Plano de Aula: carnaval (Educação Infantil) – crianças_pequenas
A seguinte proposta de plano de aula tem como tema o Carnaval, uma festividade rica em cores, sons e tradições que instiga a criatividade e a expressão cultural nas crianças. Este plano é especialmente elaborado para crianças pequenas da Educação Infantil, considerando suas particularidades de desenvolvimento e sociabilização. Através das atividades propostas, as crianças terão a oportunidade de se expressar artisticamente, conhecer um pouco mais sobre a diversidade cultural, além de desenvolver habilidades de interação e comunicação.
Promover atividades de ensino que integrem a cultura popular e as artes é fundamental para o desenvolvimento integral dos alunos. Neste plano de aula, serão explorados elementos do Carnaval, como as fantasias, os ritmos e as diferentes formas de celebração, permitindo que as crianças vivenciem experiências significativas que ampliam seu repertório cultural e artístico.
Tema: Carnaval
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências lúdicas e artísticas que permitam às crianças expressar-se sobre o Carnaval, desenvolvendo a criatividade, a comunicação e a valorização das tradições culturais.
Objetivos Específicos:
– Promover o desenvolvimento da expressão corporal e musical por meio de danças e ritmos do Carnaval.
– Fomentar a criação artística, utilizando diferentes materiais para confecção de máscaras e adereços.
– Estimular a valorização da diversidade cultural, destacando as diferentes formas de celebrar o Carnaval em diversas regiões do Brasil.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos (papel crepom, cartolina)
– Tesouras sem ponta
– Cola
– Tintas e pincéis
– Lantejoulas, penas e outros enfeites para decorar máscaras
– Caixas de papelão para confecção de instrumentos musicais
– Materiais recicláveis (garrafa PET, latas, etc.)
– Música de Carnaval
Situações Problema:
A turma vai preparar uma festa de Carnaval e precisa criar máscaras e instrumentos. Como podemos fazer isso de uma forma divertida e criativa?
Contextualização:
O Carnaval é um momento de alegria, festa e celebrações em que as pessoas se fantasiam, dançam e se divertem. Este plano de aula busca incentivar as crianças a compreenderem e vivenciarem essa festividade, respeitando a diversidade cultural e expressando sua criatividade.
Desenvolvimento:
1. Recepção e conversa inicial:
– Comece a aula com uma roda de conversa sobre o Carnaval. Pergunte aos alunos o que eles conhecem sobre a festa, como eles veem as roupas e as músicas que tocam durante o Carnaval.
– Após a conversa, mostre algumas imagens de Carnavais em diferentes partes do Brasil, destacando as diferenças nas roupas, danças e tradições.
2. Atividade de Expressão Corporal:
– Coloque uma música de Carnaval e incentive as crianças a dançarem livremente. Depois, introduza alguns movimentos característicos de danças de Carnaval, como samba e frevo, e peça para que as crianças recriem essas danças.
3. Confecção de Máscaras:
– Distribua os materiais para a confecção das máscaras. Explique que cada criança poderá criar uma máscara que representa o seu jeito de brincar no Carnaval.
– As crianças devem recortar as formas, colar enfeites e usar a criatividade para personalizar suas máscaras.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Dança do Carnaval
Objetivo: Desenvolver o controle corporal e a expressão artística.
Descrição: Coloque músicas de Carnaval e incentive as crianças a dançarem. Após um tempo, introduza movimentos específicos e peça que as crianças imitam.
Materiais: Música de Carnaval.
Atividade 2: Criação de Máscaras
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
Descrição: As crianças utilizarão papéis coloridos, tesouras e cola para criar suas máscaras. Explique que elas podem enfeitar como quiserem.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola, enfeites.
Atividade 3: Construção de Instrumentos Musicais
Objetivo: Fazer uma introdução ao ritmo e à música.
Descrição: Usando materiais recicláveis, as crianças devem produzir um instrumento musical simples (por exemplo, chocalhos utilizando garrafas com grãos).
Materiais: Garrafas PET, grãos, fitas adesivas.
Discussão em Grupo:
– Quais cores vocês usaram nas suas máscaras e por quê?
– O que vocês mais gostaram de fazer na aula de hoje?
– Como as danças do Carnaval te fazem sentir?
Perguntas:
– O que é Carnaval para você?
– Quais os diferentes tipos de Carnaval que você conhece?
– Como as pessoas se vestem no Carnaval?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas, sua interação com os colegas e a expressão de suas emoções durante as danças e confecção das máscaras.
Encerramento:
Reúna as crianças ao final da aula, permitindo que compartilhem suas máscaras e os instrumentos criados. Toque uma música de Carnaval e promova uma pequena apresentação onde todos possam dançar e tocar seus instrumentos.
Dicas:
– Sempre busque valorizar as produções das crianças, fazendo comentários positivos sobre suas criações e desafios enfrentados.
– Esteja atento às necessidades de cada aluno, adaptando atividades para promover a inclusão e a participação de todos.
– Mantenha uma atmosfera lúdica e divertida, pois as crianças aprendem melhor quando se sentem felizes e envolvidas.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma das festas mais representativas da cultura brasileira e, por isso, carrega significados e tradições que atravessam gerações. Ele se expressa de diferentes formas nas diversas regiões do Brasil, cada uma com suas particularidades e ritmos únicos. Este conjunto de manifestações culturais ensina sobre a liberdade de expressão, a alegria e a diversidade da população. Em cada rua e em cada festa, as pessoas se vestem de cores vibrantes, dançam ao som de músicas tradicionais e compartilham momentos de festividade.
Para as crianças, o Carnaval é uma oportunidade única de vivenciar a cultura, de se expressar e de aprender sobre o respeito às diferenças. Ao criar suas máscaras, as crianças exercitam a criatividade e a autonomia, escolhendo como se apresentar para o mundo. As danças e a música ressaltam a importância da interação social, desenvolvendo não apenas a habilidade de se mover, mas também a capacidade de participar em grupo. É, portanto, um momento que vai além da diversão, sendo fundamental para o aprendizado sobre a cultura e a convivência social.
Além disso, a prática de atividades ligadas ao Carnaval permite que as crianças entendam a pluralidade cultural que compõe o Brasil. As fantasias, os ritmos e as músicas representam um rico mosaico de tradições que, ao serem introduzidas na sala de aula, oferecem um aprendizado significativo sobre a identidade cultural. As interações durante essas atividades promovem o desenvolvimento de habilidades sociais, como empatia e cooperação, fundamentais para o crescimento emocional e social dos pequenos.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula sobre o Carnaval pode se desdobrar em várias outras atividades que complementam e expandem o aprendizado. Uma sugestão é realizar um desfile de Carnaval, onde as crianças poderão usar suas máscaras e apresentar os instrumentos que criaram, promovendo um momento de celebração e expressão. Isso ajuda a reforçar o aprendizado sobre a identidade e o pertencimento a grupos sociais.
Além disso, pode-se incluir a visita de familiares, incentivando que cada pai ou mãe traga um objeto ou uma lembrança relacionada ao Carnaval. Esse compartilhamento de experiências não só enriquece o conhecimento das crianças, mas também fortalece os laços de colaboração entre a escola e a família, promovendo o envolvimento comunitário.
Por fim, a realização de um ateliê de artes onde as crianças possam livremente explorar a pintura de painéis com temas do Carnaval pode ser uma atividade lúdica que estimula a expressão artística. Esse tipo de atividade estimula a imaginação e promove a liberdade criativa. Tais desdobramentos são essenciais para a continuidade do aprendizado e para fortalecer a experiência didática proporcionada.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é importante que o professor esteja atento às diversas reações e necessidades dos alunos. Ao lidar com crianças pequenas, o uso de uma abordagem lúdica e interativa ajuda a manter o interesse e o engajamento dos alunos, criando um ambiente seguro e acolhedor. A observação constante das interações e expressões das crianças fornecerá insumos preciosos para aprimorar as atividades.
É também crucial respeitar o ritmo de cada criança, permitindo que elas se expressem de maneira autêntica e criativa. Algumas podem se sentir mais confortáveis em se expressar através da dança, enquanto outras preferem a arte visual. Reconhecer e valorizar essas diferenças é uma excelente maneira de promover a inclusão e a diversidade dentro da sala de aula.
Finalmente, a valorização das produções e das experiências das crianças é um aspecto fundamental do processo de ensino-aprendizagem. Comemorar as conquistas e criações dos alunos não só fortalece a autoestima, mas também incentiva a continuidade do aprendizado, promovendo um ambiente escolar sempre motivador e cheio de alegria.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Oficina de Danças
Objetivo: Promover a expressão corporal e a coordenação.
Descrição: Organize uma oficina onde as crianças possam aprender danças típicas do Carnaval e, ao final, apresentar para os colegas.
Materiais: Túnica colorida e música animada.
Sugestão 2: Criação de Cartazes
Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas.
Descrição: As crianças podem criar cartazes coloridos que representem o Carnaval e expô-los na escola.
Materiais: Cartolina, marcadores, colas, glitter.
Sugestão 3: Contação de Histórias de Carnaval
Objetivo: Estimular a imaginação e a linguagem.
Descrição: O professor pode narrar histórias sobre as tradições do Carnaval, permitindo que as crianças imaginem como participar daquela festa.
Materiais: Livros ilustrados e fantoches.
Sugestão 4: Fantoches de Carnaval
Objetivo: Criar histórias e promover a criatividade.
Descrição: As crianças podem fazer fantoches de papel e utilizá-los para representar histórias ou tradições do Carnaval.
Materiais: Papéis, canetinhas, palitos de picolé.
Sugestão 5: Jogo dos Sons do Carnaval
Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva.
Descrição: O professor tocará diferentes músicas de Carnaval e as crianças terão que identificar os instrumentos que ouvem.
Materiais: Amostras de músicas de Carnaval e instrumentos musicais.
Essa proposta de plano de aula, meticulosamente estruturada e repleta de atividades dinâmicas, visa não apenas ensinar sobre o carnaval, mas também proporcionar um espaço para a celebração da cultura, da inclusão e da criatividade, tudo isso alinhado aos objetivos da BNCC.
