Plano de Aula: cantiga a barata (Ensino Fundamental 1) – 2º Ano
A aula sobre a cantiga “A Barata” proporciona uma oportunidade valiosa para explorar temas relacionados ao respeito aos animais e à importância da natureza. Por meio desta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental poderão refletir sobre suas atitudes em relação aos seres vivos ao seu redor, promovendo uma formação integral que visa a conscientização e a ética. Além disso, o estudo desta cantiga pode desenvolver habilidades linguísticas e artísticas, enriquecendo a formação dos alunos.
Neste plano de aula, exploraremos a letra da cantiga e suas implicações, buscando um aprendizado significativo e engajante. Através de atividades variadas, promovemos o desenvolvimento cognitivo e emocional, levando em consideração a interação do aluno com o mundo à sua volta e cultivando um ambiente de respeito e empatia.
Tema: Cantiga “A Barata”
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Refletir sobre o respeito aos animais e a importância da natureza por meio da análise e interpretação da cantiga “A Barata”, desenvolvendo habilidades linguísticas e artísticas no contexto educativo.
Objetivos Específicos:
1. Conhecer e recitar a cantiga “A Barata”.
2. Identificar e discutir os sentimentos e atitudes em relação aos animais.
3. Produzir um desenho ou relato sobre a cantiga, explorando a criatividade e a expressão artística.
4. Trabalhar a escrita correta de palavras e a segmentação em sílabas, utilizando a letra da cantiga como base.
Habilidades BNCC:
(EF02LP15) Cantar cantigas e canções, obedecendo ao ritmo e à melodia.
(EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
(EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formar antônimos de palavras encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im-.
(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
Materiais Necessários:
– Letra da cantiga “A Barata” impressa.
– Lápis de cor, papel A4 para desenhos.
– Quadro branco e marcadores.
– Caixa de som (opcional).
– Cartaz com algumas ilustrações de insetos.
Situações Problema:
– Por que devemos respeitar todos os seres vivos, incluindo os insetos?
– O que essas criaturas representam em nosso ambiente?
– Como podemos expressar nossos sentimentos através da arte?
Contextualização:
A cantiga “A Barata” é uma expressão cultural que, através de sua simplicidade e melodia cativante, aborda temas como a comunicação com os animais e a convivência respeitosa. Ao trabalhá-la em sala de aula, podemos promover uma discussão enriquecedora sobre empatia e responsabilidade ambiental. A música é um recurso poderoso que facilita a memorização e a reflexão.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (10 minutos): Apresentar a cantiga “A Barata”. O professor pode recitar a poesia e, em seguida, tocar a música (se disponível) para os alunos. Pergunte se eles conhecem a cantiga.
2. Leitura e Discussão (20 minutos): Distribuir a letra da cantiga aos alunos. Peça que leiam em voz alta junto com o professor. Após a leitura, inicie uma discussão sobre as palavras que mais chamaram a atenção e o que pensam sobre os insetos e sua importância. Incentive os alunos a expressar suas ideias sobre por que a barata pode ser vista de diferentes formas.
3. Atividade Artística (20 minutos): Solicite aos alunos que desenhem uma cena da cantiga ou criem uma representação alternativa que envolva a barata e outros seres vivos. Se terminarem a atividade antes do tempo, podem incluir espaço para escrever frases curtas sobre seus desenhos, enfatizando a interação entre humanos e animais.
4. Apresentação dos Trabalhos (10 minutos): Para finalizar a aula, dê espaço para que os alunos apresentem suas produções artísticas e expliquem suas criações. Isso promove o compartilhamento de ideias e ensina o respeito pelas opiniões dos outros.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Conhecendo a Música: Ouvir e cantar “A Barata”. Perguntas sobre a letra e explicação sobre a temática.
2. Dia 2 – Palavras e Sílaba: Escolher palavras da cantiga, segmentá-las em sílabas e encontrar sinônimos.
3. Dia 3 – Desenho da Barata: Criar uma ilustração criativa da barata e expor a importância dos insetos.
4. Dia 4 – A Barata como Personagem: Reescrever a cantiga com um novo final onde a barata é um herói.
5. Dia 5 – O que Aprendi: Reflexão escrita ou oral sobre o que aprenderam com a canção e como podem aplicar isso em suas vidas.
Discussão em Grupo:
Formar grupos e perguntar “Como podemos respeitar a natureza e os animais em nosso dia a dia?”. Propor que cada grupo escreva uma regra ou um conselho que pode ser compartilhado com a turma para melhorar a convivência.
Perguntas:
– O que você sente ao ver uma barata?
– Como você se sentiria se alguém quisesse machucar um inseto?
– O que podemos fazer para cuidar melhor dos animais?
Avaliação:
A avaliação pode ser realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, na atividade artística e na apresentação das produções. O professor deve também considerar a reflexão escrita como parte do processo.
Encerramento:
Na conclusão da aula, reforce a importância do respeito à vida, independentemente do tamanho ou da forma dos seres vivos. Este desprendimento ajuda a criar cidadãos mais conscientes e respeitosos.
Dicas:
– Sempre revisite a canção ao longo da semana.
– Incentive os alunos a observar a fauna ao redor da escola e apresentarem suas descobertas nas aulas.
– Utilize o conhecimento prévio dos alunos para construir um ambiente em que eles se sintam confortáveis ao expressar suas visões sobre a natureza.
Texto sobre o tema:
A canção “A Barata” é muito mais do que uma simples música infantil; ela é uma porta de entrada para um universo de aprendizados sobre a convivência respeitosa com todas as formas de vida. Ao longo da história, os insetos, como as baratas, frequentemente enfrentam estigmas e preconceitos, sendo considerados pragas, mesmo que desempenhem papéis vitais em nosso ecossistema. O respeito e a empatia são fundamentais para moldar a visão das novas gerações, estimular o cuidado com a natureza e reforçar a ideia de que todas as criaturas têm sua razão de ser.
Neste contexto, trabalhar a cantiga proposta se torna relevante não só para o ensino da língua e do ritmo, como também para a formação de valores éticos. Além de promover a arte e a cultura ao explorar a poesia, os alunos exercitam sua capacidade de análise crítica e expressão. Eles são levados a pensar sobre ações cotidianas, como preservar e respeitar os seres vivos, além de cultivar uma atitude de empatia e compromisso com o ambiente em que vivem. O aprendizado efetivo ocorre quando conseguimos conectar o conteúdo escolar à realidade dos alunos, mostrando que a música e a arte são ferramentas poderosas e essenciais na construção do conhecimento e da consciência ambiental.
Desdobramentos do plano:
Após a conclusão do estudo sobre a cantiga “A Barata”, diversas iniciativas podem ser implementadas, expandindo o aprendizado em áreas como ciências e arte. Uma possível atividade é criar um mural educativo sobre insetos e sua importância no ecossistema, permitindo que os alunos pesquisem e compartilhem informações sobre diferentes tipos de insetos que habitam seu ambiente. Isso reforçará o conhecimento sobre diversidade biológica e a relação entre seres vivos e o meio ambiente.
Outra ideia é a realização de uma “semana da natureza”, onde alunos são incentivados a trazer materiais que remetam à natureza, como folhas, flores ou fotos de animais. Esse espaço poderá servir para discussões e reflexões sobre os impactos do ser humano na natureza, promovendo uma consciência ambiental mais apurada (EF02CI06). Envolver os alunos em ações práticas, como um projeto de reciclagem ou a criação de um canteiro escolar, pode fomentar uma vivência mais significativa e próxima aos problemas reais que enfrentamos em nossos dia a dia.
Por fim, a cantiga pode ser também utilizada em outras disciplinas do currículo. Ao explorar as características da música em Artes, por exemplo, pode-se discutir temas como ritmo e melodia, promovendo o desenvolvimento da percepção musical e da apreciação estética. Além disso, ao abordar a cantiga em Língua Portuguesa, os alunos poderão aprender sobre a estrutura das canções e comparar com outros gêneros textuais, enriquecendo ainda mais suas habilidades linguísticas e seu conhecimento literário.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor mantenha um ambiente de acolhimento e respeito, possibilitando que todos os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas experiências e aprendizados. As atividades sugeridas devem ser adaptadas de acordo com as necessidades e ritmos da turma, possibilitando que cada aluno tenha a oportunidade de se expressar da forma mais adequada para si. O envolvimento da comunidade escolar também pode ser uma riqueza adicional, convidando pais ou outros educadores para colaborar nas discussões e atividades propostas.
Além disso, os educadores devem estar atentos às reações dos alunos durante as atividades, utilizando momentos de reflexão para encorajar o respeito mútuo e a valorização das vivências individuais. A música, a arte e as discussões sobre a natureza são elementos que, se bem trabalhados, podem deixar marcas profundas na formação pessoal dos alunos, ajudando a construir cidadãos mais sensíveis e atuantes.
Com isso, ao final do plano, espera-se que os alunos não apenas conheçam a cantiga “A Barata”, mas também sintam-se estimulados a criar um ambiente muito mais consciente e respeitoso em relação aos insetos e à sua importância. Este é um passo importante na formação de um futuro melhor, onde todos possam coexistir em harmonia.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches representando os personagens da cantiga e encenar a música, promovendo o trabalho em equipe e a expressão artística.
2. Caça aos Insetos: Organizar um passeio no pátio da escola para observar insetos e coletar informações sobre eles, desenvolvendo habilidades de pesquisa em campo.
3. Oficina de Música: Incentivar os alunos a criar uma nova canção sobre insetos, explorando ritmos e melodias, estimulando a criatividade e a musicalidade.
4. Desenho Coletivo: Criar um mural colaborativo onde os alunos desenham seus insetos favoritos, podendo incluir informações sobre cada um.
5. Reciclagem Artística: Usar materiais recicláveis para criar esculturas de insetos, refletindo a importância da conservação e do reaproveitamento de recursos.
O plano de aula foi estruturado para ser acessível, dinâmico e envolvente, buscando sempre fomentar o interesse dos alunos pela aprendizagem e pela natureza.
