Plano de Aula: Carimbo de mão (Educação Infantil)
O plano de aula proposto tem como foco o desenvolvimento de habilidades motoras finas em bebês, utilizando a técnica de carimbo de mão. Através desta atividade, espera-se não apenas estimular a motricidade, mas também promover a interação social e a percepção das próprias capacidades corporais. Essa proposta é especialmente criada para a faixa etária que abrange os 4 meses a 1 ano, oferecendo uma oportunidade para que os bebês explorem e expressem suas sensações e emoções de forma lúdica e interativa.
Neste contexto, cabe destacar a importância da brincadeira no desenvolvimento infantil, proporcionando um ambiente seguro e acolhedor, onde os pequenos se sintam à vontade para se expressar. Ao trabalhar com carimbos de mãos, essa experiência se torna ainda mais significativa, uma vez que provoca a descoberta das texturas, cores e formas, contribuindo para a formação da identidade e do vínculo com o outro, além de auxiliar na formação de grupos sociais.
Tema: Carimbo de mão
Duração: 20 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4 meses a 1 ano
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento das habilidades motoras finas, utilizando a técnica de carimbo de mão, estimulando a expressão corporal e a interação social.
Objetivos Específicos:
– Estimular a preensão e o controle motor dos bebês através do manuseio do carimbo.
– Promover a identificação e exploração de diferentes texturas e cores.
– Fomentar a interação entre os bebês, incentivando a comunicação e o convívio social.
Habilidades BNCC:
– O EU, O OUTRO E O NÓS
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
– CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Tintas atóxicas em diferentes cores.
– Papel A3 ou folhas de papelão.
– Bandejas ou recipientes rasos para colocar a tinta.
– Toalhas úmidas para limpeza das mãos.
– Capa de chuva ou avental para proteção das roupas.
Situações Problema:
Como os bebês podem expressar suas emoções e sensações por meio da arte? De que maneira a atividade de carimbo pode promover diálogo e interação entre eles?
Contextualização:
A atividade de carimbo de mão integra o aprendizado por meio da brincadeira, permitindo aos bebês explorar sua própria criatividade e proporcionar um momento de socialização. Esta técnica é um meio de comunicação não-verbal, em que o ato de criar permite que os pequenos expressem sentimentos de alegria, surpresa, curiosidade e outros, contribuindo para a formação da identidade.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da atividade seguirá estas orientações:
1. Preparação do espaço: Organizar os bebês em um ambiente seguro, com mantas ou colchonetes, onde poderão se movimentar livremente.
2. Apresentação da atividade: O educador deve demonstrar o uso do carimbo, mostrando como molhar a mão na tinta e pressionar no papel.
3. Estímulo à exploração: Permitir que cada bebê experimente com as mãos, incentivando-os a deixar suas impressões no papel.
4. Acompanhamento: Brincar e interagir com os bebês durante a atividade, nomeando as cores e os movimentos, e estimulando a socialização.
Atividades sugeridas:
1. Exploração com mãos: Propor que os bebês toquem e explorem a tinta, ajudando-os a sentir a textura. Objetivo: desenvolver a percepção tátil.
2. Carimbos de mão: Após a exploração, ajudar os bebês a carimbar suas mãos no papel. Objetivo: estimular a coordenação motora.
3. Nomes e cores: Aproveitar as cores utilizadas nos carimbos para falar sobre cada uma. Objetivo: ampliar o vocabulário e as interações.
4. Dança com tintas: Após a atividade de carimbo, colocar uma música suave e permitir que os bebês dancem com o pé na tinta, criando marcas no papel. Objetivo: desenvolver o movimento corporal.
5. História com mãos: Contar uma história onde os personagens têm mãos coloridas, incentivando os bebês a gesticularem. Objetivo: estimular a comunicação não-verbal.
Discussão em Grupo:
Promover um momento em que os cuidadores falem sobre o que cada um percebeu durante as atividades, como a alegria dos bebês, e quais foram os comportamentos mais visíveis durante a exploração com a tinta.
Perguntas:
– O que você sente ao tocar a tinta?
– Quais cores você gosta mais?
– Como você usou sua mão na atividade?
Avaliação:
A avaliação será feita a partir da observação do comportamento e da interação dos bebês durante a atividade, considerando o nível de interesse, a exploração dos materiais e a participação nas atividades propostas. A satisfação dos cuidadores e a observação de novos comportamentos que surgem serão fundamentais para entender o desenvolvimento.
Encerramento:
Finalizar a atividade com um momento de conversa, onde as crianças e os educadores podem compartilhar suas impressões sobre o que fizeram. Лimpar os bebês suavemente, elogiando a criação deles e enfatizando a importância da diversão na aprendizagem.
Dicas:
– Sempre tenha à mão toalhas umedecidas para facilitar a limpeza das mãos.
– Use aventais ou capas de chuva para proteger a roupa.
– Mantenha um ambiente acolhedor, onde os bebês se sintam seguros e confortáveis para explorar.
Texto sobre o tema:
O uso do carimbo de mão é uma atividade que promove o desenvolvimento da motricidade fina em bebês, essencial para a formação de habilidades futuras. O carimbo não só permite que os pequenos explorem as texturas das tintas, mas também incentiva a expressão criativa e a interação social. Através desta experiência, os bebês começam a entender que suas ações têm um impacto no ambiente ao redor, uma base importante para relações sociais futuras.
Nos primeiros anos de vida, as experiências sensoriais desempenham um papel crucial. Por meio do ato de carimbar, as crianças não apenas se divertem, mas também se tornam conscientes de seus próprios corpos, percebendo como podem se comunicar através da arte. Além disso, essa atividade pode desencadear o desenvolvimento da linguagem ao nomear cores, formas e texturas, promovendo um aumento no vocabulário dos bebês.
Ao observar o ato de desfrutar dessa brincadeira, também é possível notar o caráter sociável que a atividade promove. Bebês interagem uns com os outros e com os cuidadores, desenvolvendo laços e criando um espaço propício para a convivência. Essas experiências são fundamentais para o crescimento emocional, social e cognitivo, formando uma base sólida para os desafios futuros e para o aprendizado contínuo.
Desdobramentos do plano:
Além das atividades planejadas, é importante considerar outros desdobramentos que podem ocorrer a partir da experiência do carimbo de mão. Uma possibilidade interessante é a criação de um mural coletivo, onde as impressões dos bebês possam ser expostas como uma forma de celebração da arte e colaboração. Isso não apenas valoriza o trabalho das crianças, mas também promove um senso de pertencimento e identidade coletiva.
Outra ideia é integrar as atividades de carimbo a temáticas de diferentes cores e sensações, como associá-las a livros ilustrados que explorem as cores de forma lúdica. O momento da leitura pode se tornar uma extensão natural das atividades previamente realizadas, reforçando o aprendizado através da narrativa. Através dessa interação, os bebês podem começar a fazer conexões entre a arte e a linguagem, desenvolvendo ainda mais suas habilidades de compreensão e expressão.
Por fim, cabe ressaltar a importância de compartilhar o processo com as famílias, proporcionando um espaço de troca e diálogo sobre o que foi realizado. Incentivar os cuidadores a realizar atividades semelhantes em casa pode facilitar o desenvolvimento contínuo das habilidades motoras finas e promover a arte como uma forma de comunicação eficaz entre pais e filhos.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para esta atividade enfatizam a importância do desenvolvimento lúdico e do ambiente acolhedor. Além da atividade principal, é fundamental que os educadores estejam atentos às necessidades individuais de cada bebê, pois este planejamento deve ser flexível para atender diferentes perfis e ritmos de desenvolvimento.
É também imprescindível que os adultos facilitem e incentivem a exploração, sempre observando as reações e os interesses do grupo. Ao observar os bebês enquanto brincam, os educadores podem adaptar a atividade para torná-la ainda mais significativa. A alegria e o engajamento dos pequenos são indicadores importantes do sucesso da atividade.
Por fim, promover um espaço de diálogo entre todos os participantes, incluindo cuidadores e educadores, pode enriquecer ainda mais a experiência, fortalecendo os laços e compartilhando aprendizados de forma colaborativa. As experiências de aprendizado construídas em conjunto são essenciais para que crianças e adultos se sintam parte de uma grande comunidade de aprendizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Carimbo de Alimentos: Utilize frutas como carimbos, deixando os bebês explorarem as texturas e cores. Materiais: frutas cortadas, tinta atóxica, papel.
2. Música e Movimento: Promova uma dança onde os bebês se movem e tocam diferentes texturas ao som de músicas infantis. Materiais: tecidos variados, músicas alegres.
3. Explorando Sons: Crie instrumentos simples (como chocalhos com garrafas) e faça uma roda para tocar juntos, estimulando sons e ritmos. Materiais: garrafas plásticas, grãos.
4. Jardim Colorido: Plante flores em copos plásticos, permitindo que os bebês toquem a terra. Materiais: copos, terra, sementes.
5. Contação de Histórias Coloridas: Use livros ilustrados com texturas e cores, incentivando os bebês a interagir com as ilustrações. Materiais: livros táteis, espaço confortável para leitura.
Essas atividades, adaptadas a bebês da faixa etária proposta, são fundamentais para ajudar a desenvolver a expressão e a comunicação, promovendo um ambiente apreciativo que reforça a aprendizagem e o aprendizado coletivo.
