Plano de Aula: caranguejo (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
Este plano de aula é uma atividadde prática e lúdica, voltada para crianças bem pequenas com idades entre 2 a 3 anos. Por meio da montagem de um caranguejo, utilizando círculos coloridos, as crianças poderão explorar suas habilidades motoras, incentivar a interação e a cooperação entre os colegas, além de desenvolver a criatividade através da colagem. Este tipo de atividade oferece uma oportunidade valiosa para que as crianças aprendam a trabalhar em grupo, desenvolvam a confiança em suas capacidades e expressões, e respeitem as diferenças físicas dos outros.
O plano também se alinha com as Habilidades da BNCC pertinentes ao Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”, “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”, “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”, “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”, e “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”. Com a proposta de montar um caranguejo, as crianças irão vivenciar a importância do trabalho em equipe e aprender sobre as características e o ambiente deste animal.
Tema: Caranguejo
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Estimular a criatividade e a coordenação motora das crianças através da atividade de colagem, promovendo a interação social e o reconhecimento das diferentes características dos seres vivos, no caso, o caranguejo.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar momentos de interação social entre as crianças, desenvolvendo a cooperatividade.
– Incentivar a expressão de sentimentos e a comunicação através de diálogos sobre as cores e formas utilizadas.
– Desenvolver habilidades manuais por meio da colagem e manipulação de materiais.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores e formas ao criar objetos tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos (vermelho, amarelo, azul, verde)
– Tesoura sem ponta
– Cola
– Canetas coloridas para decoração
– Imagem impressa de um caranguejo para referência
– Recipientes para organizar os círculos de papel
Situações Problema:
– Como o caranguejo se movimenta?
– Quais as cores do caranguejo que podemos usar?
– Onde podemos encontrar os caranguejos?
Contextualização:
Iniciar a aula apresentando a imagem do caranguejo e conversando com as crianças sobre suas características, como as garras e as cores. Perguntar se elas já viram um caranguejo e onde foi isso. Essa conversa ajudará a despertar a curiosidade das crianças e entusiasmá-las para a atividade prática.
Desenvolvimento:
1. Apresentação: Mostrar a imagem do caranguejo e falar sobre suas características, tamanho e habitat. Perguntas como “O que vocês acham que o caranguejo come?” podem enriquecer a discussão.
2. Atividade de Colagem: Distribuir os círculos coloridos e os materiais. Explicar que juntas montaremos um caranguejo usando os círculos como corpo e garras.
3. Colagem: Incentivar as crianças a colarem os círculos em uma folha de papel, orientando-as sobre a disposição dos círculos para formar a figura do caranguejo.
4. Decoração: Após colar, as crianças usarão as canetas coloridas para decorar o caranguejo, permitindo que cada um dê seu toque pessoal.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Introdução ao Tema
Objetivo: Compreender as características do caranguejo.
Descrição: Conversar sobre o caranguejo, mostrar imagens e discutir onde vivem.
Materiais: Imagens de caranguejos, livros sobre o tema.
Instruções: Levar as crianças a olhar e comentar as fotos.
2. Dia 2 – Pintura de Círculos
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora fina.
Descrição: As crianças pintarão círculos de papel que serão usados na colagem.
Materiais: Papéis circulares, tinta atóxica.
Instruções: Fornecer uma folha de papel para que cada criança pinte os círculos da cor que preferir.
3. Dia 3 – Modelagem do Caranguejo
Objetivo: Promover a interação.
Descrição: Conversar sobre as cores e formas que cada uma usará.
Materiais: Círculos pintados, cola.
Instruções: Ajudar as crianças a colarem os círculos na folha.
4. Dia 4 – Decoração e Discussão
Objetivo: Estimular a criatividade.
Descrição: Decorar o caranguejo com canetas coloridas.
Materiais: Canetas, papéis coloridos, cola.
Instruções: Falar sobre a importância de cada parte do caranguejo enquanto decoram.
5. Dia 5 – Apresentação dos Trabalhos
Objetivo: Valorar o trabalho do amigo.
Descrição: Cada criança apresenta seu caranguejo para a turma.
Materiais: Os caranguejos feitos na aula.
Instruções: Incentivar as crianças a falar sobre suas criações.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço para as crianças falarem sobre o caranguejo que criaram. Perguntar o que mais gostaram de fazer e se já viram um caranguejo de verdade. Isso estimulará a comunicação e o compartilhamento de experiências.
Perguntas:
– Que cor tem seu caranguejo?
– O que você mais gosta no caranguejo?
– Onde encontramos os caranguejos?
Avaliação:
A avaliação será através da observação da participação e interação das crianças durante as atividades. Também será considerado o envolvimento e o entusiasmo delas ao criar e apresentar seus caranguejos.
Encerramento:
Finalizar a atividade relembrando a importância do caranguejo e os momentos divertidos da aula. Ler um pequeno poema sobre o mar e os animais que vivem lá.
Dicas:
– Utilize música suave sobre o mar para criar uma atmosfera relaxante.
– Faça uma roda de conversa onde cada criança pode elogiar o trabalho do colega.
– Tenha sempre recursos visuais disponíveis para manter o interesse dos pequenos.
Texto sobre o tema:
O caranguejo é um animal fascinante que vive em ambientes diversos, como praias, manguezais e zonas costeiras. Conhecidos por suas carapaças duras e garras, os caranguejos possuem uma diversidade de espécies, cores e tamanhos que encantam as crianças. Ao abordar o tema do caranguejo, é possível conectar a exploração da natureza com a criatividade, proporcionando um aprendizado que vai além da sala de aula.
Esses animais são também importantes indicadores da saúde ambiental dos ecossistemas marinhos. Através do seu comportamento e interação com o meio, podemos entender mais sobre o equilíbrio dos habitats naturais. Aprender sobre o caranguejo permite que as crianças desenvolvam uma relação de respeito e cuidado com a natureza, compreendendo a importância de cada ser vivo.
Por meio das atividades práticas e lúdicas, como a montagens do caranguejo com círculos coloridos, é possível também aprimorar as habilidades motoras das crianças. Essa experiência sensorial é fundamental na educação infantil, pois promove não apenas a criatividade, mas também a autoconfiança e a sociabilidade. Explorando a colagem, os pequenos exercitam a coordenação mão-olho e aprendem a trabalhar coletivamente, respeitando as diferenças.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas no plano de aula podem ser desdobradas em várias direções. Por exemplo, após a montagem do caranguejo, pode-se iniciar um projeto sobre a vida marinha, onde as crianças podem explorar outros animais aquáticos, como peixes, estrelas-do-mar e tubarões. Essa extensão pode trazer discussões sobre habitat, segurança alimentar e conservação ambiental.
Além disso, incorporar histórias e canções sobre o mar pode enriquecer ainda mais a compreensão das crianças sobre o tema. Contar histórias que envolvam caranguejos e outros animais aumenta a imaginação e a conexão emocional com os seres vivos. Atividades contínuas de leitura e escuta podem ajudar os pequenos a desenvolverem uma apreciação maior pela literatura e narrativas.
Por último, pode-se planejar uma saída de campo para uma praia ou aquário, oferecendo a oportunidade de observar os caranguejos em seu ambiente natural. Isso seria uma experiência inesquecível, permitindo que as crianças relacionem o que aprenderam na sala de aula com o mundo real, fomentando um interesse duradouro pela biologia e pelas ciências naturais.
Orientações finais sobre o plano:
Planejar atividades para crianças bem pequenas requer atenção às suas necessidades e habilidades específicas. É fundamental manter um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam confortáveis para expressar suas emoções e compartilhar experiências. A interação é chave nesse processo, e os educadores devem ser facilitadores nesse diálogo.
A inclusão de diferentes materiais e cores nas atividades lúdicas permite que cada criança explore o seu potencial criativo de forma única. Encorajar a individualidade enquanto se promove a colaboração ajuda a construir habilidades sociais que são essenciais na formação do indivíduo. Portanto, o espaço deve ser estruturado de maneira que incentive o movimento e a expressão.
Por fim, a avaliação deve ser contínua, observando não apenas o produto final, mas também o processo de aprendizado das crianças. As crianças demonstram seu entendimento e progresso de maneira diferente, e é preciso valorizar cada pequena conquista, lembrando sempre que a educação infantil deve ser repleta de diversão, autonomia e descobertas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Fazendo Música com Sons do Mar
– Objetivo: Apreciar os sons do ambiente marinho.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos).
– Modo de Condução: As crianças podem criar músicas imitando os sons do mar e dos animais marinhos.
2. Caminhada Exploratória na Natureza
– Objetivo: Observar o ambiente ao ar livre.
– Materiais: Lupa, caderno de anotações.
– Modo de Condução: Passear pelo parque ou jardim, observando pequenos animais e plantas.
3. Teatro de Fantoches com Tema Marinho
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
– Materiais: Fantoches feitos de meias ou papel.
– Modo de Condução: As crianças podem criar histórias sobre o caranguejo com os fantoches, dinâmica que ajuda na expressão oral e imaginação.
4. Jogo de Cores com Caranguejos
– Objetivo: Aprificar a identificação e classificação de cores.
– Materiais: Cartões coloridos e figuras de caranguejos.
– Modo de Condução: As crianças podem contar os caranguejos de cada cor e decorar um cartaz.
5. Canções e Rimas do Mar
– Objetivo: Desenvolver a linguagem oral e rítmica.
– Materiais: Letra de canções, CDs ou fones de ouvido.
– Modo de Condução: Apresentar canções sobre o mar e ensinar rimas relacionadas, estimulando tanto a memória quanto a coordenação rítmica.
Este plano de aula oferece uma proposta rica e diversificada para trabalhar com crianças na faixa etária de 2 a 3 anos, onde a exploração, a criatividade e a diversão caminham lado a lado.
