Plano de Aula: Cantigas de roda (Educação Infantil) – Crianças pequenas (50 minutos)

A proposta deste plano de aula é apresentar as cantigas de roda, um componente cultural essencial que promove a interação social e expressividade entre as crianças. Ao trabalhar este tema, as crianças pequenas serão incentivadas a explorar músicas tradicionais, permitindo-lhes vivenciar e reproduzir as rimas e melodias que compõem esse rico universo. As cantigas de roda não apenas promovem a cultura popular, mas também instigam o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e de linguagem, todas alinhadas com as diretrizes da BNCC.

Neste plano, as crianças serão estimuladas a expressar-se por meio de movimentos, sons e interação com os colegas, promovendo uma aprendizagem significativa. As atividades propostas visam enfatizar o desenvolvimento da coordenação motora, a escuta ativa, a empatia e a criatividade, aspectos fundamentais para a formação integral dos alunos na faixa etária de 4 a 5 anos.

Tema: Cantigas de Roda
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver em crianças pequenas a capacidade de interagir e compartilhar experiências através das cantigas de roda, promovendo a expressão corporal e a valorização cultural.

Objetivos Específicos:

– Estimular a escuta ativa e a participação em grupo.
– Promover a expressão dos sentimentos e emoções por meio da música e movimentos.
– Fomentar a valorização da cultura popular brasileira.
– Desenvolver as habilidades motoras através de danças e brincadeiras.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.

Materiais Necessários:

– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, tambor).
– Espaço amplo para a realização das atividades.
– Cópias impressas de letras de cantigas de roda.
– Tecido colorido para brincadeiras de roda.

Situações Problema:

Como podemos usar nossas vozes e nossos corpos para contar histórias e expressar sentimentos por meio das cantigas de roda?

Contextualização:

As cantigas de roda são um legado cultural que promove não apenas a interação social, mas também o reconhecimento da importância da música no desenvolvimento infantil. Elas se inserem em um contexto de brincadeira e festividade, permitindo que as crianças se sintam parte de um grupo ao mesmo tempo que exploram suas individualidades.

Desenvolvimento:

1. Acolhida: Receber as crianças com uma cantiga de roda simples para introdução ao tema.
2. Roda de conversa: Conversar sobre o que são cantigas de roda e por que elas são importantes, incentivando as crianças a compartilharem suas experiências.
3. Atividade com ritmo: Utilizando instrumentos, as crianças serão convidadas a criar sons que representem cada parte da cantiga.
4. Dança livre: Incentivar as crianças a se movimentarem livremente enquanto ouvem as cantigas, promovendo alívio emocional e alegria.
5. Reunião final: Reunir todos em círculo para cantar juntos as cantigas aprendidas, promovendo a inclusão e colaboração entre todos.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1 – Introdução às Cantigas de Roda
– Objetivo: Familiarizar as crianças com o conceito de cantigas de roda.
– Descrição: Apresentar uma cantiga de roda clássica. Aprofundar em diálogos sobre a canção.
– Instruções: Cantar juntos e perguntar o que elas sentiram.
– Materiais: Letra impressa da cantiga.

2. Dia 2 – Instrumentos Musicais
– Objetivo: Explorar a sonoridade de cada instrumento.
– Descrição: Deixar as crianças tocarem os instrumentos enquanto o professor canta.
– Instruções: Incentivá-las a acompanharem o ritmo.
– Materiais: Instrumentos musicais variados.

3. Dia 3 – Movimentos Acompanhando a Música
– Objetivo: Desenvolver a expressão corporal.
– Descrição: Criar movimentos para acompanhar a música.
– Instruções: As crianças podem criar seus próprios gestos.
– Materiais: Tecido colorido.

4. Dia 4 – Brincadeiras e Dinâmicas
– Objetivo: Promover o trabalho em grupo e a cooperação.
– Descrição: Realizar brincadeiras em círculo acompanhadas por cantigas.
– Instruções: Cada grupo pode inventar um novo movimento durante a roda.
– Materiais: Brinquedos diversos.

5. Dia 5 – Criação de uma cantiga
– Objetivo: Incentivar a criatividade musical.
– Descrição: Criar uma nova cantiga de roda em grupo.
– Instruções: Propor que cada criança escolha um tema e ajude a criar a letra.
– Materiais: Papel e canetas.

Discussão em Grupo:

Promover uma conversa sobre a experiência com as cantigas de roda. Perguntar como eles se sentiram durante as atividades e se gostariam de compartilhar algo que criaram.

Perguntas:

1. O que você mais gostou de fazer nas atividades?
2. Como você se sentiu enquanto cantávamos e dançávamos?
3. Alguma vez você já ouviu ou dançou outra cantiga de roda? Como foi a experiência?

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação das interações, participação e compreensão. O professor deverá observar a capacidade de expressão das crianças, a cooperação nas dinâmicas e a criatividade na criação de novas cantigas.

Encerramento:

Finalizar a atividade com uma roda de conversa sobre tudo o que aprenderam e sentiram, reforçando a importância da cultura popular e seu papel na educação. Agradecer a participação de cada um e encorajar novos encontros.

Dicas:

– Esteja sempre aberto a ouvir e integrar a opinião das crianças nas atividades.
– Foque na valorização do cuidado e respeito entre todos, promovendo um ambiente acolhedor.
– Utilize elementos visuais e auditivos para enriquecer a experiência.

Texto sobre o tema:

As cantigas de roda são mais do que simples músicas para crianças; elas estão profundamente enraizadas na cultura popular brasileira. Essas canções tradicionais não apenas proporcionam diversão, mas também desempenham um papel significativo na educação infantil, ajudando no desenvolvimento da linguagem, da expressão emocional e das relações sociais. Através das cantigas de roda, as crianças aprendem sobre o ritmo, a melodia, e, mais importante, sobre a cooperatividade e o compartilhamento de experiências com os colegas.

Cada cantiga carrega uma história e um significado, sendo assimiladas de maneira coletiva. O ato de cantar e dançar em roda envolve não apenas a musicalidade, mas também a criação de laços afetivos entre as crianças. Essa prática social é vital para o desenvolvimento das habilidades sociais, como a empatia, a comunicação e o respeito. Além disso, a diversidade das cantigas reflete as culturas e tradições variáveis de nosso país, promovendo um entendimento mais profundo sobre a identidade cultural que compõe a nação.

Encerrar as atividades com uma reflexão sobre o que foi vivido reforça a aprendizagem. É fundamental que os educadores inspirem as crianças a não apenas reconhecer o valor das cantigas de roda, mas também a expressar suas próprias experiências e sentimentos por meio da música e da dança. Ao vivenciar isso, as crianças não apenas apreciam a cultura, mas se tornam parte dela, construindo suas memórias afetivas.

Desdobramentos do plano:

As cantigas de roda podem ser exploradas em diversas frentes, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades em múltiplos campos de experiência. Por exemplo, podemos ampliar a prática ao incluir ritmos variados de diferentes regiões do Brasil, o que facilita a apreciação da diversidade cultural. Durante as atividades, será possível integrar instrumentos percussivos que representam diferentes culturas, possibilitando uma rica troca de saberes e práticas culturais.

Além disso, é interessante propor a criação de um livro coletivo de cantigas de roda, onde cada criança poderá contribuir com letras, desenhos ou histórias. Essa prática faz com que se sintam parte do processo criativo, estimulando habilidades de escrita e ilustração. Tal atividade também reforça a importância da colaboração e do compartilhamento de conhecimentos, pois cada um pode se sentir valorizado e ouvir seus colegas.

Outro desdobramento relevante é a realização de um encontro ou apresentação que reúna as famílias, onde as crianças podem se apresentar e mostrar o que aprenderam. Essa integração comunidade-escola amplia o papel da educação na sociedade, mostrando como o ambiente familiar pode ser um suporte essencial nas experiências de aprendizagem das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

Realizar atividades com cantigas de roda requer uma análise sensível do agrupamento e das interações entre as crianças. É essencial que o professor esteja atento às necessidades individuais de cada aluno, garantindo que todos se sintam incluídos e respeitados. Fomentar um ambiente de confiança, onde as crianças possam expressar suas emoções e pensamentos, é fundamental para o sucesso do plano.

As cantigas de roda devem ser apresentadas de maneira leve, explorando suas diversas interpretações. O professor pode incentivar a criatividade através da proposta de criar novas historinhas ou movimentos inspirados nas cantigas tradicionais. Essa atividade não só diversifica o aprendizado, mas também promove a invenção e expressão livre da criança.

Por fim, é de extrema importância lembrar que o objetivo final é a vivência e o compartilhamento emocional. Através dessa experiência musical e lúdica, combinamos o prazer com a formação de conhecimentos significativos, desenvolvendo a autoestima e o pertencimento da criança no mundo. As cantigas de roda, portanto, são mais que um simples passatempo – são uma rica ferramenta educacional que permite descobrir e abraçar a cultura em sua essência.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Roda de Histórias: Formar uma roda onde as crianças contam histórias inspiradas nas cantigas. Cada criança deve inventar um pequeno trecho e apresentar ao grupo, explorando habilidades de escuta e fala.

2. Brinca e Canta: Criar um dia em que cada criança traz um objeto de casa que lembre alguma canção e contar sua história para os colegas, enriquecendo a valorização do que cada um traz.

3. Reciclagem Musical: Reutilizar materiais recicláveis para criar novos instrumentos, como chocalhos e tambores, estimulando a consciência ambiental enquanto se brinca e aprende.

4. Teatro de Sombras: Usar cartolina para criar figuras de cantigas e projetá-las em uma tela com luz, permitindo que as crianças encenem as histórias através de sombras. Essa atividade une arte e música, promovendo a criatividade.

5. Sensações ao Redor: Após cantar cantigas de roda, as crianças podem ser levadas a um passeio ao ar livre, onde deverão observar sons naturais e recriar sons com os instrumentos, desenvolvendo um vínculo com a natureza.

Essas sugestões têm como objetivo enriquecer a experiência das crianças com as cantigas de roda, promovendo diversão, aprendizado e descoberta.