Plano de Aula: Carnaval (Educacao Infantil) – criancas_pequenas

A Educação Infantil é um momento mágico e fundamental na vida de cada criança, pois é quando desenvolvem suas habilidades socioemocionais, motoras e cognitivas de maneira lúdica e divertida. O Carnaval, uma das festas mais populares do Brasil, proporciona uma rica oportunidade de explorar a cultura, a história e as interações sociais entre os pequenos. Este plano de aula é elaborado para que crianças de 4 a 5 anos possam vivenciar a alegria e a diversidade do Carnaval através de atividades interativas, criativas e envolventes que incentivem a expressão artística e a socialização.

Neste plano de aula, o foco está em promover o entendimento sobre o Carnaval, suas tradições e significados, utilizando jogos, conversas e atividades que estimulam a criatividade e o respeito à diversidade cultural. Durante a semana, as crianças participarão de uma série de propostas que incluirão a expressão corporal, a musicalidade, a criação de fantasias e a exploração de diferentes ritmos, promovendo uma experiência rica em aprendizado e diversão.

Tema: Carnaval
Duração: 3 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: De 04 a 05 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças a vivência e a compreensão da cultura do Carnaval, estimulando a expressão artística, o respeito à diversidade e a construção de laços sociais em um ambiente lúdico e seguro.

Objetivos Específicos:

1. Incentivar a expressão de sentimentos e emoções através da dança e da música.
2. Promover a empatia e a cooperação entre os colegas durante as atividades.
3. Explorar a criatividade na confecção de fantasias e adereços relacionados ao Carnaval.
4. Reconhecer e valorizar as diferentes culturas presentes no contexto do Carnaval.
5. Utilizar a linguagem oral para compartilhar experiências e vivências pessoais relacionadas à festa.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.

Materiais Necessários:

– Papel colorido, tesoura, cola e canetinhas.
– Materiais recicláveis (garrafas, caixas, latas).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tamborins, chocalhos).
– Fantasias e adereços (plumas, lantejoulas, chapéus).
– CD ou playlist com músicas de Carnaval.

Situações Problema:

Como as diferentes culturas se manifestam durante o Carnaval?
De que maneira podemos expressar a alegria do Carnaval por meio de danças e músicas?

Contextualização:

O Carnaval é uma festa rica em história e diversidade cultural, caracterizada por danças, músicas e fantasias. É um momento de celebração, alegria e convivência entre as pessoas, onde cada um pode expressar sua criatividade. Ao longo da semana, as crianças serão convidadas a explorar esses elementos, refletindo sobre a importância do respeito às diferenças e a valorização da cultura de cada um.

Desenvolvimento:

1. Roda de conversa: Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é o Carnaval. Perguntar às crianças se já participaram de alguma festa, se conhecem fantasias e músicas típicas, e o que essa festa significa para elas.

2. Exploração musical: Ouvir e dançar músicas de Carnaval. Propor que as crianças imitem os movimentos dos dançarinos, criando uma coreografia em grupo.

3. Criação de fantasias: Utilizar papel colorido e materiais recicláveis para que as crianças criem suas próprias fantasias e acessórios. Estimular a criatividade, permitindo que cada uma expresse sua individualidade.

4. Brincadeiras de faz de conta: Incentivar as crianças a encenar uma pequena festa de Carnaval, utilizando as fantasias que criaram. As crianças podem criar diálogos, músicas e danças relacionadas ao tema.

5. Atividade artística: Propor uma atividade de pintura coletiva, onde as crianças podem pintar um painel que represente o Carnaval, utilizando cores vibrantes e colagens de diferentes materiais.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: “Abertura do Carnaval”
– Objetivo: Introduzir o tema e estimular a conversa sobre o Carnaval.
– Descrição: Realizar uma roda de conversa onde as crianças falarão sobre suas experiências e o que sabem sobre o Carnaval.
– Instruções: O professor deve mediar a conversa, mostrando imagens e vídeos curtos sobre a festa.
– Materiais: Imagens de fantasias de Carnaval e vídeos de desfiles.
– Adaptação: Para crianças que tenham dificuldades em se expressar verbalmente, propor que desenhem o que mais gostam no Carnaval.

Atividade 2: “Dança do Carnaval”
– Objetivo: Estimular o movimento e a expressão corporal.
– Descrição: Criar uma dança em grupo, onde cada criança pode sugerir um movimento.
– Instruções: O professor tocará músicas de Carnaval e convidará as crianças a dançarem, seguindo as ideias sugeridas.
– Materiais: Músicas de Carnaval.
– Adaptação: Para alunos que sentem dificuldade em se movimentar, ofereça a opção de criar pequenos gestos que representem o Carnaval.

Atividade 3: “Fantasia da Alegria”
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão pessoal.
– Descrição: As crianças utilizarão materiais diversos para criar suas fantasias.
– Instruções: O professor deve ajudar as crianças com tesouras e colas, incentivando-as a pensar em como querem que suas fantasias fiquem.
– Materiais: Papéis, lantejoulas, tesoura, cola.
– Adaptação: Para alunos que necessitam de suporte, o professor pode criar uma fantasia em conjunto, discutindo opções com a criança.

Atividade 4: “Carnaval em Cena”
– Objetivo: Trabalhar a expressão dramatúrgica e narrativa.
– Descrição: As crianças encenarão um pequeno desfile de Carnaval, utilizando as fantasias criadas e músicas.
– Instruções: O professor organizará um espaço para o desfile e as crianças farão a apresentação.
– Materiais: Fantasias, músicas.
– Adaptação: Para aqueles que preferem não se expor, permitir que participem como assistentes ou ajudantes.

Atividade 5: “Painel do Carnaval”
– Objetivo: Estimular a expressão gráfica e a colaboração.
– Descrição: Um painel será confeccionado coletivamente, representando o Carnaval com cores e formas.
– Instruções: Organização dos materiais e distribuição de tarefas entre as crianças para que cada uma contribua de forma significativa.
– Materiais: Papel grande, tintas, colas, materiais recicláveis.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldade de se movimentar ou manipular objetos, oferecer pincéis e esponjas para facilitar o processo de pintura.

Discussão em Grupo:

Ao final de cada dia, promover uma discussão em grupo onde as crianças compartilham suas experiências, o que mais gostaram de fazer e aprenderam sobre o Carnaval. Essa dinâmica ajudará a desenvolver a capacidade de expressão e escuta.

Perguntas:

1. O que significa o Carnaval para você?
2. Quais fantasias vocês gostariam de usar para a festa?
3. Como podemos celebrar o Carnaval de maneira divertida?
4. O que mais gostaram de criar durante as atividades?
5. Como podemos respeitar as tradições de Carnaval de diferentes culturas?

Avaliação:

A avaliação será formativa e contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, a capacidade de expressão durante a roda de conversa, a criatividade nas produções artísticas e a habilidade de trabalhar em grupo.

Encerramento:

No último dia da semana, organizar uma pequena celebração, onde as crianças poderão vestir suas fantasias, mostrar suas criações artísticas e apresentar suas músicas e danças. Esse momento será uma culminância das experiências vividas e promoverá o sentimento de pertencimento e alegria. A festa do Carnaval na sala de aula será um espaço de celebração da diversidade e da cultura.

Dicas:

1. Incentivar sempre a expressão espontânea, permitindo que as crianças se sintam livres para criar e expressar suas emoções.
2. Estar atento às necessidades de cada criança, respeitando ritmos e limites individuais para garantir que todos se sintam integrados e valorizados.
3. Promover interações respeitosas e empáticas entre as crianças, incentivando a cooperação e o apoio mútuo nas atividades.

Texto sobre o tema:

O Carnaval é uma festa popular que representa uma mistura vibrante de cores, sons e tradições. É um momento em que comunidades se reúnem para celebrar a alegria de viver e a riqueza da cultura brasileira. Durante o Carnaval, as pessoas vestem fantasias, dançam ao som de músicas contagiantes e participam de desfiles coloridos que contagiam todos com suas expressões artísticas. A festa do Carnaval é também uma oportunidade para aprender sobre diferentes culturas, tradições e modos de vida, reforçando o valor do respeito, da empatia e da diversidade.

As atividades relacionadas ao Carnaval na Educação Infantil trazem a possibilidade de trabalhar não só as habilidades cognitivas, mas também as socioemocionais, contribuindo para a formação de indivíduos mais conscientes e críticos em relação ao mundo que os cerca. Essas atividades ajudam a desenvolver a criatividade e a expressão, permitindo que as crianças vivenciem o espírito do Carnaval de uma forma única e significativa. No contexto escolar, o Carnaval serve como um ambiente rico para o aprendizado lúdico, em que se pode explorar temas como a história da festa, suas tradições e a importância da colaboração, do respeito e da alegria.

Portanto, ao trabalhar o tema do Carnaval com crianças pequenas, o educador não deve apenas se limitar às práticas convencionais, mas sim explorar possibilidades que permitam um aprendizado abrangente e divertido. Envolver as crianças na produção de fantasias, na dança e na música é fundamental para que elas sintam-se participativas e engajadas, promovendo um aprendizado significativo e prazeroso. Assim, o Carnaval pode se fazer presente também na sala de aula, celebrando a cultura e a alegria de ser criança.

Desdobramentos do plano:

Ao final da proposta, é possível desenvolver diversas atividades relacionadas que podem continuar a enriquecer o aprendizado das crianças. Uma opção é iniciar um projeto sobre culturas brasileiras, onde as crianças possam explorar diferentes festas populares, como Festa Junina, o Boi Bumbá, entre outras. Isso poderá ampliar o entendimento sobre a diversidade cultural do Brasil, permitindo que as crianças façam comparações e reflitam sobre as semelhanças e diferenças entre as tradições.

Outra possibilidade de desdobramento é a criação de um carnaval dos animais, onde as crianças poderiam explorar as diferentes formas que os animais se vestem ou interagem em seus habitats. Essa atividade permite entender que o Carnaval não é apenas humano, mas que também a natureza possui suas expressões de alegria e festividade, promovendo um aprendizado ainda mais amplo sobre respeito aos seres vivos.

Além disso, o envolvimento da família no processo educativo pode ser uma ótima estratégia. Os educadores podem enviar convites para que os pais tragam fantasias ou adereços que possam ser utilizados na festa de encerramento, assim como a participação nos relatos sobre como vivenciaram o Carnaval quando eram crianças. Isso não apenas enriquecerá a experiência, mas também estreitará os laços entre escola e família, fundamental na formação de um ambiente escolar inclusivo.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula sobre o Carnaval, é essencial que o educador esteja atento às necessidades e particularidades de cada criança, promovendo um ambiente seguro e acolhedor. As atividades devem ser apresentadas de maneira clara e objetiva, com espaço para que as crianças expressem suas opiniões e sentimentos. Assim, o papel do educador é facilitador e mediador, permitindo que as crianças explorem e descubram por si mesmas, respeitando a individualidade e promovendo a inclusão.

As interações entre as crianças devem ser sempre incentivadas, promovendo a construção de laços de amizade e respeito. Além disso, é importante valorizar as diferenças e as particularidades que cada criança traz para o grupo. O Carnaval é uma excelente oportunidade para abordar temas como a diversidade, a empatia e a colaboração de forma lúdica e significativa.

Por último, ao final de cada atividade, é fundamental realizar uma reflexão conjunta com as crianças, permitindo que compartilhem suas experiências e aprendizados. Essa prática ajuda a consolidar o conhecimento e incentiva o desenvolvimento da linguagem e da expressão emocional, enriquecendo a experiência educativa e contribuindo para a formação integral dos pequenos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de Máscaras de Carnaval: As crianças poderão criar suas próprias máscaras utilizando papel, tesoura, lápis de cor e outros materiais como penas e lantejoulas. Essa atividade estimula a criatividade e a coordenação motora fina.
– Objetivo: Trabalhar a motricidade fina e a expressão artística.
– Materiais: Papel, tesoura, lápis de cor, cola, penas, lantejoulas.
– Modo de condução: O professor orienta as crianças sobre como desenhar e recortar as máscaras, ajudando-as em cada etapa.

2. Roda de Samba!: Realizar uma roda de samba onde todos poderão participar tocando instrumentos e dançando. Essa atividade incentiva a musicalidade e o senso de ritmo.
– Objetivo: Explorar a musicalidade e o ritmo através da dança.
– Materiais: Instrumentos musicais simples como pandeiros, chocalhos e tamborins.
– Modo de condução: O educador toca músicas de samba e convida as crianças a se juntarem na roda para dançar e tocar os instrumentos.

3. Desfile de Fantasias: Criar um pequeno desfile na sala, onde cada criança pode mostrar sua fantasia e falar