por último, o desdobramento do plano de aula também poderá ser utilizado como base para a criação de um projeto mais amplo sobre as diferentes festas e tradições culturais que existem em nosso país. Através deste projeto, as crianças podem explorar outras celebrações, como as festas juninas, Natal e outras festividades regionais, trazendo à tona a multiplicidade cultural brasileira e reconhecendo a riqueza desta diversidade. Assim, é possível promover uma educação voltada para a valorização da cultura local e dos costumes populares.

Orientações finais sobre o plano:

A execução deste plano de aula requer atenção e cuidado com a faixa etária, pois as crianças entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses estão em um estágio de desenvolvimento que requer uma abordagem cuidadosa e atenciosa. Portanto, a implementação deve ser sempre guiada pela observação contínua das reações das crianças, para que as atividades possam ser ajustadas e adaptadas às necessidades de cada grupo, permitindo que todos participem de forma confortável e produtiva.

As atividades propostas têm por objetivo não apenas entreter, mas também ensinar sobre a importância da convivência social e do respeito às diferenças. As interações e brincadeiras em grupo são poderosos instrumentos de aprendizado em que as crianças podem trocar experiências e desenvolver habilidades sociais. Assim, fortalecer laços de amizade entre as crianças é crucial para o seu desenvolvimento emocional e ajuda a construir uma base sólida para futuras relações interpessoais.

Por fim, o educador deve estar sempre atento às características individuais de cada criança, promovendo um ambiente inclusivo que valorize a participação de todos. Propor atividades diversificadas permite que cada aluno encontre seu espaço e utilize suas potencialidades, reforçando que o aprendizado se dá por meio da interação e do amor à cultura, como o belo Carnaval. Além disso, o papel do educador é fundamental na criação de um ambiente seguro e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e se divertir.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: “Oficina de Fantasias com Materiais Recicláveis”
Objetivo: Estimular a criatividade e a consciência ambiental.
Organize uma oficina onde as crianças possam criar suas próprias fantasias usando materiais recicláveis, como caixas, papéis coloridos e tecidos.

Sugestão 2: “Roda de Samba com Instrumentos Caseiros”
Objetivo: Explorar sons e ritmos de forma divertida.
Reúna as crianças em uma roda e utilize instrumentos criados por elas, como chocalhos e tambores. Incentive-as a tocar junto com as músicas de carnaval.

Sugestão 3: “Caça às Cores”
Objetivo: Desenvolver a percepção visual e a coordenação motora