Plano de Aula “Brincadeiras Sonoras e Movimento Criativo” (Educação Infantil)

A elaboração deste plano de aula tem como principal objetivo proporcionar momentos de aprendizagem significativos e lúdicos para as crianças da Educação Infantil, especialmente para aquelas na faixa etária de 2 a 3 anos. Através de brincadeiras, sons e movimentos, os pequenos explorarão o universo dos animais e suas sonoridades, assim como desenvolverão habilidades motoras e comunicativas. O momento também inclui a narrativa de histórias, o que enriquecerá a experiência e fortalecerá o vínculo com os colegas e com o educador.

Neste encontro educativo, as crianças serão convidadas a participar ativamente, imitando sons de animais e interagindo entre si. Após essa atividade, a leitura da história “Os Animais da Fazenda” apresentará um contexto que valoriza a amizade e a diversidade. As crianças também terão a oportunidade de expressar sua criatividade ao colorir figuras de animais, estabelecendo uma conexão entre o lúdico e a expressão artística.

Tema: Brincadeiras, sons e movimentos
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

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O objetivo geral é incentivar a participação ativa das crianças através de brincadeiras sonoras e movimento corporal, promovendo o desenvolvimento pessoal e social, além de estimular a criatividade e a expressão artística.

Objetivos Específicos:

– Estimular a imitação de sons dos animais e a curiosidade sobre suas interações.
– Desenvolver a habilidade de pintura e colagem, permitindo que as crianças expressem sua criatividade.
– Fomentar a interação social e o respeito às diferenças nas brincadeiras.
– Promover a escuta atenta e o entendimento através da audição da história.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.

Materiais Necessários:

– Figuras de animais (fotos ou desenhos).
– Materiais para pintura (lápis de cor, giz de cera, tinta).
– Papel cenário.
– Livros com histórias sobre animais.
– Caixas ou recipientes para o armazenamento das figuras.

Situações Problema:

– As crianças poderão se questionar sobre como os animais se comunicam e o que mais eles podem fazer além de emitir sons.
– Discussão sobre a importância da amizade entre diferentes amigos.

Contextualização:

As crianças nesta faixa etária têm um mundo de descobertas aberto a elas. Através das brincadeiras e do som, elas poderão aprender sobre o meio ambiente e seus habitantes, desenvolvendo empatia por outros seres, além de estimular a comunicação através da brincadeira em grupo, promovendo a socialização.

Desenvolvimento:

Iniciaremos a aula com a apresentação das figuras dos animais. O professor pode perguntar se cada criança consegue imitar o som correspondente, promovendo um ambiente divertido e dinâmico. Quando as crianças responderem corretamente, o educador deve perguntar o que mais eles sabem sobre cada animal, estimulando assim a troca de conhecimentos.

Após esta atividade interativa, o professor contará a história “Os Animais da Fazenda”. Durante a leitura, será fundamental observar a reação das crianças e encorajá-las a se envolver, fazendo perguntas sobre o que está acontecendo na história, quais animais são mencionados, e como eles se sentem na festa. Assim, a história não só entretém, mas também promove uma prática educativa significativa.

Atividades sugeridas:

1. Imitação dos sons dos animais:
– Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e expressão.
– Descrição: O professor apresenta figuras de diferentes animais e pergunta para as crianças que som o animal faz.
– Instruções: Mostre uma imagem, pergunte e ajude as crianças a imitar.
– Materiais: Figuras de animais.
– Adaptação: Para crianças que não falam ainda, podem apenas apontar.

2. Contação da história: “Os Animais da Fazenda”:
– Objetivo: Estimular a escuta e a compreensão.
– Descrição: Ler a história em um tom envolvente, parando para perguntas.
– Instruções: Ler a história e pedir que as crianças comentem sobre seus animais favoritos.
– Materiais: Livro “Os Animais da Fazenda”.
– Adaptação: Usar fantoches para tornar a história mais interativa.

3. Atividade de pintura e colagem:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a motricidade fina.
– Descrição: Cada criança pinta e cola uma figura de animal no seu papel cenário.
– Instruções: Fornecer materiais de pintura e ajudar as crianças se necessário.
– Materiais: Tinta, pincel, papel, figuras de animais.
– Adaptação: Crianças menores podem usar carimbos ou os dedos para pintar.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram de fazer e quais eram os sons mais divertidos que imitaram, estimulando a comunicação entre elas.

Perguntas:

– Qual é seu animal favorito e por quê?
– Que som faz um cachorro? E um pato?
– O que você achou da festa dos animais?

Avaliação:

A avaliação será feita por observação. O educador deve notar se as crianças participam ativamente das brincadeiras, se imitam os sons de animais corretamente e se se envolvem durante a leitura e a atividade de pintura.

Encerramento:

No encerramento, o professor pode abordar um resumo do que foi aprendido e pedir que cada criança compartilhe a sua figura pintada e diga o nome do animal, promovendo um momento de apreciação e celebração do que foi feito.

Dicas:

– Mantenha um ambiente acolhedor e divertido, onde as crianças se sintam confortáveis para participar.
– Use músicas relacionadas aos animais para acompanhar as atividades, criando uma atmosfera musical.
– Seja flexível com o tempo, pois crianças dessa faixa etária podem se distrair facilmente.

Texto sobre o tema:

As brincadeiras envolvendo sons e movimentos são essenciais no desenvolvimento infantil. Ao imitar os sons dos animais, as crianças além de se divertirem, desenvolvem habilidades de linguagem, comunicação e expressão. Esses momentos lúdicos são fundamentais para que as crianças conheçam o mundo ao seu redor, entendendo melhor o comportamento de diferentes seres vivos. A interatividade durante essas atividades não apenas traz alegria, mas também ensina sobre amizade, respeito e empatia.

Além disso, a contação de história se torna uma ferramenta potente no processo educativo, pois possibilita que as crianças se imaginem no cenário apresentado, identificando-se com os personagens. Essa identificação é vital para construir valores sociais e emocionais de forma natural. O envolvimento das crianças com a história favorece sua capacidade de escuta e raciocínio, além de promover o gosto pela leitura desde cedo, um hábito que as acompanhará durante toda a vida.

Por fim, as atividades de arte, como a pintura e colagem de figuras de animais, proporcionam uma forma de expressão pessoal e criativa. Através dessas criações, os pequenos têm a oportunidade de explorar suas cores, texturas e formas. Isso contribui não apenas para o desenvolvimento motor, mas também para a formação de sua identidade e expressão artística.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula proposto não se limita a um único encontro, mas pode ser ampliado em diversas direções. Após a atividade com os sons e movimentos, o educador pode explorar novas histórias que tenham como protagonistas outros animais, criando uma sequência de aprendizagem que envolva a diversidade do reino animal. Além disso, é possível introduzir músicas que remetam a cada animal abordado nas histórias, enriquecendo a experiência sensorial dos alunos.

A partir do contato com diferentes histórias sobre a vida dos animais, o professor pode incluir atividades de pesquisa simples, onde as crianças podem trazer informações sobre um animal que gostam. Isso pode ser feito de forma estruturada, como uma apresentação em grupo, onde cada criança traz sua imagem e conta um fato curioso, estimulando a fala e a socialização.

Os educadores também podem criar um diário da turma, onde as experiências vividas durante as atividades serão registradas em forma de desenhos e pequenos textos. Este diário pode se tornar um patrimônio da turma, sendo revisitado e atualizado, construindo um vínculo forte entre a memória das atividades e o aprendizado significativo.

Orientações finais sobre o plano:

Ao aplicar este plano de aula, os educadores devem estar atentos às dinâmicas de grupo e às interações entre as crianças. É primordial garantir que todos tenham oportunidades iguais de participação, respeitando o ritmo e as individualidades de cada aluno. Promover um ambiente que valorize as contribuições de todos irá incentivar a autoconfiança e a solidariedade.

Ademais, é importante entender que o aprendizado nessa fase não se dá apenas por conteúdos formais, mas também por meio das relações estabelecidas durante as atividades. As brincadeiras são fundamentais para que os pequenos desenvolvam laços de amizade e cooperação. Dessa forma, as interações sociais são tão relevantes quanto as habilidades cognitivas que se deseja ensinar.

Por fim, incentivar a continuidade do aprendizado em casa pode ser uma excelente estratégia. Os educadores podem sugerir que as famílias completem atividades similares em casa, como contar histórias, fazer sons de animais juntos e desenhar. Esse envolvimento familiar fortalece o aprendizado e proporciona momentos significativos de interação entre pais e filhos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça aos Sons: Organize uma caça aos sons, onde os alunos devem procurar por diferentes fontes de sons de animais pelo espaço escolar. As crianças podem ouvir os sons e tentar identificar de qual animal se trata. Materiais: Aparelho de som, gravações de sons de animais.

2. Teatro de Fantoches: Crie um teatro com fantoches de animais para encenar a história dos animais da fazenda. As crianças podem também confeccionar seus próprios fantoches. Materiais: meias, papelão, tinta, e outros itens de sucata.

3. Dança dos Animais: Durante uma música animada, as crianças poderão imitar os movimentos dos animais, como saltar como coelhos ou deslizar como cobras. Materiais: Música animada, espaço livre para dançar.

4. História Interativa: Construa uma história coletiva onde cada criança adicione uma frase sobre um animal. Isso estimula a imaginação e a construção de narrativas. Materiais: folhas para anotações, canetas coloridas.

5. Pinta e Colore: Disponibilize uma folha com animais para que as crianças pintem como desejam. Posteriormente, elas podem apresentar suas obras de arte para a turma. Materiais: Papéis de diferentes texturas e tamanhos e tintas diversas.

Esse plano de aula, portanto, oferece uma abordagem rica em interação, ludicidade e aprendizado significativo, assegurando a formação integral dos alunos na Educação Infantil.