“Plano de Aula: Cantigas de Roda para Educação Infantil”

O plano de aula apresentado aqui é voltado para a etapa da Educação Infantil, mais especificamente para crianças pequenas, com idades entre 4 a 5 anos. A proposta é trabalhar com cantigas de roda, promovendo, através de atividades lúdicas, a exploração da música e do movimento. As cantigas de roda são uma forma cultural rica, que estimula a interação, a colaboração e a expressão, fundamentais para o desenvolvimento infantil.

Neste contexto, as atividades planejadas irão envolver as crianças em momentos de diversão e aprendizado, permitindo que elas se conectem com suas emoções, desenvolvam a empatia e ampliem suas relações interpessoais. A utilização de cantigas tradicionais, além de apoiar o conhecimento cultural, favorece a comunicação, a expressão corporal, e o entendimento das emoções.

Tema: Cantigas de Roda
Duração: 3 h e 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover o desenvolvimento social, emocional e cognitivo das crianças através da exploração das cantigas de roda, estimulando a interação grupal, a expressão corporal e a valorização da cultura popular.

Objetivos Específicos:

– Permitir que as crianças experimentem e descubram diferentes movimentos e ritmos enquanto brincam.
– Estimular a comunicação e a expressão de sentimentos através da música.
– Fomentar o respeito e a valorização das diversidade cultural presente nas cantigas.
– Desenvolver a cooperação e a empatia entre as crianças durante as atividades em grupo.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
– (EI03EF08) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).

Materiais Necessários:

– Livros com cantigas de roda ilustrados.
– Instrumentos musicais simples, como pandeiros, maracas ou bastões de percussão.
– Materiais para artesanato, como papel, tintas, cola e tesoura.
– Um espaço amplo, como o pátio ou a sala de quadra, para as atividades de movimento.

Situações Problema:

– Como podemos criar uma nova cantiga de roda a partir das nossas experiências?
– O que sentimos quando cantamos e dançamos juntos?
– Quais são as diferenças entre as cantigas que conhecemos?

Contextualização:

As cantigas de roda fazem parte do patrimônio cultural brasileiro e são um elo fundamental nas brincadeiras da infância. Pasas enquanto cantamos, essas músicas estimulam a interação e fortalecem os laços entre os pequenos. Este plano de aula visa explorar não apenas o ato de cantar, mas também as emoções e a cultura que permeiam essas tradições.

Desenvolvimento:

1. Aquecimento: Comece a aula com um aquecimento vocal; faça uma roda e cante uma cantiga conhecida, como “Ciranda Cirandinha”, incentivando as crianças a participar fazendo gestos.

2. Contação de História: Apresente um livro que contenha cantigas de roda. Faça a leitura em voz alta, incentivando as crianças a interagir, fazer perguntas e comentar sobre as ilustrações.

3. Brincadeira com Ritmo: Após a leitura, proponha que elas criem movimentos diferentes para acompanhar a música. Use os instrumentos musicais para criar um acompanhamento sonoro, permitindo que cada criança experimente tocar um instrumento.

4. Criação de Cantiga: Em pequenos grupos, incentive as crianças a inventarem suas próprias cantigas, enfatizando a rima e o ritmo. Após a atividade, cada grupo pode apresentar sua criação para o restante da turma.

5. Expressão Artística: Utilize materiais de artesanato para que os alunos possam ilustrar suas cantigas, criando cartazes coloridos. Essas ilustrações podem ser apresentadas para a turma, compartilhando o significado de cada desenho.

6. Movimento e Dança: Por fim, promova uma dança livre ao som das cantigas. As crianças podem usar os instrumentos e coreografar movimentos que demonstrem a alegria da brincadeira.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1 – Introdução às Cantigas
– Objetivo: Apresentar diferentes cantigas de roda.
– Descrição: Leitura de um livro com ilustras sobre cantigas.
– Instruções: Ler em voz alta e encorajar a participação das crianças na canção.

2. Dia 2 – Criando Ritmos
– Objetivo: Explorar sons e ritmos.
– Descrição: Usar objetos e instrumentos para criar ritmos.
– Instruções: As crianças podem criar uma bateria com objetos da sala.

3. Dia 3 – Movimentos em Roda
– Objetivo: Desenvolver a expressão corporal.
– Descrição: Criar uma dança para uma seleção de músicas.
– Instruções: As crianças podem inventar movimentos para acompanhar as músicas.

4. Dia 4 – Criando a Nossa Cantiga
– Objetivo: Incentivar a criatividade.
– Descrição: Criação de uma nova cantiga em grupos.
– Instruções: Cada grupo deverá apresentar sua criação.

5. Dia 5 – Ilustração e Compartilhamento
– Objetivo: Integrar linguagem oral e artística.
– Descrição: Produzir cartazes ilustrando suas cantigas.
– Instruções: As crianças compartilharão seus desenhos em uma mini-exposição.

Discussão em Grupo:

– O que gostaríamos de incluir em uma nova canção e por quê?
– Como nos sentimos cantando e dançando juntos?
– O que podemos aprender com as cantigas de diferentes culturas?

Perguntas:

– Qual é a sua parte favorita de uma cantiga de roda?
– Como você acha que as cantigas de roda ajudam as crianças a se relacionarem?
– Alguma vez você já inventou uma canção? Como foi essa experiência?

Avaliação:

A avaliação será realizada através da observação da participação e envolvimento das crianças nas atividades. O professor pode registrar momentos de interação e cooperação, avaliando a capacidade das crianças de se expressarem e colaborarem em grupo.

Encerramento:

Na finalização das atividades, reúna todas as crianças para um momento de reflexão. Pergunte o que aprenderam e o que mais gostaram. Incentive-as a lembrar o nome de suas cantigas favoritas.

Dicas:

– Sempre ter em mente a inclusão de todos os alunos durante as atividades.
– Varie as cantigas para incluir músicas de diferentes culturas.
– Esteja atento às reações e sentimentos das crianças, promovendo um ambiente acolhedor.

Texto sobre o tema:

As cantigas de roda são uma forma lúdica de interação, que transcende a simples musicalidade. Elas fazem parte da cultura popular brasileira, e muitas vezes são transmitidas de geração para geração, contribuindo para a formação da identidade cultural das crianças. As letras, em sua maioria, abordam temas que permitem explorar não apenas a musicalidade, mas também emoções e interações sociais. Por serem ricas em rimas e ritmos, as cantigas estimulam o desenvolvimento da linguagem, ajudando as crianças a se comunicarem melhor e a expressarem suas ideias e sentimentos de forma mais clara.

Ao brincar de roda, as crianças têm a oportunidade de vivenciar o sentido de cooperação e empatia, valores fundamentais para a convivência em sociedade. Nesse ambiente, elas aprendem a respeitar o espaço do outro e a importância do trabalho em equipe. Além disso, são momentos que promovem a criação de memórias afetivas e sociais que acompanharão as crianças por toda a vida. Sejam nas festas, nos pátios ou nas salas de aula, as cantigas de roda são um convite à brincadeira coletiva, ao engajamento e à formação de laços de amizade.

O uso de cantigas de roda nas salas de aula não se limita apenas à musicalidade; é uma estratégia de ensino que pode promover diversas habilidades. Através da dança, do ritmo, e da criatividade, os educadores podem trabalhar com as crianças aspectos que vão além da música. As cantigas propõem um exercício de escuta ativa e participação, fundamentais para a formação de cidadãos respeitosos e conscientes. Além disso, promovem a criatividade e a autoexpressão, aspectos que são cruciais na fase da educação infantil. As atividades lúdicas instigam a curiosidade e motivam o aprendizado, criando um ambiente de ensino rico e diversificado.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre cantigas de roda pode ser desdobrado para outras áreas do conhecimento, como a geografia, onde as crianças poderiam explorar as diferentes regiões do Brasil e suas respectivas manifestações culturais. Isso poderia incluir a participação em festivais locais ou diálogos com membros da comunidade que compartilham essas tradições. Adicionalmente, poderia se extender ao campo da literatura, através da criação de um livro coletivo onde as crianças registrassem suas experiências, criações e memórias afetivas relacionadas às cantigas de roda.

As atividades poderiam ser ampliadas para incluir um projeto de música, onde as crianças teriam a oportunidade de experimentar diferentes estilos musicais e como determinadas culturas expressam suas tradições através do ritmo e da canção. Inclusive, um evento de apresentação para os pais poderia ser pensado, onde as crianças mostrariam o que aprenderam, expressando suas habilidades em um ambiente que valoriza o compartilhamento e a exibição de seu aprendizado.

Por fim, a integração do tema cantigas de roda com outras práticas, como o teatro e a dança, permitiria que as crianças explorassem não apenas a música, mas a dramatização de histórias que podem estar envolvidas nas canções, criando um ambiente curricular rico e interativo que beneficia o desenvolvimento integral da criança. Esse tipo de desdobramento incentivaria uma relação ainda mais profunda com as manifestações culturais, promovendo uma formação sempre mais conectada com a realidade social que as cercam.

Orientações finais sobre o plano:

Para que este plano de aula seja realmente impactante, é fundamental que o educador esteja sempre atento às dinâmicas do grupo. A flexibilidade nas atividades permitirá adaptações necessárias, considerando a singularidade de cada criança e respeitando suas limitações e conquistas. Além disso, criar um espaço acolhedor onde as crianças se sintam seguras para se expressarem é essencial para o êxito das atividades propostas.

Incentivar a curiosidade das crianças também é um elemento crucial. Ao encorajá-las a fazer perguntas e apresentar suas versões das atividades, o educador contribui para que as crianças se sintam protagonistas do seu aprendizado. Esse protagonismo é um dos pilares para o fortalecimento da autoestima e confiança nas capacidades individuais.

É importante ressaltar a valorização da diversidade cultural e o respeito às diferentes formas de expressão que cada criança pode trazer para as atividades. As cantigas de roda, por serem um elemento cultural em constante evolução, abrem espaço para que as crianças compartilhem suas próprias experiências, costumes e tradições familiares, enriquecendo ainda mais o ambiente de aprendizados.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criar um Instrumento Musical
– Objetivo: Desenvolver o senso musical e a criatividade.
– Materiais: Garrafas plásticas, feijões ou arroz.
– Modo de condução: As crianças podem criar chocalhos, enchendo as garrafas com os grãos e decorando as garrafas. Depois, podem usar os instrumentos para acompanhar suas cantigas.

2. Roda de Cores
– Objetivo: Trabalhar com cores e ritmo.
– Materiais: Tintas, pincéis.
– Modo de condução: As crianças devem pintar os movimentos que fazem durante a dança com cores diferentes, registrando suas emoções a partir da atividade.

3. Cante e Dance no Escuro
– Objetivo: Valorizar os sentidos.
– Materiais: Lanternas ou luzes coloridas.
– Modo de condução: Em um ambiente escurecido, as crianças podem explorar o espaço dançando e iluminando os movimentos com as lanternas, criando um espetáculo.

4. Pintura Coletiva
– Objetivo: Colaboração e expressão artística.
– Materiais: Lona grande or papel kraft.
– Modo de condução: Com toda a turma, pintar uma cena que representa uma cantiga, criando um mural coletivo.

5. Desfile da Cantiga
– Objetivo: Estimular a expressão e a confiança.
– Materiais: Fantasias, instrumentos.
– Modo de condução: Organizá-las em um desfile onde cada criança pode mostrar sua cantiga, usando adereços e figurinos que representam a canção.

Esse conjunto de atividades garante que o aprendizado sobre as cantigas de roda seja dinâmico, atrativo e enriquecedor, promovendo um ambiente de aprendizagem que valoriza a expressão de cada criança.